QuizPilotFanlarDTM
DTM

Тесты_IV_Технология_организации_ценров_развития_2025_2026

muallif: umisha_92 · 99 ta savol · 1 saqlash · 0 layk
QuizPilotda o'ynash
#1
Укажите | название | ресурса, | который | развивает | область | «Социально-эмоциональное развитие» и подобласть социализация, общение со взрослыми и сверстниками.
  1. Различные шарики
  2. Объемные геометрические фигуры
  3. Кубики Зайцева
  4. Плакат «Правила поведения в транспорте»
Javobni ko'rish
Плакат «Правила поведения в транспорте»
#2
Укажите | название | ресурса, | который | развивает | область | «Физическое | развитие | и формирование здорового образа» и подобласть мелкая моторика.
  1. обучающая игра «Циклы жизни»
  2. мнемотаблица для составления рассказа о «Космонавте»
  3. игра шнуровка «Дерево»
  4. игра «Эмоциональные мячи»
Javobni ko'rish
игра шнуровка «Дерево»
#3
Укажите | название | ресурса, | который | развивает | область | «Развитие | познавательного процесса» и подобласть исследовательско-познавательная и продуктивная рефлексивная деятельность.
  1. обучающая игра «Циклы жизни»
  2. игра «Эмоциональные мячи»
  3. мнемотаблица для составления рассказа о «Космонавте»
  4. игра шнуровка «Дерево»
Javobni ko'rish
обучающая игра «Циклы жизни»
#4
Предмет, специально созданный для игр и других жизненных целей — это ... .
  1. виды игрушек
  2. педагогические требования
  3. сертификация игрушек
  4. игрушка
Javobni ko'rish
игрушка
#5
Служит главным инструментом документального подтверждения качества продукции — это ... .
  1. сертификат игрушек
  2. педагогические требования
  3. игрушка
  4. виды игрушек
Javobni ko'rish
сертификат игрушек
#6
Какие сведения вносятся в сертификат соответствия игрушки?
  1. психотерапевтическое выражение и полноценное проживание своих чувств
  2. торговая марка
  3. определенные навыки когнитивной и коммуникативной сферы ребенка
  4. служат для разыгрывания сценок
Javobni ko'rish
торговая марка
#7
Определите педагогические требования к игрушкам.
  1. развитие и закрепление определенных навыков, когнитивной и коммуникативной сферы ребенка
  2. служат для разыгрывания сценок
  3. торговая марка
  4. психотерапевтическое выражение и полноценное проживание своих чувств
Javobni ko'rish
развитие и закрепление определенных навыков, когнитивной и коммуникативной сферы ребенка
#8
Определите характеристику игрушки, относящейся к театральным игрушкам.
  1. торговая марка
  2. психотерапевтическое выражение и полноценное проживание своих чувств
  3. служат для разыгрывания сценок
  4. развитие и закрепление определенных навыков, когнитивной и коммуникативной сферы ребенка
Javobni ko'rish
служат для разыгрывания сценок
#9
Определите одну из функций игрушек.
  1. психотерапевтическое выражение и полноценное проживание своих чувств
  2. служат для разыгрывания сценок
  3. торговая марка
  4. развитие и закрепление определенных навыков, когнитивной и коммуникативной сферы ребенка
Javobni ko'rish
психотерапевтическое выражение и полноценное проживание своих чувств
#10
Способность ребенка брать на себя ответственность за заботу о себе и умение вести устойчивый, здоровый образ жизни — это ... .
  1. социальная компетенция
  2. личная (построение концепции («Я») компетенция
  3. коммуникативная компетенция
  4. познавательная компетенция
Javobni ko'rish
личная (построение концепции («Я») компетенция
#11
Умение | приобретать | знания, | читать | и | обучаться, | самостоятельно | исследовать, анализировать и выбирать необходимую информацию для понимания окружающего мира — это ... .
  1. социальная компетенция
  2. коммуникативная компетенция
  3. личная (построение концепции («Я») компетенция
  4. познавательная компетенция
Javobni ko'rish
познавательная компетенция
#12
Какая возрастная группа требует предоставления детям достаточно большого пространства для удовлетворения их потребности в активных движениях?
  1. подготовительная группа, дети 6–7 лет
  2. старшая группа, дети 5–6 лет
  3. средняя группа, дети 4–5 лет
  4. младшая группа, дети 3–4 лет
Javobni ko'rish
младшая группа, дети 3–4 лет
#13
Для какой возрастной группы востребованы центры, оснащенные игровым оборудованием для организации ролевых игр?
  1. младшая группа, дети 3–4 лет
  2. подготовительная группа, дети 6–7 лет
  3. средняя группа, дети 4–5 лет
  4. старшая группа, дети 5–6 лет
Javobni ko'rish
средняя группа, дети 4–5 лет
#14
В какой возрастной группе учет потребности в общении со сверстниками и «уединении» является наиболее востребованной?
  1. средняя группа, дети 4–5 лет
  2. старшая группа, дети 5–6 лет
  3. младшая группа, дети 3–4 лет
  4. подготовительная группа, дети 6–7 лет
Javobni ko'rish
старшая группа, дети 5–6 лет
#15
Какая возрастная группа требует наличия развивающих центров, обогащенных играми, развивающими восприятие, память, внимание?
  1. средняя группа, дети 4–5 лет
  2. старшая группа, дети 5–6 лет
  3. младшая группа, дети 3–4 лет
  4. подготовительная группа, дети 6–7 лет
Javobni ko'rish
подготовительная группа, дети 6–7 лет
#16
Каковы три основные потребности ребенка дошкольного возраста?
  1. движение, общение, познание
  2. общение, эмоции, игра
  3. игра, питание, обучение
  4. игра, движение, питание
Javobni ko'rish
движение, общение, познание
#17
Игрушки, состоящие из частей и деталей, которые можно собирать и разбирать — это ... .
  1. куклы
  2. художественно-образные игрушки
  3. игровые материалы
  4. игрушки с разным уровнем готовности
Javobni ko'rish
игрушки с разным уровнем готовности
#18
Реалистичные, условные, конструктивные игрушки —это ... .
  1. художественно-образные игрушки
  2. игровые материалы
  3. игрушки с разным уровнем готовности
  4. куклы
Javobni ko'rish
художественно-образные игрушки
#19
Игрушка, изображающая мальчика или девочку в различных эмоциональных ситуациях — это ... .
  1. куклы с эмоциональным выражением
  2. игрушки с разным уровнем готовности
  3. игровой материал
  4. красивые куклы
Javobni ko'rish
куклы с эмоциональным выражением
#20
Игрушка — герой (персонаж) - это ... .
  1. красивые куклы
  2. куклы с эмоциональным выражением
  3. игрушки с разным уровнем готовности
  4. игровой материал
Javobni ko'rish
игровой материал
#21
Какой нормативный документ был принят Постановлением №802 от 22.12.2020?
  1. Государственный стандарт дошкольного образования и воспитания
  2. Санитарно-гигиенические требования к размещению, устройству и организации ДОО
  3. Санитарно-гигиенические требования к мебели, используемой при оснащении ДОО
  4. Государственная образовательная программа «Илк қадам»
Javobni ko'rish
Государственный стандарт дошкольного образования и воспитания
#22
Приоритетность стремлений, способностей и интересов воспитанника — это ... .
  1. Основная задача Государственного стандарта
  2. Основной принцип Государственной учебной программы «Илк қадам»
  3. Цель Государственного стандарта
  4. Основной принцип Государственного стандарта
Javobni ko'rish
Основной принцип Государственного стандарта
#23
Что приведено в Приложении 1 к Государственному стандарту дошкольного образования и воспитания?
  1. Нормы оснащения дошкольных образовательных организаций игровыми наборами, игрушками,
  2. Пример тематического планирования
  3. Государственные требования к развитию детей раннего и дошкольного возраста
  4. Государственная образовательная программа дошкольной образовательной организации
Javobni ko'rish
Государственные требования к развитию детей раннего и дошкольного возраста
#24
Что приведено в Приложении 2 к Государственному стандарту дошкольного образования и воспитания?
  1. Государственные требования к развитию детей раннего и дошкольного возраста
  2. Государственная образовательная программа дошкольной образовательной организации
  3. Пример тематического планирования
  4. Нормы оснащения дошкольных образовательных организаций игровыми наборами, игрушками,
Javobni ko'rish
Государственная образовательная программа дошкольной образовательной организации
#25
Что приведено в Приложении 3 к Государственному стандарту дошкольного образования и воспитания?
  1. Пример тематического планирования
  2. Нормы оснащения дошкольных образовательных организаций игровыми наборами, игрушками,
  3. Государственная образовательная программа дошкольной образовательной организации
  4. Государственные требования к развитию детей раннего и дошкольного возраста
Javobni ko'rish
Нормы оснащения дошкольных образовательных организаций игровыми наборами, игрушками,
#26
Включает игровые, образовательные и спортивные площадки — это ... .
  1. помещение для возрастной группы
  2. здания и помещения
  3. бытовая территория
  4. игровая площадка
Javobni ko'rish
игровая площадка
#27
Где дети учатся более эффективно посредством физической активности, нуждаются в разнообразии и смене стимулов?
  1. в помещении для возрастной группы
  2. на спортивной площадке
  3. в зданиях и помещениях
  4. в местах, подходящих для физической активности
Javobni ko'rish
в местах, подходящих для физической активности
#28
Игры в воде, лепка из глины, изготовление вещей из дерева и укладывание кукол спать — это ... .
  1. возможность для определенных практических видов детской деятельности
  2. безопасность образовательной среды
  3. изменения и разнообразие
  4. подходящая физическая активность для развития
Javobni ko'rish
возможность для определенных практических видов детской деятельности
#29
Какой вид мебели следует использовать для хранения материалов в группе?
  1. методическая полка педагога для хранения необходимых документов
  2. флипчарт
  3. ковер на полу
  4. открытые стеллажи
Javobni ko'rish
открытые стеллажи
#30
Чего следует избегать при выборе игрушек для развивающих центров?
  1. побуждение ребенка к созданию конфликтных ситуаций
  2. наличие дидактических особенностей
  3. выразительность ролевых действий
  4. дизайн и высокий художественно-эстетический уровень
Javobni ko'rish
побуждение ребенка к созданию конфликтных ситуаций
#31
Личностно-ориентированный подход — это ... .
  1. развитие духовной личности ребенка, обладающей целостной личностью, интеллектуальными
  2. средство сохранения индивидуальности, творческого самовыражения, сохранения личности в
  3. создание условий для индивидуального формирования личности ребенка
  4. понимание индивидуально-психологических и социально-психологических характеристик
Javobni ko'rish
развитие духовной личности ребенка, обладающей целостной личностью, интеллектуальными
#32
Что означает слово «руководитель»?
  1. происходит от существительного «рука» и глагола «водить», означающее «тот, кто водит рукой,
  2. «руководитель» от латинского слова, означающее «контролер, управляющий организацией,
  3. «руководитель» от персидское слово, означающее «работодатель и освобождающий от работы»
  4. «руководитель» от английского слова, означающее «идущий впереди, лидер, контролер»
Javobni ko'rish
происходит от существительного «рука» и глагола «водить», означающее «тот, кто водит рукой,
#33
Укажите один из основных аспектов руководства образовательным и воспитательным процессом педагога дошкольной образовательной орагнизации?
  1. знание и соблюдение правил педагогической этики, определяющих качественные показатели
  2. [TABLE]
  3. способность четко видеть конечные цели
Javobni ko'rish
способность четко видеть конечные цели
#34
Определите пункт, внесенный в статью 7, Закона Республики Узбекистан «О статусе педагога» №ЗРУ-901 от 01.02.2024 года.
  1. знание и соблюдение правил педагогической этики, определяющих качественные показатели
  2. способность четко видеть конечные цели
  3. проводить учебные занятия качественно в соответствии с учебными программами и
Javobni ko'rish
проводить учебные занятия качественно в соответствии с учебными программами и
#35
Определите пункт, внесенный в статью 8, Закона Республики Узбекистан «О статусе педагога» №ЗРУ-901 от 01.02.2024 года.
  1. способность четко видеть конечные цели
  2. знание и соблюдение правил педагогической этики, определяющих качественные показатели
  3. [TABLE]
Javobni ko'rish
знание и соблюдение правил педагогической этики, определяющих качественные показатели
#36
Способность педагога к творческой деятельности, которая проявляется в стремлении к активности, нестандартном мышлении, разнообразии при выборе материала — это... .
  1. креативность педагога
  2. педагогическая квалификация
  3. педагогическая профессия
  4. педагогическое мастерство
Javobni ko'rish
креативность педагога
#37
В каком ряду приведены характеристики педагогической креативности?
  1. инициативность, способность к обобщению, беглость мышления, гибкость мышления,
  2. активное участие в своей профессиональной деятельности, внесение идей, работа в команде,
  3. выполнение, контроль, планирование, управление процессами, поддержание высокого качества
Javobni ko'rish
инициативность, способность к обобщению, беглость мышления, гибкость мышления,
#38
В каком нормативном документе определена задача внедрения игрового обучения в систему дошкольного образования?
  1. Государственная образовательная программа «Илк қадам»
  2. Указ Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему совершенствованию
  3. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан «О государственном стандарте
  4. Закон Республики Узбекистан «О статусе педагога» №ЗРУ-901, от 01.02.2024 г.
Javobni ko'rish
Указ Президента Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему совершенствованию
#39
Основной и ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста — это ... .
  1. физическая активность
  2. игра
  3. трудовая деятельность
  4. творческая деятельность
Javobni ko'rish
игра
#40
Какие игры развивают у ребенка знания о цвете и размере, пространственное воображение, основы геометрии, творческие и аналитические способности?
  1. игры с кубиками
  2. игры с песком
  3. дидактические игры
  4. настольные игры
Javobni ko'rish
игры с кубиками
#41
Какие требования учитывает педагог при ооганизации видов деятельности, оснащении ресурсами на основе Государственной учебной программы «Илк қадам»?
  1. требование соответствия возрастным характеристикам
  2. требование быть комплексным
  3. требование быть интересным
  4. требование соответствия теме
Javobni ko'rish
требование соответствия теме
#42
Какие | требования | учитывают | специфические | психологические, | физиологические | и физические особенности детей каждой возрастной группы?
  1. требование быть комплексным
  2. требование быть интересным
  3. требование соответствия возрастным характеристикам
  4. требование соответствия теме
Javobni ko'rish
требование соответствия возрастным характеристикам
#43
Какое требование определяет целесообразность предметного оборудования с учетом взаимосвязи, дополнения и обогащения согласно областей развития?
  1. требование быть комплексным
  2. требование соответствия теме
  3. требование быть интересным
  4. требование соответствия возрастным характеристикам
Javobni ko'rish
требование быть комплексным
#44
Какие игры развлекают, объясняют основы физики, учат детей наблюдать и развивают математические понятия?
  1. игры с кубиками
  2. дидактические игры
  3. настольные игры
  4. игры с песком
Javobni ko'rish
игры с песком
#45
Какие игры развивают логическое мышление, умение классифицировать по видам, способности анализировать и планировать?
  1. настольные игры
  2. словесные игры
  3. дидактические игры
  4. игры с паззлами
Javobni ko'rish
игры с паззлами
#46
Получение информации посредством прикосновения руками и пальцами —это ... .
  1. антропометрические факторы
  2. психофизиологические факторы
  3. физиологические факторы
  4. тактильные, осязательные ощущения
Javobni ko'rish
тактильные, осязательные ощущения
#47
Включает сюжетно-ролевые игры, драматические игры, строительные и конструктивные игры — это ... .
  1. творческие игры
  2. дидактические игры
  3. игры с правилами
  4. народные игры
Javobni ko'rish
творческие игры
#48
Самостоятельная индивидуальная деятельность детей с использованием специально разработанных или выбранных материалов и приложений — это ... .
  1. приобретение опыта
  2. «самостоятельное обучение», «самостоятельное образование»
  3. перенос на новое содержание
  4. внесение «корректировки»
Javobni ko'rish
«самостоятельное обучение», «самостоятельное образование»
#49
Самостоятельная | познавательная | деятельность | посредством | любопытства, любознательности, задавания вопросов, самостоятельного экспериментирования — это ... .
  1. «самостоятельное обучение», «самостоятельное образование»
  2. внесение «корректировки»
  3. приобретение опыта
  4. перенос на новое содержание
Javobni ko'rish
приобретение опыта
#50
Самостоятельная деятельность детей по использованию полученных знаний в различных видах деятельности — это ... .
  1. внесение «корректировки»
  2. «самостоятельное обучение», «самостоятельное образование»
  3. приобретение опыта
  4. перенос на новое содержание
Javobni ko'rish
перенос на новое содержание
#51
Какие виды изобразительной деятельности организуются в центре развития «Искусство»?
  1. рисование, лепка, аппликация
  2. прослушивание музыки, творческие игры
  3. речевые игры, экспериментальная деятельность
  4. нетрадиционная изобразительная деятельность, креативные методы работы
Javobni ko'rish
рисование, лепка, аппликация
#52
Какова цель центра развития «Искусство»?
  1. развитие творческого потенциала, эстетического восприятия, воображения, творческих
  2. развитие беглой речи, расширение словарного запаса
  3. формирование навыков научно-исследовательской и экспериментальной деятельности
  4. развитие быстроты, ловкости, силы
Javobni ko'rish
развитие творческого потенциала, эстетического восприятия, воображения, творческих
#53
Искусство покрытия линий, цветом, определяющие формы реальных или воображаемых объектов на бумажной поверхности — это ... .
  1. рисование
  2. аппликация
  3. лепка
  4. ручная работа
Javobni ko'rish
рисование
#54
Деятельность, в котором имеется возможность лепить руками из пластилина, глины используя вспомогательные средства — это ... .
  1. аппликация
  2. ручная работа
  3. рисование
  4. лепка
Javobni ko'rish
лепка
#55
Создание художественных изображений путем наклеивания любых форм и изображений из цветной бумаги в виде фигур и деталей —это ... .
  1. лепка
  2. аппликация
  3. ручная работа
  4. рисование
Javobni ko'rish
аппликация
#56
Творческая работа ребенка с различными материалами, создание полезных и эстетически значимых предметов для украшения — это ... .
  1. лепка
  2. ручная работа
  3. аппликация
  4. рисование
Javobni ko'rish
ручная работа
#57
Научить передача сюжета картины, выбора фона бумаги и цветовых сочетаний для передачи соответствующего изображения на листе — это ... .
  1. принцип центра «Искусство»
  2. ресурс центра «Искусство»
  3. методика центра «Искусство»
  4. цель центра «Искусство»
Javobni ko'rish
цель центра «Искусство»
#58
В какой возрастной группе свободная и самостоятельная изобразительная деятельность должна быть доступна детям со всеми материалами?
  1. средняя возрастная группа
  2. старшая возрастная группа
  3. младшая возрастная группа
  4. подготовительная группа
Javobni ko'rish
младшая возрастная группа
#59
В какой возрастной группе у ребенка хорошо развит зрительный анализатор и дети могут различать различные цвета и оттенки?
  1. средняя возрастная группа
  2. старшая возрастная группа
  3. младшая возрастная группа
  4. подготовительная группа
Javobni ko'rish
средняя возрастная группа
#60
В какой возрастной группе важно развивать у детей любое проявление «Я»?
  1. старшая возрастная группа
  2. средняя возрастная группа
  3. младшая возрастная группа
  4. подготовительная группа
Javobni ko'rish
подготовительная группа
#61
В какой возрастной группе у ребенка проявляются такие качества, как самоорганизация, самоуважение, самоконтроль, самопознание и самовыражение?
  1. подготовительная группа
  2. младшая возрастная группа
  3. старшая возрастная группа
  4. средняя возрастная группа
Javobni ko'rish
подготовительная группа
#62
С какого возраста ребенку дают ножницы для аппликации?
  1. младшая возрастная группа
  2. [][][]
  3. средняя возрастная группа
  4. старшая возрастная группа
Javobni ko'rish
средняя возрастная группа
#63
Сколько цветов красок предлагается детем младшего возраста?
  1. 12 цветов
  2. 24 цвета
  3. 18 цветов
  4. 6 цветов
Javobni ko'rish
6 цветов
#64
Народная ремесленная игрушка в центре развития «Искусство» — это ... .
  1. Игрушки Ҳамро Бувы
  2. Узбекские керамические игрушки
  3. Городецкие росписи
  4. Народные куклы
Javobni ko'rish
Игрушки Ҳамро Бувы
#65
Что означает слово «конструктивный»?
  1. из английского языка — «constructor», означает «строитель-конструктор»
  2. из латинского языка — «constructivus», означает «служащий для построения, конструктивный»
  3. из русского языка означает «инженер-строитель»
  4. из латинского языка — «constructor», означает «инженер-строитель»
Javobni ko'rish
из латинского языка — «constructivus», означает «служащий для построения, конструктивный»
#66
Вид практической деятельности, направленный на создание конкретного и доступного объекта в соответствии с его назначением — это ... .
  1. конструктивная деятельность
  2. деятельность по лепке
  3. изобразительная деятельность
  4. деятельность по ручному труду
Javobni ko'rish
конструктивная деятельность
#67
Создание отдельных объектов и предметов из строительных материалов, а также создание композиций из нескольких объектов — это ... .
  1. творческая деятельность в конструктивной деятельности
  2. конструктивные и технические навыки
  3. навыки общения в конструктивной деятельности
  4. общие навыки
Javobni ko'rish
конструктивные и технические навыки
#68
Целенаправленное видение объектов, определение местоположения деталей, определение их размера, различение, выводы и обобщения — это ... .
  1. творческая деятельность в конструктивной деятельности
  2. навыки общения в конструктивной деятельности
  3. общие навыки
  4. конструктивные и технические навыки
Javobni ko'rish
общие навыки
#69
В какой возрастной группе представления детей о цвете и форме обогащаются в конструктивной деятельности?
  1. средняя возрастная группа
  2. младшая возрастная группа
  3. подготовительная группа
  4. старшая возрастная группа
Javobni ko'rish
младшая возрастная группа
#70
В какой возрастной группе конструктивная деятельность помогает развивать у детей интерес к архитектуре, дизайну и строительству?
  1. в младшей возрастной группе
  2. в средней возрастной группе
  3. в подготовительной группе
  4. в старшей возрастной группе
Javobni ko'rish
в средней возрастной группе
#71
В какой возрастной группе обучают созданию конструкций и ручному труду по условным обозначениям и чертежам в конструктивной деятельности?
  1. в средней возрастной группе
  2. в младшей возрастной группе
  3. в старшей возрастной группе
  4. в подготовительной группе
Javobni ko'rish
в старшей возрастной группе
#72
В какой возрастной группе формируется интерес и отношение к эстетическим аспектам явлений окружающего мира в конструктивной деятельности?
  1. в средней группе
  2. в подготовительной группе
  3. в старшей группе
  4. в младшей группе
Javobni ko'rish
в подготовительной группе
#73
Какой метод помогает детям освоить действия, необходимые для построения конструкции и реализации алгоритма выполнения работы?
  1. метод выполнения самостоятельной работы
  2. метод демонстрации образца
  3. метод демонстрации технических методов работы
  4. метод объяснения задачи с конкретными условиями
Javobni ko'rish
метод демонстрации образца
#74
Какой метод развивает у детей навыки самостоятельного создания конструкций и построений?
  1. метод демонстрации технических приемов работы
  2. метод выполнения самостоятельной работы
  3. метод демонстрации образца
  4. метод объяснения задачи с конкретными условиями
Javobni ko'rish
метод демонстрации технических приемов работы
#75
Какой метод позволяет организовать конструктивную деятельность детей, не показывая им образец последовательности построения?
  1. метод объяснения задачи с конкретными условиями
  2. метод демонстрации образца
  3. метод выполнения самостоятельной работы
  4. метод демонстрации технических приемов работы
Javobni ko'rish
метод объяснения задачи с конкретными условиями
#76
Какой вид конструктора производится в Дании с 1949 года?
  1. Конструкторы «Матадор»
  2. Магнитный конструктор
  3. Конструкторы «Лего»
  4. Металлические конструкции «Меккан»
Javobni ko'rish
Конструкторы «Лего»
#77
Какая методическая рекомендация в первую очередь учитывается при конструктивной деятельности в младшей возрастной группе?
  1. безопасность
  2. разнообразие материалов
  3. наличие тематических зон
  4. наличие технических элементов
Javobni ko'rish
безопасность
#78
В какой группе в центре «Строительство, конструирование и математика» оснащаются низкими и высокими, длинными и короткими, тонкими и толстыми предметами?
  1. в младшей группе
  2. в средней группе
  3. в старшей группе
  4. в подготовительной группе
Javobni ko'rish
в подготовительной группе
#79
В какой части группы располагается центр развития «Язык и речь»?
  1. в зоне около воды
  2. в групповой спальне
  3. в зоне шумных игр
  4. в самой тихой части, вдали от зоны активной деятельности детей
Javobni ko'rish
в самой тихой части, вдали от зоны активной деятельности детей
#80
Учить словам, обозначающим предметы и явления, их признаки, качества, свойства и действия —это ... .
  1. развитие словарного запаса, словарная работа
  2. развитие связной речи
  3. воспитание звуковой культуры речи
  4. грамматическая структура речи
Javobni ko'rish
развитие словарного запаса, словарная работа
#81
Улучшение | диафрагмально-речевого | дыхания, | развитие | слухового | внимания | и фонематического слуха, закрепление произношения четких звуков в речи — это ... .
  1. развитие словарного запаса, словарная работа
  2. грамматическая структура речи
  3. развитие связной речи
  4. воспитание звуковой культуры речи
Javobni ko'rish
воспитание звуковой культуры речи
#82
Развитие мелкой моторики рук, знакомство с печатными буквами, чтение по слогам, интерес к книгам — это ... .
  1. знакомство с художественной литературой
  2. сюжетно-ролевые игры и инсценировки
  3. развитие словарного запаса, словарная работа
  4. подготовка к чтению и обучение грамоте
Javobni ko'rish
подготовка к чтению и обучение грамоте
#83
Какие игры способствуют развитию речевой активности, интереса к художественной речи, выразительности речи, художественной и речевой деятельности?
  1. сюжетно-ролевые игры и инсценировки
  2. развитие словарного запаса, словарная работа
  3. подготовка к чтению и обучение грамоте
  4. знакомство с художественной литературой
Javobni ko'rish
сюжетно-ролевые игры и инсценировки
#84
К какому виду игр относятся игры «Врач», «Парикмахер», «Пожарный», «Полицейский», «Продавец»?
  1. игры, связанные с профессией
  2. социально-воображаемые игры
  3. игры на семейную тематику
  4. постановочные игры
Javobni ko'rish
игры, связанные с профессией
#85
В каких играх дети отражают жизнь и труд взрослых?
  1. постановочные игры
  2. семейные игры
  3. ролевые игры
  4. социально-воображаемые игры
Javobni ko'rish
ролевые игры
#86
В каких играх используются героико-патриотические темы, отражающие героизм?
  1. игры по мотивам мультфильмов "моряки", "пилоты"
  2. игры на семейную тематику
  3. социально-воображаемые игры
  4. герой войны, пожарный, спасатель и т.д.
Javobni ko'rish
герой войны, пожарный, спасатель и т.д.
#87
Рядом с каким центром можно разместить центр развития «Сюжетно-ролевые игры и драматизация»?
  1. «Язык и речь»
  2. «Строительство, конструирование и математика»
  3. «Искусство»
  4. «Наука и природа»
Javobni ko'rish
«Строительство, конструирование и математика»
#88
Назовите инновационное средство, которое объединяет компьютер, проектор, датчик и специальное программное обеспечение.
  1. интерактивная песочница
  2. стена STEAM
  3. центр песка и воды
  4. интерактивные стены
Javobni ko'rish
интерактивные стены
#89
Панели установленные на стенах в групповых комнатах и являются статичными, что обеспечивает детям увлекательные и интерактивные занятия — это ... .
  1. стена STEAM
  2. интерактивная песочница
  3. центр песка и воды
  4. интерактивные стены
Javobni ko'rish
стена STEAM
#90
Знакомит со свойствами различных предметов и материалов, обобщает элементарные знания о форме, размере, цвете предметов —это ... .
  1. центр песка и воды
  2. стена STEAM
  3. интерактивная песочница
  4. интерактивные стены
Javobni ko'rish
центр песка и воды
#91
Основано | на | совместной | деятельности | по | созданию | «мультфильма» | используя мультимедийные и технические средства — это ... .
  1. интерактивный пол
  2. многофункциональный игровой ландшафтный стол
  3. мультстудия
  4. песочно-водный центр
Javobni ko'rish
мультстудия
#92
Какой ресурс используется в различных ландшафтных средах для создания рельефа озер, деревьев и кустарников в зависимости от сюжета?
  1. мультстудия
  2. песочно-водный центр
  3. интерактивный пол
  4. многофункциональный игровой ландшафтный стол
Javobni ko'rish
многофункциональный игровой ландшафтный стол
#93
Сложный и многосистемный процесс, основанный на интеграции нескольких видов искусства — это ... .
  1. создание ландшафта
  2. анимация
  3. интерактивное обучение
  4. игры с песком
Javobni ko'rish
анимация
#94
Песок, оснащенный современным оборудованием и программным обеспечением, создающий дополнительный естественный эффект — это ... .
  1. мультстудия
  2. проектор
  3. интерактивный песочный стол
  4. специальное программное обеспечение
Javobni ko'rish
интерактивный песочный стол
#95
Какой ресурс дети используют для игр на расслабление?
  1. интерактивная песочница
  2. песочно-водный центр
  3. многофункциональный игровой ландшафтный стол
  4. стена STEAM
Javobni ko'rish
интерактивная песочница
#96
Какой центр используют дети для создания мультфильмов?
  1. многофункциональный игровой ландшафтный стол
  2. мультстудия
  3. стена STEAM
  4. песочно-водный центр
Javobni ko'rish
мультстудия
#97
[TABLE] Государственной учебной программой «Илк қадам»?
  1. 6
  2. 5
  3. 7
  4. 4
Javobni ko'rish
5
#98
Предмет учебной дисциплины «Технология организации развивающих центров» — это ... .
  1. игровая деятельность в дошкольных образовательных организациях
  2. развивающие центры в дошкольных образовательных организациях
  3. образовательный процесс в дошкольных образовательных организациях
  4. питание в дошкольных образовательных организациях
Javobni ko'rish
развивающие центры в дошкольных образовательных организациях
#99
В каком нармативном документе обусловлены учебно-социальные потребности на основе возрастных особенностей и специфического (индивидуального) развития ребенка?
  1. Государственные требования к развитию детей раннего и дошкольного возраста
  2. Стандарт дошкольного образования и воспитания
  3. Концепция совершенствования развивающей среды
  4. Государственная образовательная программа дошкольных образовательных организаций «Илк
Javobni ko'rish
Государственная образовательная программа дошкольных образовательных организаций «Илк
QuizPilotda o'ynash