QuizPilot › Fanlar › Iqtisodiyot
Iqtisodiyot

Akademik ko'nikmalar va kasbiy kompetentlik questions 1 3

muallif: Hasanxojayev7 · 21 ta savol · 0 saqlash · 0 layk
QuizPilotda o'ynash
#1
Shaxslararo konfliktning asosiy sababi nima bo‘lishi mumkin?
  1. Faqat ish haqining kamligi
  2. Ob-havo sharoiti
  3. Ofisning noto‘g‘ri joylashuvi
  4. Qadriyatlar, maqsadlar va xarakterlarning mos kelmasligi
Javobni ko'rish
Qadriyatlar, maqsadlar va xarakterlarning mos kelmasligi
#2
Loyihaga asoslangan ta’lim usulining afzalligi nimada?
  1. Talabalarda real muammolarni hal qilish, jamoada ishlash, tadqiqotchilik va amaliy qo‘llash ko‘nikmalarini kompleks rivojlantirishi.
  2. Talabaning faqat bitta fan doirasida cheklanib qolishi va boshqa fanlar bilan bog‘liqlikni inkor etishiga zamin yaratishi.
  3. O‘qituvchining ma’ruza matnlarini talabalar tomonidan elektron shaklga o‘tkazilishini va ularni saqlashni osonlashtirishi.
  4. Nazariy materiallarni qisqa vaqt ichida yodlash va imtihon savollariga aniq javob berishga tayyorlash imkoniyatini yaratishi.
Javobni ko'rish
Talabalarda real muammolarni hal qilish, jamoada ishlash, tadqiqotchilik va amaliy qo‘llash ko‘nikmalarini kompleks rivojlantirishi.
#3
Refleksiya ko‘nikmasi akademik rivojlanishda qanday namoyon bo‘ladi?
  1. O‘qilgan adabiyotlardagi ma’lumotlarni ko‘zgu kabi aynan qayta tiklash va xotirada uzoq muddat saqlab qolish qobiliyatida.
  2. Shaxsning o‘z faoliyati, erishgan natijalari va xatolarini tahlil qilib, kelajakdagi rivojlanish strategiyasini belgilab olish jarayonida.
  3. O‘zgalarning fikrini tanqidiy o‘rganish va ularning kamchiliklarini ko‘rsatib berish orqali o‘z ustunligini isbotlashda.
  4. Jamoaviy munozaralarda faqat g‘olib bo‘lishga intilish va o‘z pozitsiyasini har qanday yo‘l bilan himoya qilishda.
Javobni ko'rish
Shaxsning o‘z faoliyati, erishgan natijalari va xatolarini tahlil qilib, kelajakdagi rivojlanish strategiyasini belgilab olish jarayonida.
#4
Doimiy ta’lim (Lifelong learning) konsepsiyasining asosiy mazmuni nima?
  1. Insonning butun hayoti davomida shaxsiy, fuqarolik va kasbiy nuqtai nazardan bilim va ko‘nikmalarini muntazam yangilab borishi.
  2. Maktab yoshidan boshlab universitetni bitirguncha bo‘lgan davrda faqat ta’lim muassasalari doirasida o‘qish va o‘rganish.
  3. Ish faoliyati davomida har yili bir marta qisqa muddatli malaka oshirish kurslarida majburiy ishtirok etish.
  4. Faqat oliy ma’lumot olgandan so‘ng ma’lum bir ilmiy darajaga erishish uchun qilinadigan tadqiqot ishlari bilan cheklanish.
Javobni ko'rish
Insonning butun hayoti davomida shaxsiy, fuqarolik va kasbiy nuqtai nazardan bilim va ko‘nikmalarini muntazam yangilab borishi.
#5
Kasbiy kompetentlikning "ijtimoiy-perseptiv" jihati nimani anglatadi?
  1. Muloqot jarayonida suhbatdoshni to‘g‘ri tushunish, uning ichki holatini his qilish (empatiya) va vaziyatga qarab muloqot taktikasini o‘zgartira olish.
  2. Shaxsning jamiyatdagi siyosiy jarayonlarga munosabati va davlat boshqaruvi organlari bilan o‘zaro hamkorlik qilish darajasi.
  3. Kasbiy faoliyat davomida faqat rasmiy qoidalarga tayanish va xizmat vazifalarini shaxsiy munosabatlardan mutlaqo ustun qo‘yish.
  4. Mutaxassisning zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalangan holda masofaviy muloqot o‘rnatish va elektron hujjat almashish mahorati.
Javobni ko'rish
Muloqot jarayonida suhbatdoshni to‘g‘ri tushunish, uning ichki holatini his qilish (empatiya) va vaziyatga qarab muloqot taktikasini o‘zgartira olish.
#6
Jamoa jipsligi nimaga bog‘liq?
  1. Jamoa a’zolarining soni juda ko‘pligiga
  2. Umumiy maqsadlarning mavjudligi va o‘zaro ishonchga
  3. Jazolash tizimining qat’iyligiga
  4. Ishxonadagi texnik jihozlarga
Javobni ko'rish
Umumiy maqsadlarning mavjudligi va o‘zaro ishonchga
#7
"SWOT-tahlil" metodini akademik rivojlanishda qo‘llashdan maqsad nima?
  1. Faqat o‘quv jarayonidagi moddiy-texnik bazaning holatini o‘rganish va laboratoriya uskunalarining yaroqlilik darajasini tekshirish.
  2. Talabaning fanlardan olgan baholarini o‘rtacha arifmetik qiymatini hisoblash va umumiy reytingdagi o‘rnini belgilash.
  3. Shaxsning kuchli va kuchsiz tomonlarini aniqlash, tashqi imkoniyatlar hamda yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan xavf-xatarlarni baholash orqali strategiya tuzish.
  4. Xorijiy tillarni o‘rganishda so‘z boyligini oshirish va grammatik qoidalarni tizimli ravishda jadval ko‘rinishiga keltirish.
Javobni ko'rish
Shaxsning kuchli va kuchsiz tomonlarini aniqlash, tashqi imkoniyatlar hamda yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan xavf-xatarlarni baholash orqali strategiya tuzish.
#8
"Induktiv tahlil" usuli akademik tadqiqotlarda qanday qo‘llaniladi?
  1. Alohida faktlar va kuzatuvlardan umumiy xulosalar, qonuniyatlar yoki nazariy g‘oyalar sari fikr yuritish jarayonini amalga oshirishda.
  2. Mavjud ilmiy adabiyotlarni shunchaki jamlash va ularni hech qanday tahlilsiz ketma-ketlikda bayon qilib berishda.
  3. Tayyor nazariy qoidalardan kelib chiqib, ularni aniq bir misollarga tatbiq etish va tajriba natijalarini oldindan bashorat qilishda.
  4. Faqat raqamli ma’lumotlar bilan ishlash va ularni statistik dasturlar yordamida vizuallashtirish (grafik va diagrammalar yaratish) jarayonida.
Javobni ko'rish
Alohida faktlar va kuzatuvlardan umumiy xulosalar, qonuniyatlar yoki nazariy g‘oyalar sari fikr yuritish jarayonini amalga oshirishda.
#9
Kasbiy etikada "konfidensiallik" tamoyili qanday tushuniladi?
  1. Kasbiy faoliyat davomida faqat o‘z shaxsiy manfaatlarini ko‘zlash va raqobatchilarning sirlarini o‘rganishga harakat qilish.
  2. Hamkasblar bilan doimiy ochiq muloqotda bo‘lish va barcha shaxsiy muammolarni jamoa bilan birgalikda muhokama qilish.
  3. Ish jarayonida olingan maxfiy yoki shaxsiy ma’lumotlarni uchinchi shaxslarga ruxsatsiz oshkor qilmaslik va professional sirni saqlash.
  4. Tashkilotning barcha moliyaviy va ma’muriy hujjatlarini ommaviy axborot vositalari uchun ochiq holda e’lon qilib borish.
Javobni ko'rish
Ish jarayonida olingan maxfiy yoki shaxsiy ma’lumotlarni uchinchi shaxslarga ruxsatsiz oshkor qilmaslik va professional sirni saqlash.
#10
"Flipped classroom" (To‘ntarilgan sinf) metodikasining mohiyati nimada?
  1. O‘qituvchi va talabaning rollarini almashtirish, ya’ni darsni to‘liq talaba o‘tishi va o‘qituvchi tinglovchi sifatida ishtirok etishi.
  2. Talabalar nazariy materialni mustaqil ravishda uydan o‘rganib kelishi, dars mashg‘ulotlari esa faqat muhokama va amaliy mashqlar uchun ajratilishi.
  3. Dars mashg‘ulotlarini an’anaviy ma’ruza shaklidan voz kechib, faqat talabalarning o‘zaro savol-javobi ko‘rinishida tashkil etish.
  4. O‘quv xonalaridagi parta va stullarni teskari tartibda joylashtirish orqali interaktiv muhit yaratish va diqqatni jamlash.
Javobni ko'rish
Talabalar nazariy materialni mustaqil ravishda uydan o‘rganib kelishi, dars mashg‘ulotlari esa faqat muhokama va amaliy mashqlar uchun ajratilishi.
#11
Ishbilarmonlik etiketida "punktuallik" tamoyili nimani anglatadi?
  1. Hujjatlarni chiroyli bezatish mahorati
  2. Vaqtni qadrlash va uchrashuvlarga o‘z vaqtida kelish
  3. Faqat rahbar buyruqlariga so‘zsiz bo‘ysunish
  4. Hamkasblar bilan faqat norasmiy muloqot qilish
Javobni ko'rish
Vaqtni qadrlash va uchrashuvlarga o‘z vaqtida kelish
#12
Metakognitiv ko‘nikmalar deganda nima tushuniladi?
  1. Bir necha xorijiy tillarni akademik darajada bilish va ularda murakkab ilmiy matnlarni tarjima qila olish mahorati.
  2. Insonning o‘z fikrlash jarayonlarini tushunishi, nazorat qilishi va bilim olish strategiyalarini ongli ravishda boshqara olish qobiliyati.
  3. Kompyuter dasturlari va sun’iy intellekt tizimlari bilan ishlashda yuqori darajadagi texnik bilimga ega bo‘lish mahorati.
  4. Jismoniy mehnat bilan aqliy mehnatni muvofiqlashtirish va ish jarayonida charchoqni his qilmaslik xususiyati.
Javobni ko'rish
Insonning o‘z fikrlash jarayonlarini tushunishi, nazorat qilishi va bilim olish strategiyalarini ongli ravishda boshqara olish qobiliyati.
#13
"Networking" (aloqalar tarmog‘ini o‘rnatish) kasbiy rivojlanish uchun nima beradi?
  1. Kompyuter tarmoqlarini sozlash va tashkilot ichida ichki lokal tarmoq orqali ma’lumot almashish tizimini yo‘lga qo‘yish.
  2. O‘z sohasi mutaxassislari bilan foydali tanishuvlar o‘rnatish, tajriba almashish va kelajakdagi hamkorlik imkoniyatlarini kengaytirish.
  3. Faqat yuqori lavozimdagi shaxslar bilan tanishish orqali mehnat faoliyatida imtiyozli sharoitlarni qo‘lga kiritish.
  4. Ijtimoiy tarmoqlarda ko‘p vaqt o‘tkazish orqali barcha sohadagi yangiliklardan xabardor bo‘lish va ko‘plab obunachilar to‘plash.
Javobni ko'rish
O‘z sohasi mutaxassislari bilan foydali tanishuvlar o‘rnatish, tajriba almashish va kelajakdagi hamkorlik imkoniyatlarini kengaytirish.
#14
Akademik yozuv uslubining asosiy talabi nima?
  1. Matnni o‘quvchiga yoqimli bo‘lishi uchun ko‘plab badiiy o‘xshatishlar, mubolag‘alar va hissiy bo‘yoqdor so‘zlardan foydalanish.
  2. Muallifning shaxsiy fikrlarini hech qanday manbalarga tayanmagan holda, erkin esse shaklida bayon qilishi.
  3. Fikrlarni aniq, mantiqiy ketma-ketlikda, neytral ohangda va ishonchli dalillar (iqtiboslar) bilan asoslangan holda bayon etish.
  4. Ilmiy maqolani imkon qadar qisqa, faqat sarlavha va xulosalardan iborat qilib, tushunarsiz terminlarsiz yozish.
Javobni ko'rish
Fikrlarni aniq, mantiqiy ketma-ketlikda, neytral ohangda va ishonchli dalillar (iqtiboslar) bilan asoslangan holda bayon etish.
#15
"Stressga chidamlilik"kompetentsiyasi nima uchun muhim?
  1. Har qanday salbiy holatlarga befarq bo‘lish, atrofda sodir bo‘layotgan voqealarga mutlaqo e’tibor bermaslik ko‘nikmasini shakllantirish uchun.
  2. Ish vaqtini ko‘paytirish hisobiga dam olish va uyqu vaqtini qisqartirishga o‘zini o‘rgatish va bunga organizmni moslashtirish uchun.
  3. Qiyin va kutilmagan vaziyatlarda emotsional barqarorlikni saqlab, samarali ishlashni davom ettirish va to‘g‘ri qarorlar qabul qilish uchun.
  4. Jamoaviy nizolarda doimo o‘zini chetga olish va mas’uliyatli ishlardan qochish orqali ruhiy tinchlikni saqlash uchun.
Javobni ko'rish
Qiyin va kutilmagan vaziyatlarda emotsional barqarorlikni saqlab, samarali ishlashni davom ettirish va to‘g‘ri qarorlar qabul qilish uchun.
#16
"Case study" (Keys-stadi) metodi nima?
  1. Talabalarning huquqiy savodxonligini oshirish uchun faqat sud majlislarida ishtirok etish tizimi.
  2. O‘quv qurollari va darsliklarni maxsus chamadonlarda saqlash va ularni tashish tartibini o‘rgatuvchi uslub.
  3. Faqat nazariy ma’lumotlarni ma’ruza shaklida eshitish va ularni konspekt qilib borish jarayoni.
  4. Real hayotda sodir bo‘lgan muammoli vaziyatni tahlil qilish va uning optimal yechimlarini topishga asoslangan ta’lim usuli.
Javobni ko'rish
Real hayotda sodir bo‘lgan muammoli vaziyatni tahlil qilish va uning optimal yechimlarini topishga asoslangan ta’lim usuli.
#17
Bloom taksonomiyasi o‘quv maqsadlarining qaysi iyerarxiyasini belgilaydi?
  1. Universitetning xalqaro reytinglardagi o‘rni, ilmiy salohiyati va moliyaviy barqarorligi ko‘rsatkichlarini.
  2. O‘qituvchining dars o‘tish metodikasi, auditoriya bilan ishlash mahorati va texnik vositalardan foydalanish ko‘nikmalarini.
  3. Bilish va tushunishdan boshlab, qo‘llash, tahlil, sintez va baholash kabi aqliy faoliyat darajalarini.
  4. Talabalarning davomati, darsdagi faolligi, kiyinish madaniyati va jamoat ishlaridagi ishtiroki darajalarini.
Javobni ko'rish
Bilish va tushunishdan boshlab, qo‘llash, tahlil, sintez va baholash kabi aqliy faoliyat darajalarini.
#18
Akademik erkinlik tushunchasi nimani kafolatlaydi?
  1. Ilmiy darajaga ega bo‘lmagan shaxslarning ham xohlagan sohada professor sifatida dars berish huquqiga ega bo‘lishini.
  2. O‘qituvchi va tadqiqotchilarning o‘z qarashlari, tadqiqot natijalari va o‘qitish uslublarini senzurasiz, erkin bayon qilish huquqini.
  3. Oliy ta’lim muassasalarining davlat qonunchiligiga bo‘ysunmasdan, o‘z ichki qoidalari asosida mutlaqo mustaqil faoliyat yuritishini.
  4. Talabalarning darslarga xohlagan vaqtda kelishi, topshiriqlarni o‘zi istagan formatda va muddatda topshirish imkoniyatini.
Javobni ko'rish
O‘qituvchi va tadqiqotchilarning o‘z qarashlari, tadqiqot natijalari va o‘qitish uslublarini senzurasiz, erkin bayon qilish huquqini.
#19
Kasbiy kompetentlikda "adaptivlik" nima?
  1. O‘zgaruvchan mehnat bozori sharoitlariga, yangi texnologiyalarga va kutilmagan ish muhitiga tezda moslasha olish qobiliyati.
  2. Faqat o‘ziga tanish bo‘lgan ish qurollari va dasturlar bilan ishlashni afzal ko‘rish va yangiliklardan qochish xususiyati.
  3. Jamoaning barcha ijobiy va salbiy odatlariga so‘zsiz ko‘nikish hamda o‘z shaxsiy prinsiplaridan voz kechish jarayoni.
  4. Bir joyda uzoq yillar davomida hech qanday o‘zgarishsiz ishlash va eski ish uslublarini qat’iy saqlab qolish mahorati.
Javobni ko'rish
O‘zgaruvchan mehnat bozori sharoitlariga, yangi texnologiyalarga va kutilmagan ish muhitiga tezda moslasha olish qobiliyati.
#20
"Public speaking" (Ommaviy nutq) ko‘nikmasining asosiy unsuri nima?
  1. Imkon qadar ko‘p va murakkab ilmiy terminlardan foydalanish orqali tinglovchilarda hayrat uyg‘otish.
  2. Auditoriyani jalb qila olish, fikrni ishonchli va tushunarli yetkazish hamda savollarga mantiqiy javob berish mahorati.
  3. Nutqni qog‘ozga qarab tez va xatosiz o‘qib berish hamda tinglovchilar bilan ko‘z bilan aloqa o‘rnatmaslik.
  4. Nutq davomida faqat o‘zining shaxsiy yutuqlari haqida gapirish va auditoriya bilan muloqotga kirishmaslik.
Javobni ko'rish
Auditoriyani jalb qila olish, fikrni ishonchli va tushunarli yetkazish hamda savollarga mantiqiy javob berish mahorati.
#21
Jamoaviy loyiha ustida ishlayotganda a'zolar o'rtasida vazifalarni taqsimlash va hamjihatlikni ta'minlash qaysi "K" ga kiradi?
  1. Kritik fikrlash
  2. Kreativlik
  3. Kollaboratsiya
  4. Kommunikatsiya
Javobni ko'rish
Kollaboratsiya
QuizPilotda o'ynash