QuizPilot › Fanlar › DTM
DTM

Namangan teaching children to creative

muallif: unknown · 239 ta savol · 1 saqlash · 0 layk
QuizPilotda o'ynash
#1
O`zbekistonda Respublika qo`g`irchoq teatrlar festivali ilk marta qayerda tashkil etilgan?
  1. Samarqand
  2. Toshkent
  3. Nukus
  4. Andijon
Javobni ko'rish
Andijon
#2
Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o`rgatish fanining vazifalarini belgilang.
  1. Bolalarni obrazli fikrlashga o`rgatish
  2. Bolalarning estetik didini rivojlantirish
  3. Bolalarning nutqini rivojlantirish
  4. Bolalarda ahloqiy sifatlarni rivojlantirish
Javobni ko'rish
Bolalarni obrazli fikrlashga o`rgatish
#3
Kompozitsion muvozanat qanday ataladi?
  1. Rang elementlarning o’zaro bir-biriga mos kelishi
  2. Xajm fazoning o’zaro bog’liqligi
  3. Elementlarning o’zaro bir-biriga mos kelishi
  4. Relefning elementlari
Javobni ko'rish
Elementlarning o’zaro bir-biriga mos kelishi
#4
Kompozitsiyani asosiy talablari nimadan iborat?
  1. Perespektiva talablari
  2. Yaxlitlik, simmetriya va ritm umumiy ko‘rinish soya, yorug‘lik
  3. G‘oya va tasvir
  4. Umumiy ko‘rinish
Javobni ko'rish
Yaxlitlik, simmetriya va ritm umumiy ko‘rinish soya, yorug‘lik
#5
O`zbek soya teatrining ilk qahramonlarini belgilang.
  1. Qobil va Hobil
  2. Zumrad va Qimmat
  3. ayyor Hasan
  4. Kachal polvon va Bichixon
Javobni ko'rish
Kachal polvon va Bichixon
#6
Maktabgacha ta`lim muassasida sahnalashtirishning ahamiyatlarini belgilang.
  1. milliy asarlarni tushinish va anglash
  2. komil shaxsni rivojlantirish
  3. Vatan va xalqga mehr uyg`otish
  4. Ana’nalarga qadriyatlarga mehr uyg`otish
Javobni ko'rish
komil shaxsni rivojlantirish
#7
Xamza teatriga qachon ‘’milliy teatr’’ maqomi berildi?
  1. 1991-yil
  2. 2001-yil
  3. 2005-yil
  4. 2000-yil
Javobni ko'rish
2001-yil
#8
Andijonda o’tkazilgan qo’girchoqlar festivalida qaysi asar g’olib chiqgan edi?
  1. Oltin jo’ja
  2. Qobil va Hobil
  3. baxt axtargan Hasan
  4. Zumrad va Qimmat
Javobni ko'rish
Zumrad va Qimmat
#9
Sahnalashtirishda adabiy asarlarni tanlashda qo’yiladigan talablarni belgilang.
  1. Ishtirokchilar liboslari soni
  2. Asardagi qatnashchi va ro’llarning soni
  3. Mazmunining g’oyaviy ma’naviy barkamolligi
  4. badiiy jihatdan mazmundorligi
Javobni ko'rish
Mazmunining g’oyaviy ma’naviy barkamolligi
#10
Yosh tomoshabinlar bir necha toifaga bo’linadi ular qaysilar?
  1. Ota onalar va bolalar
  2. MTM bolalari, O’rta sinf o’quvchilari, o`smirlar
  3. bolalar va qarilar
  4. yoshlar va qarilar
Javobni ko'rish
MTM bolalari, O’rta sinf o’quvchilari, o`smirlar
#11
Bolalar o’yinlari uchun mo’lajallangan buyum
  1. tarqatma material
  2. loy,plastin
  3. qog’oz,qalam
  4. o’yinchoq
Javobni ko'rish
o’yinchoq
#12
Tasviriy san'at turlariga nima kiradi?
  1. Xaykaltaroshlik
  2. Rang-tasvir, xaykaltaroshlik, grafika
  3. Grafika
  4. Arxitektura
Javobni ko'rish
Rang-tasvir, xaykaltaroshlik, grafika
#13
O’zbek bolalar teatirida mustaqillik yillaridan so’ng qanday asarlar yaratilgan?
  1. Karvonsaroy
  2. Moychechak
  3. Chodir hayol,Chodir Jamol
  4. Buyuk ipak yolidagi karvonsaroy
Javobni ko'rish
Chodir hayol,Chodir Jamol
#14
Qo’g’irchoq teatrlari vositasida bolalarni qanday ijobiy xislatlarga o’rgatish mumkin?
  1. Jamiyat oldidagi vazifalarini his qilish
  2. Barcha javoblar bir birini to`ldiradi
  3. O’z burchini chuqur his qilish
  4. Vatanparvarlikni
Javobni ko'rish
Barcha javoblar bir birini to`ldiradi
#15
Qo’g’irchoq teatirini tuzilishi va tashkil etilishiga ko’ra nechi hil turi mavjud?
  1. 2xil
  2. 3xil
  3. 4 xil
  4. 5 xil
Javobni ko'rish
4 xil
#16
MTM lari tarbiyachilari faoliyatini tashkil qilish uchun yordam berishi mumkin bo’lgan qo’llanmalarni belgilang.
  1. Bolajon
  2. Baxtli bolalik
  3. Aqlli bolakay
  4. Ilk qadam
Javobni ko'rish
Ilk qadam
#17
Teatr va dramaturgiya qonunlari asosida tuzilgan badiiy obrazli kompozitsiyaga ega bo’lgan madaniy- ommaviy tadbir qanday ataladi?
  1. Teatrlashtirilgan tomosha
  2. Ommaviy bayram
  3. Dastur
  4. Qiziqarli tomosha
Javobni ko'rish
Teatrlashtirilgan tomosha
#18
Mustaqillikdan so’ng MTMlarda bolalar nutqini korreksiya qilish uchun keng qo’llanilayotgan metodni belgilang.
  1. Sahnalashtirish metodi
  2. Kuzatuv metodi
  3. So’rov metodi
  4. Ekspriment metodi
Javobni ko'rish
Sahnalashtirish metodi
#19
Sahnalashtirishning pedogagik ahamiyatlarini ko’rsating.
  1. Sahnalahtirish orqali tartibga o’rgatish
  2. Bolalar bilan bevosita erkin muloqatda bo’lish
  3. Fikr almashish
  4. Bolalarni ezgu mo’jizalarga ishontirish
Javobni ko'rish
Sahnalahtirish orqali tartibga o’rgatish
#20
Ilk qo’girchoq teatrlari qaysi davlatlar hududiga tog’ri keladi?
  1. Tojikiston
  2. Koreya
  3. Hindiston
  4. Gretsiya Rim
Javobni ko'rish
Gretsiya Rim
#21
Tavmaturglar so’zining ma’nosini izohlang.
  1. Tarbiyachi
  2. Mo’jiza yaratuvchilar
  3. Bolajon
  4. Murabbiy
Javobni ko'rish
Mo’jiza yaratuvchilar
#22
Rossiyadagi ilk qo’girchoq teatiri nomini ko’rsating.
  1. Petrushka
  2. Ramashka
  3. Mo’jiza yaratuvchilar
  4. Lolajon
Javobni ko'rish
Petrushka
#23
Ilk ko’rinishdagi qo’g’irchoqlar qanday ko’rinishda vujudga kelgan?
  1. Turli xudolar ko’rinishida
  2. Hayvonlar ko’rinishida
  3. Afsonaviy qirollar ko’rinishida
  4. Qushlar ko`rinishida
Javobni ko'rish
Turli xudolar ko’rinishida
#24
Italyada qo’g’irchoq teatrlari ilk davlarda qanday atala boshlangan?
  1. Buratino
  2. Fontachina
  3. Maranetka
  4. Qorago’z
Javobni ko'rish
Maranetka
#25
Turkiyada yaratilgan ilk qo’girchoq teatrlari nomini ko’rsating.
  1. Hayot.
  2. Buratino
  3. Qorago’z
  4. Mo’jiza
Javobni ko'rish
Qorago’z
#26
Turkiyada yaratilgan ilk qo’g’irchoq teatiri qahramonlarini ko’rsating?
  1. Buratino
  2. Qorago’z
  3. Hojivand va noshud
  4. Moychechak
Javobni ko'rish
Qorago’z
#27
Hozirgi kunda eng ko’p qaysi davlatda bolalar teatrlari faoliyat ko’rsatmoqda?
  1. O’zbekiston
  2. Afina
  3. Rim va Gretsiya
  4. Yaponya
Javobni ko'rish
Rim va Gretsiya
#28
Katta tarbiyaviy ahamiyatga ega bo’lgan, bolalarning ichki kechinmalariga tasir etuvchi tarbiya vositasini toping.
  1. Ertaklar
  2. Bayram dasturlari
  3. Teatr va ertaklar
  4. Teatrlar
Javobni ko'rish
Teatr va ertaklar
#29
Sahna madaniyati ijodiy qobilyatlar bolalarda necha yoshidan rivojlanadi?
  1. 3-4 yoshdan
  2. 5yoshdan
  3. 6 yoshdan
  4. 2yoshdan
Javobni ko'rish
3-4 yoshdan
#30
Bolalarda ijodkorlikni rivojlantirishda ularning qanday shahsiy xislatlari hisobga olinadi?
  1. induvudial xususiyatlari
  2. Yashash xududi
  3. Yosh xususiyatlari
  4. Tashqi ko`rinishi
Javobni ko'rish
induvudial xususiyatlari
#31
Tarbiyachi pedagog bolalar nutqida uchraydigan hastaliklarni oldini olishda qanday interfaol usullardan foydalanib kelyabdilar?
  1. Dialog tuzish
  2. Qisqa metrajli she’riy asarlar yaratish
  3. Sahnalashtirish
  4. Badiiy asarlar o’qib berish
Javobni ko'rish
Sahnalashtirish
#32
«Bolalarimizni ijodkorlikka yo’naltirish, badiiy adabiyotga qiziqtirish orqaligina biz barkamol shaxsni shakllantiramiz» ushbu jumlalar muallifini ko’rsating?
  1. I.A.Karimov
  2. Yo’ldoshev
  3. SH.M.Mirziyoyev
  4. Avloniy
Javobni ko'rish
Avloniy
#33
O’zbekistonning qaysi viloyatida eng katta bolalar teatiri faoliyat ko’rsatmoqda?
  1. Nukus
  2. Navoiy
  3. Toshkent
  4. Samarqand
Javobni ko'rish
Toshkent
#34
Teatr tarixi va nazaryasini o’rganuvchi fan qaysi?
  1. Poema
  2. Dramaturgiya
  3. Epopeya
  4. Teatrshunoslik
Javobni ko'rish
Teatrshunoslik
#35
Teatr dastlab qaysi fanlar sohasi ko’rinishida faoliyat ko’rsatgan?
  1. Tarix, Falsafa , Adabiyot
  2. Falsafa , Fizika, Astronomiya
  3. Tarix, Matematika, Adabiyot
  4. Falsafa , Adabiyot, Fizika
Javobni ko'rish
Tarix, Falsafa , Adabiyot
#36
Qo’g’irchoq teatiri nazaryasi ilk bor kimning asarida o’z ifodasini topgan?
  1. Aristotelning Poetikasida
  2. Gomerning asarida
  3. SHekspirming asarida
  4. Gogolning Nemislar asarida
Javobni ko'rish
Aristotelning Poetikasida
#37
Musiqa bilan qadimda o’zbek teatirining qaysi turlaridagina foydalanilgan?
  1. Qo’girchoq teatiri
  2. Masharabozlik Libretto
  3. Masxarabozlik
  4. Soya teatri
Javobni ko'rish
Masxarabozlik
#38
Tasviriy san’atning teatr bilan bog’liq sohasi
  1. Stenografiya
  2. Haykaltaroshlik
  3. Milliy dizayn
  4. Rassomlik
Javobni ko'rish
Rassomlik
#39
Qo’girchoq teatiri sahnasini bezash qaysi davlatlarda ilk marta qo’llana boshlangan?
  1. Turkiya
  2. Hindiston
  3. Amerika
  4. Angliya
Javobni ko'rish
Hindiston
#40
1998 yil tashkil etilgan jurnal
  1. O’zbekiston
  2. Mushtum
  3. Teatr
  4. Vatan
Javobni ko'rish
Teatr
#41
Soya teatirining O’zbekistondagi ilk qahramonlari nomini qayd eting
  1. Uzun Xasan
  2. Kachal
  3. Noshud
  4. Qorako’z
Javobni ko'rish
Qorako’z
#42
Qo’g’irchoq teatiri mustaqil soha sifatida qachondan shakllangan?
  1. 20-asr
  2. 19-asr
  3. 17-asr
  4. 16-asr
Javobni ko'rish
19-asr
#43
MTM da bolalar uchun tashkil qilingan pedagogik soha?
  1. She’riyat
  2. Adabiyot
  3. Sahnalashtirish
  4. Aplikatsiya
Javobni ko'rish
Sahnalashtirish
#44
Sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish fanining MTM da qo’llanishiga asosiy sabablar
  1. Bolalarda qobilyat va layoqatlarni aniqlash
  2. Bolalar ko’ngliga kirib borish
  3. Bayram dasturlarini shakllantirish
  4. Bolalar ma’naviyatini shakllantirish
Javobni ko'rish
Bolalar ma’naviyatini shakllantirish
#45
Soya teatirining ilk qahramonlarini belgilang
  1. Uzun Xasan va Tolmas
  2. Ali bobo va qirq qaroqchi
  3. Kachal polvon, Qorago’z
  4. Buratina, petrushka
Javobni ko'rish
Kachal polvon, Qorago’z
#46
Teatr –ibratxonadir jumlasi muallifi kim?
  1. Behbudiy
  2. Avloniy
  3. Bedil
  4. Umar Xayyom
Javobni ko'rish
Avloniy
#47
Qo’girchoqlar bilan suhbat quramiz’’ oyligi MTM da qachon o’tkaziladi?
  1. Yanvar
  2. Mart oylarida
  3. Aprel
  4. Dekabr
Javobni ko'rish
Mart oylarida
#48
Sahnalashtirish orqali ingliz tilini o’rgatish uchun pedagoglardan nimalar talab etiladi?
  1. Ingliz tilida gapirish
  2. E’tibor, Badiiylashtirish, Bolalarni qiziqtirish
  3. Badiiylashtirish
  4. Dialog tuzish
Javobni ko'rish
E’tibor, Badiiylashtirish, Bolalarni qiziqtirish
#49
Bolakaylarni sahnada o’zlarini bemalol tutishlari uchun tarbiyachi qanday munosabatda bo’lishi kerak?
  1. Mehribon
  2. Bilimdon
  3. Qattiqo’l
  4. E`tiborsiz
Javobni ko'rish
Mehribon
#50
Noananaviy tarbiya vositasi nima?
  1. Kitoblar
  2. Ertaklar
  3. Sahnalashtirilgan tomoshalar
  4. Suhbat
Javobni ko'rish
Sahnalashtirilgan tomoshalar
#51
Bolalarda qanday xususiyatlar kuchli bo’lgani uchun sahnalashtirish orqali tarbiyalash qulay?
  1. O’yinqaroqlik
  2. Tanqid
  3. Eshitish
  4. Eslab qolish
Javobni ko'rish
O’yinqaroqlik
#52
Soya teatiri yosh tomashabinlarga necha yoshidan boshlab qo’yilgani ma’qul?
  1. 1 yosh
  2. 7 yosh
  3. 2-3 yosh
  4. 4 yosh
Javobni ko'rish
2-3 yosh
#53
Bolalarga xalq og’zaki ijodini o’rgatish orqali nimalarga erishish mumkin?
  1. Milliylikni anglash, tarixni unutish
  2. Ajdodlarga hurmat, Tarixga qiziqish
  3. Ajdodlarga hurmat, Milliylikni unutish
  4. Nutqni rivojlantirish
Javobni ko'rish
Ajdodlarga hurmat, Tarixga qiziqish
#54
O’zbek Qo’g’irchoq teatiri san’atiga qachondan rassomlik va teatr dizayni kirib kelgan edi?
  1. 1991-yildan
  2. 1998-yildan
  3. 1940-yildan
  4. 1960-yildan
Javobni ko'rish
1940-yildan
#55
O’zbek teatiriga rassomlikning kirib kelishi qaysi millatning nomi bilan bog’liq?
  1. Yapon madanyati
  2. Ingliz madanyati
  3. Xitoy madaniyati
  4. Rus madaniyati
Javobni ko'rish
Rus madaniyati
#56
Teatr sohasiga rassomlik san’ati qachondan kirib keldi?
  1. 7-asr
  2. 19-asr
  3. 15-asr
  4. 20-asr
Javobni ko'rish
19-asr
#57
Aplikatsiya san’at turi orqali bolalarda qanday xususiyatlarni rivojlantirish mumkin?
  1. Rassomlik
  2. Ijodkorlik
  3. O’zgalar va o’zlarining mehnatlarini qadrlash
  4. Dizaynerlik
Javobni ko'rish
O’zgalar va o’zlarining mehnatlarini qadrlash
#58
Maktabgacha yoshdagi o’quvchilarga qanday usulda yasaladigan o’yinchoqlarni tayyorlatgan ma’qul?
  1. Qog’oz va kartondan
  2. Baklashkalar va yelim idishlardan
  3. Simlardan
  4. Yumshoq matolardan
Javobni ko'rish
Qog’oz va kartondan
#59
MTM dagi katta guruhlarda ijodiy qobilyatlarni rivojlantirishning eng samarali yo’li nima?
  1. Badiiy asarlarni o’qish
  2. Harakatli o’yinlar
  3. Bayramlar
  4. Personajlarni yasash
Javobni ko'rish
Personajlarni yasash
#60
Origami kim tomonidan ixtiro qilingan?
  1. Italiyalik rassom Leonardo Da Vinchi tomonidan ixtiro qilingan
  2. Britaniyalik rassom Jon Smit tomonidan ixtiro qilingan
  3. Britaniyalik rassom Adam Smit tomonidan ixtiro qilingan
  4. Fransiyalik rassom Rafael Santi tomonidan ixtiro qilingan
Javobni ko'rish
Italiyalik rassom Leonardo Da Vinchi tomonidan ixtiro qilingan
#61
Qog’ozdan qanday amaliy ishlar bajariladi?
  1. Applikatsiya va mozaika ishlari va qog‘ozdan maketlar yasaladi.
  2. Applikatsiya
  3. Applikatsiya va mozaika ishlari, maketlar yasash, pape-mashe ishlari
  4. Ko‘rgazmali qurollar va maketlar yasaladi.
Javobni ko'rish
Applikatsiya va mozaika ishlari, maketlar yasash, pape-mashe ishlari
#62
Bolalarda atrof muhitga bo’lgan munosabat o’zgaradi, hayot haqidagi tasavvurlari kengayadi. Bunday o’zgarishlar qachondan boshlanadi?
  1. Ertaklar tinglashi bilan
  2. She’r yodlashi bilan
  3. Obrazli fikrlash boshlanishi bilan, Ertaklar tinglashi bilan She’r yodlashi bilan
  4. Obrazli fikrlash boshlanishi bilan
Javobni ko'rish
Obrazli fikrlash boshlanishi bilan
#63
Bolalarda axloqiy sifatlarni rivojlantirish uchun qaysi san’at turidan foydalanish kerak?
  1. Ertaklar
  2. Sahnalashtirilgan tomoshalar
  3. Afsonalar
  4. Sheriy kechalar
Javobni ko'rish
Sahnalashtirilgan tomoshalar
#64
Ijodkorlikda origami usuli qanday usul?
  1. Yelim qog’ozlardan
  2. Qog’ozdan buklash yo’li bilan qo’g’irchoq yasash
  3. Baklashkalardan tayyorlash
  4. Matolardan tayyorlash
Javobni ko'rish
Qog’ozdan buklash yo’li bilan qo’g’irchoq yasash
#65
Bolalarda ijodkorlikni rivojlantirish va sahnalashtirishning pedagogik ahamiyatlarini ko’rsating.
  1. Ijobiy sifatlarni susayishi
  2. Bolalarni ezgu mo’jizalarga ishontirmaslik
  3. Bolalar bilan bevosita erkin muloqatda bo’lish
  4. Fikr almashish
Javobni ko'rish
Bolalar bilan bevosita erkin muloqatda bo’lish
#66
Soyali (tenevoy) qo`g`irchoqlarni yasash necha bosqichdan iborat?
  1. 5 bosqichdan
  2. 6 bosqichdan
  3. 2 bosqichdan
  4. 4 bosqichdan
Javobni ko'rish
5 bosqichdan
#67
Niqobli qo`g`irchoqlarni yasash necha bosqichdan iborat?
  1. 2 bosqichdan
  2. 4 bosqichdan
  3. 3 bosqichdan
  4. 6 bosqichdan
Javobni ko'rish
3 bosqichdan
#68
TEATR so’zining ma’nosini izohlang.
  1. Murabbiy
  2. Tomoshagoh
  3. Bolajon
  4. Mo’jiza yaratuvchilar
Javobni ko'rish
Tomoshagoh
#69
Hindistondagi ilk qo’girchoq teatri nomini ko’rsating.
  1. Mahayana
  2. Moychechak
  3. Romashka
  4. Petrushka
Javobni ko'rish
Mahayana
#70
Turkiyada yaratilgan ilk qo’girchoq teatrlari qahramonini nomini ko’rsating?
  1. Buratino
  2. Mo’jiza
  3. Qorago’z
  4. Hayot.
Javobni ko'rish
Qorago’z
#71
Ilk sahna asarini ssenariylashtirgan ijodkor?
  1. Behbudiy
  2. Gaspirali
  3. Muqimiy
  4. Avloniy
Javobni ko'rish
Avloniy
#72
Sahna madaniyati ijodni anglash hurmat qilish bolalarda necha yoshidan rivojlanadi?
  1. 1 yoshdan
  2. 5 yoshdan
  3. 3-4 yoshdan
  4. 2 yoshdan
Javobni ko'rish
3-4 yoshdan
#73
Andijonda 1994 yilda qanday tarixiy voqea sodir boldi?
  1. Yangi zamonaviy teatr qad rostladi
  2. Yangi zamonaviy binolar qad rostladi
  3. Qo’g’irchoq teatrlari festivali bo’lib o’tdi
  4. 1000-yilligi Kutubxonalar tashkil etildi
Javobni ko'rish
Qo’g’irchoq teatrlari festivali bo’lib o’tdi
#74
Sahnalashtirishning maktabdagi ahamiyatlarini belgilang?
  1. Sezgirlikni rivojlantirish
  2. Qadriyatlarni rivojlantirish
  3. Oilaviy muhabbatni his etish
  4. Komil shaxsni tarbiyalash
Javobni ko'rish
Komil shaxsni tarbiyalash
#75
Bolalarda estetik tarbiyaning ahamiyati?
  1. Go’zallikni his etish
  2. O’zlikni anglash
  3. Tarixni anglash
  4. Zamonaviylikni xis etish
Javobni ko'rish
Go’zallikni his etish
#76
MTM dagi bolalarning sevimli oqila qiz qahramoni
  1. Usta Xasan
  2. Zumratxon
  3. Norposha
  4. Qimmatoy
Javobni ko'rish
Qimmatoy
#77
San’at va madaniyat institutida’’ qo’girchoq bolalar teatiri ‘’fakulteti qachondan faoliyat ko’rsatib kelmoqda?
  1. 1980-y
  2. 2000-y
  3. 1960-y
  4. 1991-y
Javobni ko'rish
1991-y
#78
Sahnalashtirish jarayonida bolalarning yana qanday san’at turlariga ko’nikmalari xosil bo’ladi?
  1. Dizayn
  2. Rassomlik
  3. Adabiyot
  4. Aktiyorlik
Javobni ko'rish
Rassomlik
#79
Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o`rgatish fanining maqsadini belgilang?
  1. Bolalarning nutqini rivojlantirish
  2. Bolalarning didini rivojlantirish
  3. Bolalarda ahloqsiz sifatlarni rivojlantirish
  4. Bolalarni obrazli fikrlashga o`rgatish
Javobni ko'rish
Bolalarni obrazli fikrlashga o`rgatish
#80
O`zbekistonlik ilk qo’g’irchoq qahramonlarini belgilang?
  1. Zumrad va Qimmat
  2. Qobil va Hobil ayyor Hasan
  3. Kachal polvon va Bichixon
  4. Buratino
Javobni ko'rish
Zumrad va Qimmat
#81
Applikatsiya so’zining ma’nosi?
  1. yunoncha Arnsayo – yopishtirish
  2. lotincha Arnsayo – yopishtirish
  3. inglizcha Arnsayo – yopishtirish
  4. fransuzcha Arnsayo – yopishtirish
Javobni ko'rish
lotincha Arnsayo – yopishtirish
#82
Applikatsiyaning asosiy xususiyatlari nimalardan iborat?
  1. Siluetlilik, tasvir umumlashgan tarzda tasvirlanishi, rangli dog’larning har hilli, notekisligi
  2. Siluetlilik, tasvir umumlashgan tarzda tasvirlanishi, rangli dog’larning bir hilli, bir tekisligi
  3. Siluetlilik, tasvir umumlashmagan tarzda tasvirlanishi
  4. Tasvir umumlashmagan tarzda tasvirlanishi, rangli dog’larning notekisligi
Javobni ko'rish
Siluetlilik, tasvir umumlashgan tarzda tasvirlanishi, rangli dog’larning bir hilli, bir tekisligi
#83
Maktabgacha ta’lim muassasida sahnalashtirishning ahamiyatlarini belgilang.
  1. Xalqqa mehr uyg`otish
  2. Ananalarga qadriyatlarga mehr uyg`otish
  3. Asarlarni tushinish va anglash
  4. Komil shaxsni rivojlantirish
Javobni ko'rish
Komil shaxsni rivojlantirish
#84
O’zbekiston Respublikasida bolalar san’atga qachondan boshlab yo’naltiriladi?
  1. O’rta maktabdan
  2. San’at kollejlaridan
  3. MTM dan
  4. Oliy ta’limdan
Javobni ko'rish
MTM dan
#85
Xamza nomidagi akademik drama teatriga qachon milliy teatr maqomi berildi?
  1. 2005-y
  2. 2001-y
  3. 2000-y
  4. 1991-y
Javobni ko'rish
2001-y
#86
Andijonda o’tkazilgan ilk qo’girchoqlar festivali qachon bo’lib o’tgan edi?
  1. 1998-y
  2. 1994-y
  3. 2001-y
  4. 2018-y
Javobni ko'rish
1994-y
#87
Adabiy asarlarni tanlashda qo’yiladigan talablarni belgilang.
  1. Asardagi qatnashchi va ro’llarning soni
  2. Hamma javoblar to’gri
  3. Badiiy jihatdan mazmundorligi
  4. Mazmunining g’oyaviy ma’naviy barkamolligi
Javobni ko'rish
Hamma javoblar to’gri
#88
Sahnalashtirish ijodkorlari mustaqillik yillaridan so’ng qanday asarlar yaratishgan?
  1. Mahayana, Petrushka
  2. Karvonsaroy
  3. Buyuk ipak yolidagi karvonsaroy, Chodir hayol Chodir Jamol
  4. Buratino va Buyuk ipak yolidagi karvonsaroy
Javobni ko'rish
Buyuk ipak yolidagi karvonsaroy, Chodir hayol Chodir Jamol
#89
Qo’g’irchoq teatrlari vositasida bolalarni qanday ijobiy xislatlarga o’rgatish mumkin?
  1. O’z burchini chuqur his qilmaslik
  2. O’yinqaroqlikni
  3. Jamiyat oldidagi vazifalarini his qilish
  4. Vatanparvarlik hisini
Javobni ko'rish
Jamiyat oldidagi vazifalarini his qilish
#90
Qo’girchoq teatri sahnasini bezash qaysi davlatlarda ilk marta qo’llana boshlangan?
  1. Angliya
  2. Turkiya
  3. Amerika
  4. Hindiston
Javobni ko'rish
Angliya
#91
1998 yilda Prezidentimiz rahnamoligida tashkil etilgan jurnal qaysi?
  1. Teatr
  2. Vatan
  3. O’zbekiston
  4. Mushtum
Javobni ko'rish
Mushtum
#92
MTM da bolalar uchun tashkil qilingan yangi pedagogik soha qaysi?
  1. She’riyat
  2. Adabiyot
  3. Aplikatsiya
  4. Sahnalashtirish
Javobni ko'rish
Sahnalashtirish
#93
Qo’g’irchoqlar bilan suhbat quramiz oyligi MTM da qachon o’tkaziladi?
  1. Dekabr
  2. Yanvar
  3. Aprel
  4. Mart oylarida
Javobni ko'rish
Mart oylarida
#94
Qo’girchoq teatr turlari qaysilar?
  1. Stol, oddiy
  2. Soya, Qo`lqop, Barmoq
  3. Ochiq osmon, barmoq
  4. Sahnasiz, soya
Javobni ko'rish
Soya, Qo`lqop, Barmoq
#95
Bolalar asarlarini namoyish etadigan sinfdan tashqari ish turi qaysi?
  1. Konkurs
  2. Ko’rgazma
  3. To’garak
  4. Kechalar
Javobni ko'rish
Ko’rgazma
#96
Quyidagilardan chiqindi materiallarni aniqlang.
  1. Tuxum po’chogi, loy, urug’lar
  2. Qutilar, g`altak, gazlama qoldig`i
  3. Barg, sim, yog`och
  4. Shox, barg, suv
Javobni ko'rish
Qutilar, g`altak, gazlama qoldig`i
#97
Aplikatsiya asosan necha xilga bo’linadi?
  1. Uch
  2. Ikki
  3. Besh
  4. To'rt
Javobni ko'rish
Ikki
#98
O`zbekistonda kashtachilik rivojlangan viloyat.
  1. Toshkent
  2. Buxoro
  3. Samarqand
  4. Surxandaryo
Javobni ko'rish
Buxoro
#99
Ijodiy tashabbus nima?
  1. tashkilotchilik buyumi
  2. o’zaro yordam berish
  3. Ijodini namoyon qilish
  4. jonbozlik mahorati
Javobni ko'rish
Ijodini namoyon qilish
#100
Qog`ozni maydalab o`yinchoqlar yasash usuli qanday nomlanadi?
  1. Vitraj
  2. Freska
  3. Koshin
  4. Pap’e-mashe
Javobni ko'rish
Pap’e-mashe
#101
Qutilar, g`altak, gazlama qoldig`i nima?
  1. ko’rgazmalar
  2. buyumlar
  3. materiallar
  4. Chiqindi materiallar
Javobni ko'rish
Chiqindi materiallar
#102
Tabiiy materiallarni aniqlang?
  1. loy, barg, shox, urug`lar, somon-poxol
  2. materiallar, qog`ozlar
  3. g`altak,
  4. iplar simlar, iplar
Javobni ko'rish
loy, barg, shox, urug`lar, somon-poxol
#103
Geomerik shaklli applikatstiyalar
  1. geometrik figuralardan qilnadigan ornamental applikatstiya.
  2. geometrik figuralar va geometrik shakllar yordamida bajariladigan applikatstiyalar.
  3. geometrik shakllardan yasalgan applikastiyalar.
  4. bajarilish texnikasiga ko‘ra eng oddiy applikatstiyalardir.
Javobni ko'rish
geometrik figuralar va geometrik shakllar yordamida bajariladigan applikatstiyalar.
#104
Applikatsiya va mozaika, loy va plastilin, turli tabiiy materiallar bilan ishlash kabilar qanday ish turi hisoblanadi?
  1. elektron tarzda bajariladigan ish turi
  2. mashinada bajariladigan ish turi
  3. qo’l mehnati ish turi
  4. murakkab va uzoq vaqt davom etadigan jarayon
Javobni ko'rish
qo’l mehnati ish turi
#105
Metod tushunchasi nimani ifodalaydi?
  1. lotincha- metodos" — bilish yoki tadqiqot yoʻli, nazariya, taʼlimot — voqelikni amaliy va nazariy egallash, oʻzlashtirish, oʻrganish, usullar majmuasi, falsafiy bilimlarni yaratish usuli.
  2. Grekcha metod" — bilish yoki tadqiqot yoʻli, nazariya, taʼlimot — voqelikni amaliy oʻrganish, bilish uchun yoʻlyoʻriqlar, usullar majmuasi.
  3. inglizcha- metods" — nazariya, oʻzlashtirish, oʻrganish, bilish uchun yoʻlyoʻriqlar, usullar majmuasi, falsafiy bilimlarni yaratish va asoslash usuli.
  4. yunoncha- metodos" — bilish yoki tadqiqot yoʻli, nazariya, taʼlimot — voqelikni amaliy va nazariy egallash, oʻzlashtirish, oʻrganish, bilish uchun yoʻlyoʻriqlar, usullar majmuasi, falsafiy bilimlarni yaratish va asoslash usuli.
Javobni ko'rish
yunoncha- metodos" — bilish yoki tadqiqot yoʻli, nazariya, taʼlimot — voqelikni amaliy va nazariy egallash, oʻzlashtirish, oʻrganish, bilish uchun yoʻlyoʻriqlar, usullar majmuasi, falsafiy bilimlarni yaratish va asoslash usuli.
#106
Qog’ozdan maketlar yasaganda nimalarga e’tibor berish kerak?
  1. qog‘ozning shakliga buklash yo‘nalishiga, to‘g‘ri buklashga.
  2. qog‘ozning sifatiga,buklash chiziqlariga.
  3. qog‘ozning turlariga, qog‘ozning rangiga.
  4. qog‘ozning sifatiga, buklash chiziqlariga, qog‘ozning shakliga, to‘g‘ri buklashga.
Javobni ko'rish
qog‘ozning sifatiga, buklash chiziqlariga, qog‘ozning shakliga, to‘g‘ri buklashga.
#107
Applikatsiyani asosiy materiallari nimalardan iborat?
  1. Qog‘oz va mato, samon, quritilgan o‘simlik barglari, urug‘lar va danak po‘chog‘lari.
  2. Qog‘oz, mato va boshqalar.
  3. Somon, quritilgan o‘simlik barglari va urug‘lar.
  4. Rangli qog‘oz.
Javobni ko'rish
Qog‘oz va mato, samon, quritilgan o‘simlik barglari, urug‘lar va danak po‘chog‘lari.
#108
Siluet nima?
  1. rangli dog’larning notekisligi
  2. soya surat, qora sharpa, g’ira-shira ko’ringan narsaning ko’chirma tasviridir
  3. yog‘och va materiallarga ishlov berish usuli
  4. bu badiy ishning qiyin uslubidir
Javobni ko'rish
soya surat, qora sharpa, g’ira-shira ko’ringan narsaning ko’chirma tasviridir
#109
Qog‘ozdan applikatsiya usuli qachon paydo bo'lgan?
  1. XX asrda
  2. XVI asrda
  3. XV asrda
  4. XVII asrda
Javobni ko'rish
XVI asrda
#110
Qachon va qayerda qogozli siluetlar urfga kirdi?
  1. XV asr boshlarida Fransiyada
  2. XVI asr oxirida Germaniyada
  3. XVIII asrda O’rta osiyoda
  4. XVII asr boshlarida Fransiyada
Javobni ko'rish
XVII asr boshlarida Fransiyada
#111
Siluet nomi qayerdan olingan?
  1. Fransiyalik amaldor Eten Siluet ismidan olinganidan
  2. Germaniyalik amaldor Eten Siluet familiyasidan olinganidan
  3. Fransiyalik amaldor modelyer Eten Siluet familiyasidan olinganidan
  4. Italiyalik modelyer Eten Siluet familiyasidan olinganidan
Javobni ko'rish
Fransiyalik amaldor modelyer Eten Siluet familiyasidan olinganidan
#112
Applikatsiya turlari bo’yicha necha hil mashg'ulotlarga bo'linadi?
  1. 4
  2. 8
  3. 6
  4. 3
Javobni ko'rish
3
#113
Applikatsiya turlari bo’yicha qanday mashg'ulotlarga bo'linadi?
  1. syujetli-tematik, dekorativ
  2. predmetli, syujetli-tematik, dekorativ
  3. predmetli, dekorativ
  4. predmetli, syujetli-tematik
Javobni ko'rish
predmetli, syujetli-tematik, dekorativ
#114
Origami nima?
  1. Origami (yaponcha "buklangan qog'oz") - qog'oz shakllarini yig'ishning qadimiy san'ati
  2. Origami (koreyscha "buklangan qog'oz") - qog'oz shakllarini yig'ishning yangi san'ati
  3. Origami (italyancha "buklangan qog'oz") - qog'oz shakllarini yig'ishning qadimiy san'ati
  4. Origami (yunoncha "buklangan qog'oz") - qog'oz shakllarini yig'ishning zamonaviy san'ati
Javobni ko'rish
Origami (yaponcha "buklangan qog'oz") - qog'oz shakllarini yig'ishning qadimiy san'ati
#115
Origami san'ati 1-bo`lib qayerda ixtiro qilingan?
  1. Origami san'ati 1-bo`lib Yaponiyada ixtiro qilingan
  2. Origami san'ati 1-bo`lib qadimgi Eronda ixtiro qilingan
  3. Origami san'ati 1-bo`lib Amerikada ixtiro qilingan
  4. Origami san'ati 1-bo`lib qadimgi Xitoyda ixtiro qilingan
Javobni ko'rish
Origami san'ati 1-bo`lib qadimgi Xitoyda ixtiro qilingan
#116
Origami qanday yoshdagi bolalar uchun foydalidir?
  1. 3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun foydali
  2. 4 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun foydali
  3. 3 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun foydali
  4. 5 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun foydali
Javobni ko'rish
3 yoshdan 15 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun foydali
#117
Mulina nima?
  1. Qogʻozni buklash yoʻli bilan shakl yasash usuli.
  2. Kashta tikish uchun ishlatiladigan rangli ip
  3. Uzunchoq va ensiz qogʻozni eshish usulida bejirim va nafis buyumlar yasash usuli.
  4. Biror maqsad uchun kerakli xomashyo, modda.
Javobni ko'rish
Kashta tikish uchun ishlatiladigan rangli ip
#118
Pape-mashe qanday usul?
  1. Qogʻozni buklash yoʻli bilan shakl yasash usuli.
  2. Kashta tikish
  3. qogʻozni eshish usulida bejirim va nafis buyumlar yasash usuli.
  4. Qogʻozni parchalab yopishtirish yoʻli bilan narsa-buyumlar yasash usuli
Javobni ko'rish
Qogʻozni parchalab yopishtirish yoʻli bilan narsa-buyumlar yasash usuli
#119
Kompozitsiya deganda nimani tushunasiz?
  1. Tuzmoq, uygunlashtirish, mutanosiblashtirish.
  2. Mum aralashtirilgan moybuyok, qaynok xolatda,chizaman.
  3. Linogravyura, ilustratsiya , rangli toshlar.
  4. Monumental panno, rangli toshlar.
Javobni ko'rish
Tuzmoq, uygunlashtirish, mutanosiblashtirish.
#120
Kompozitsiya nima?
  1. Barcha javoblar to’g’ri.
  2. Borliqni xaqqoniy tasvirlash.
  3. Biron vokealikni anglatadi.
  4. Tuzaman,yigaman degan ma’noni bildiradi.
Javobni ko'rish
Tuzaman,yigaman degan ma’noni bildiradi.
#121
Kompozitsiya kategoriyalariga nimalar kiradi?
  1. Naqsh
  2. Uslub
  3. Ritm
  4. Kombinatorika
Javobni ko'rish
Ritm
#122
Teatr san'atining tarkibiy yo‘nalishlari nimalardan iborat?
  1. Soya, stol, dramma
  2. Drammatik teatr, opera, balet, qo`g`irchoq teatri
  3. komediya, stol, dramma
  4. opera, balet, barmoqli
Javobni ko'rish
Drammatik teatr, opera, balet, qo`g`irchoq teatri
#123
Teatr so`zining ma`nosi nima?
  1. inglizcha theatron- tomosha joyi, zal
  2. grekcha theatron- tomosha joyi, ichkari
  3. lotincha theatron- tomosha joyi, xona
  4. yunoncha theatron- tomosha joyi, tomosha
Javobni ko'rish
yunoncha theatron- tomosha joyi, tomosha
#124
«Fonus xayol» teatri qadimdan mavjud bo‘lib, qaysi davlatlarda keng tarqalgan?
  1. Yava va Xitoy
  2. Turkiya va Italiya
  3. O`zbekiston va Angliya
  4. Amerika va Yaponiya
Javobni ko'rish
Yava va Xitoy
#125
«Fonus xayol» teatri qadimdan mavjud bo‘lib, qaysi asrda Yava va Xitoy davlatlarida keng tarqalgan?
  1. XIV asrda
  2. X asrda
  3. XII asrda
  4. XI asrda
Javobni ko'rish
XI asrda
#126
Dekoratsiyalar nimadan yasaladi?
  1. plastilindan
  2. kartondan
  3. loydan
  4. Qog`ozdan
Javobni ko'rish
kartondan
#127
Qaysi teatrda qo‘g‘irchoqlar emas balki shakllardan iborat o‘yinchoqlar o‘ynaydi?
  1. Soya teatri
  2. Stol teatri
  3. Barmoq teatri
  4. Paxmoq teatri;
Javobni ko'rish
Soya teatri
#128
Kompozitsiyaning yaxlitligi bu..
  1. Kompozitsiya bo’laklarining uzaro mutanosib ritmik ulchamlarga, yagona modulga asoslanishini ta'minlovchi vosita
  2. Kompozitsiya bo’laklarining uzaro va butunga buysinishi, shaklan mutanosib, uygun tuzilishi, kompozitsiyaning butunligini ta'minlovchi badiiy vosita
  3. Kompozitsiya shakllarining butunligini, ularning yaxlit yig'mok xolda ko'rinishini ta'minlovchi vosita
  4. Kompozitsiya bo’laklarining uzaro simmetrik tarzda joylanishi, shakllar uyg'unligini ta'minlovchi vosita
Javobni ko'rish
Kompozitsiya bo’laklarining uzaro va butunga buysinishi, shaklan mutanosib, uygun tuzilishi, kompozitsiyaning butunligini ta'minlovchi badiiy vosita
#129
Qutili qo`g`irchoqlarni yasash necha bosqichdan iborat
  1. 6
  2. 8
  3. 4
  4. 2
Javobni ko'rish
4
#130
Ip (marionetka) bilan boshqariladigan qo`g`irchoqlarni yasash bosqichlari nechta
  1. 2
  2. 6
  3. 4
  4. 5
Javobni ko'rish
6
#131
Soyali (tenevoy) qo`g`irchoqlarni yasash ning 2-bosqichi
  1. Pardozlash.
  2. Yelimlash.
  3. Nusxa ko`chirish.
  4. Tasvir (eskiz) chizish
Javobni ko'rish
Nusxa ko`chirish.
#132
«Ta’lim tо‘g‘risida»gi yangi Qonun qachon qabul qilingan?
  1. 2020-yil.
  2. 1992-yil.
  3. 1997-yil.
  4. 1994-yil.
Javobni ko'rish
2020-yil.
#133
«Chet tilini о‘zlashtirish ona tili rivojlanayotgan yо‘lga qarama-qarshi yо‘ldan boradi… Bola ona tilini о‘zi anglamagan holda va beixtiyor о‘zlashtiradi, chet tilini esa, anglab еtib va ataylab о‘zlashtiradi» – bu kimning fikri?
  1. A.Leontyev.
  2. L.S.Vigotskiy.
  3. V.A.Zveginsev.
  4. K.Obuxovskiy.
Javobni ko'rish
K.Obuxovskiy.
#134
Barcha nutq mexanizmlarining ikki bо‘g‘inli va butlovchi ekanligini ta’kidlar ekan, u ularning qatoriga ayrimda rajalar tabaqalari shaklida aks ettirilishi mumkin bо‘lgan kо‘plab turli xildagi jarayonlar va hodisalarni hamqо‘shadi. Umumiy darajalar sifatida bu tabaqalashuv sifatida axborotni «qabul qilish va berish»ning umumiy mexanizmlari ishtirok etadi.. Bu kimning pedagogik qarashi?
  1. YE.N.Vodovozova.
  2. N.I.Jinkin.
  3. L.V.Sherba.
  4. Y.A.Komenskiy.
Javobni ko'rish
YE.N.Vodovozova.
#135
O‘zbek tilidagi yangi sо‘zlar, shu jumladan rus tilidan о‘zlashtirilgan sо‘zlar fan, texnika, madaniyatning rivojlanishi, ijtimoiy munosabatlar, inson turmushi sharoitlarining rivojlanishi yoki о‘zgarishi, yangi tushunchalar, hodisalar, sifatlarning vujudga kelishi munosabati bilan paydo bо‘ldi. Bu kimning pedagogik qarashi?
  1. N.I.Jinkin.
  2. YE.N.Vodovozova.
  3. L.V.Sherba.
  4. Y.A.Komenskiy.
Javobni ko'rish
YE.N.Vodovozova.
#136
Insonning yana bir о‘ziga xos xususiyati, о‘ziga xos insoniy ehtiyoji mavjud, bu – boshqa odamlar bilan muloqotga ehtiyojmandlik, «emotsional muloqotga ehtiyojmandlik»dir –bu kimning qarashi?
  1. K.Obuxovskiy
  2. V.A.Zveginsev.
  3. A.Leontyev.
  4. L.V.Sherba.
Javobni ko'rish
K.Obuxovskiy
#137
Interferensiya – bu nima?
  1. Dastlabki ta’limda ona tilini о‘qitish «bosh, markaziy predmetni tashkil etishi».
  2. Har qanday til chet tilidagi sо‘zlarni о‘zlashtirar ekan, deyarli hamma vaqt ularni u yoki bu о‘zgarishlar bilan qabul qiladi.
  3. Ikki (va undan ortiq) tillar nutqiy «mexanizmlarining» о‘zaro hamkorligida, u yoki bu tilda ohangdagi о‘zgarishlar, bо‘g‘inga ajratish, nutqdagi о‘ziga xosliklar va hokazolardagi о‘zgarishlarda kuzatiladi.
  4. Interferensiya – bu o’quvchilarda kuzatiladigan nutqdagi kamchiliklarni bartaraf etish
Javobni ko'rish
Ikki (va undan ortiq) tillar nutqiy «mexanizmlarining» о‘zaro hamkorligida, u yoki bu tilda ohangdagi о‘zgarishlar, bо‘g‘inga ajratish, nutqdagi о‘ziga xosliklar va hokazolardagi о‘zgarishlarda kuzatiladi.
#138
«Tilning uch sifati» (tajribani jamlash va sintez qilish – fikrga jamlash – muloqotni amalga oshirish) haqida sо‘z yuritish mumkin – bu kimning pedagogik qarashi?
  1. V.A.Zveginsev.
  2. L.V.Sherba.
  3. A.Leontyev.
  4. K.Obuxovskiy.
Javobni ko'rish
L.V.Sherba.
#139
Muloqot – bolada sо‘zning paydo bо‘lishi, nutqning vujudga kelish muddatlari va sur’atini belgilovchi hal qiluvchi shartdir. Bu kimning pedagogik qarashi?
  1. Ye.A.Flerina.
  2. O.I.Solovyev.
  3. M.I.Lisina.
  4. N.Govzdev.
Javobni ko'rish
M.I.Lisina.
#140
«Sо‘zlash va tushunish hodisalarining umumiyligi» – bu kimning fikri?
  1. L.V.Sherba.
  2. V.A.Zveginsev.
  3. A.Leontyev.
  4. K.Obuxovskiy.
Javobni ko'rish
V.A.Zveginsev.
#141
Quyidagi fikrlar kimning pedagogik qarashlariga mos keladi: I. – so‘z imkoniyatlarini rivojlantirish; II. – bolaga fikrni ifodalash uchun ona tilining eng yaxshi shakllaridan foydalanishni o‘rgatish, bolalarni «ona tilining boyliklarini egallash»ga jalb qilish; III. – til qonunlarini, uning grammatikasini o‘rganish.
  1. Y.A.Komenskiy
  2. K.Ushinskiy
  3. Ye.N.Vodovozova
  4. L.V.Sherba
Javobni ko'rish
Ye.N.Vodovozova
#142
«Maktabgacha tarbiya muassasalarida jonli so‘z» asarining muallifi kim?
  1. N.Govzdev
  2. O.I.Solovyev
  3. Ye.I.Tixeyeva
  4. Ye.A.Flerina
Javobni ko'rish
Ye.I.Tixeyeva
#143
Bolalarning ilk yoshdan boshlab grammatik tuzilishni o‘zlashtirib olishlarining qonuniyatlarini ochib bergan pedagog olim kim?
  1. N.Govzdev
  2. O.I.Solovyev
  3. Ye.I.Tixeyeva
  4. Ye.A.Flerina
Javobni ko'rish
N.Govzdev
#144
Quyidagi fikrni bildirgan pedagog kim: «U bolalarni ilk yoshidan boshlab tarbiyalash tizimi xalq nutqi, xalq qo‘shiqlari, topishmoqlari, ertaklari va o‘yinlaridan foydalanish asosiga qurilishi lozim».
  1. K.Ushinskiy
  2. Y.A.Komenskiy
  3. L.V.Sherba
  4. Y.N.Vodovozova
Javobni ko'rish
Y.A.Komenskiy
#145
«Ona tili va uni rivojlantirish yo‘llari» asarining muallifi kim?
  1. Y.I.Tixeyeva
  2. Y.A.Flerina
  3. O.I.Solovyev
  4. N.Govzdev
Javobni ko'rish
Y.I.Tixeyeva
#146
Bolalarning tilning tovush tizimini o‘zlashtirishlari ustida tadqiqot olib borgan pedagoglar qaysi qatorda to‘g‘ri berilgan?
  1. F.A.Soxin, A.V.Zaxarova, O.I.Solovyeva, V.I.Yashenko va boshq.
  2. G.Tambovseva,A.Kostandyan.
  3. Ye.N.Vodovozova, K.Ushinskiy, Y.A.Komenskiy
  4. G.M.Lyamina, YE.I.Radina, A.M.Maksakov, M.G.Gening, N.A.German.
Javobni ko'rish
G.M.Lyamina, YE.I.Radina, A.M.Maksakov, M.G.Gening, N.A.German.
#147
«Nutqni muntazam о‘rgatish, nutq va tilni metodik rivojlantirish bolalar bog‘chasidagi butun tarbiya ishlarining asosini tashkil qilmog‘i lozim» bu kimning fikri?
  1. Y.I.Tixeyeva.
  2. M.Leushina, S.L.Rubinshteyn, F.A.Soxin,Elkonin.
  3. Y.A.Flerina.
  4. O.I.Solovyev.
Javobni ko'rish
M.Leushina, S.L.Rubinshteyn, F.A.Soxin,Elkonin.
#148
О‘zbek tilida ta’lim beriladigan maktabgacha ta’lim muassasalarida necha yoshda bolalarga о‘zga tilda sо‘zlashuv nutqini о‘rgatishni tavsiya etadilar.
  1. 3–4 yosh.
  2. 5–6 yosh.
  3. 4–5 yosh.
  4. 6–7 yosh.
Javobni ko'rish
5–6 yosh.
#149
Ilk yosh: 1–3 yoshgacha bо‘lgan bolaning nutqining rivojlanishi tо‘g‘ri berilgan qatorni toping?
  1. Tovushga taqlid qilishga oid sо‘zlardagi tovushlar bilan mustaqil о‘yinlarni va о‘yin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qо‘llab-quvvatlash.
  2. Bolalarning о‘z tashabbusiga kо‘ra yoki kattalarning taklifiga kо‘ra hikoya qilib berishga qiziqishini qо‘llab-quvvatlash, ertaklar, suratlar va о‘z shaxsiy tajribasiga oid taassurotlarning sо‘zdagi mazmunini qisqa hikoya, mulohaza, tavsiflar yordamida ifodalashni о‘rganadi.
  3. Emotsional - erkin muloqot – yеtakchi faoliyat turi hisoblanadi.
  4. Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrof-dagilarga ta’siridan iborat.
Javobni ko'rish
Tovushga taqlid qilishga oid sо‘zlardagi tovushlar bilan mustaqil о‘yinlarni va о‘yin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qо‘llab-quvvatlash.
#150
Maktabgacha davrdagi kichik yosh (3–5 yosh) yoshdagi bolaning nutqiy rivojlanishi tо‘g‘ri berilgan qatorni toping?
  1. Tovushga taqlid qilishga oid sо‘zlardagi tovushlar bilan mustaqil о‘yinlarni va о‘yin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qо‘llab-quvvatlash.
  2. Bolalarning о‘z tashabbusiga kо‘ra yoki kattalarning taklifiga kо‘ra hikoya qilib berishga qiziqishini qо‘llab-quvvatlash, ertaklar, suratlar va о‘z shaxsiy tajribasiga oid taassurotlarning sо‘zdagi mazmunini qisqa hikoya, mulohaza, tavsiflar yordamida ifodalashni о‘rganadi.
  3. Emotsional-erkin muloqot – yеtakchi faoliyat turi hisoblanadi
  4. Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrof-dagilarga ta’siridan iborat.
Javobni ko'rish
Bolalarning о‘z tashabbusiga kо‘ra yoki kattalarning taklifiga kо‘ra hikoya qilib berishga qiziqishini qо‘llab-quvvatlash, ertaklar, suratlar va о‘z shaxsiy tajribasiga oid taassurotlarning sо‘zdagi mazmunini qisqa hikoya, mulohaza, tavsiflar yordamida ifodalashni о‘rganadi.
#151
Y.A. Komenskiyning nutq oʻstirish metodikasi toʻgʻrisidagi qarashlariga koʻra, dastlabki taʼlimda qaysi fan "bosh, markaziy predmetni tashkil etishi" kerak?
  1. Tabiatshunoslik
  2. Matematika
  3. Ona tili
  4. Musiqa
Javobni ko'rish
Ona tili
#152
Y.A. Komenskiyning fikricha, bolalar bogʻchasida tarbiyalash tizimining asosini nimadan boshlab muntazam oʻqitib borish tashkil qilishi lozim?
  1. Xorijiy tillarni
  2. Musiqani
  3. Ona tilini
  4. Jismoniy tarbiyani
Javobni ko'rish
Ona tilini
#153
Y.A. Komenskiy bolalar bilan qanday suhbatlashish zarurligini uqtirgan?
  1. Baقرıb, tanbeh berib
  2. Savol-javob tarzida
  3. Faol harakatda
  4. Xotirjamlik bilan va uning shaxsiga tegmagan holda
Javobni ko'rish
Xotirjamlik bilan va uning shaxsiga tegmagan holda
#154
Y.A. Komenskiyning fikricha, bola nutq tufayli nimani amalga oshiradi va nimani anglaydi?
  1. Oʻyin oʻynaydi va doʻst ortiradi
  2. Sport bilan shugʻullanadi va sogʻlom boʻladi
  3. Kitob oʻqiydi va yozadi
  4. Oʻz fikrlarini ifodalaydi va atrof olamni anglaydi
Javobni ko'rish
Oʻz fikrlarini ifodalaydi va atrof olamni anglaydi
#155
Maktabgacha yoshdagi katta bolalarning dialogik nutqi negizida qanday nutq rivojlanadi?
  1. Ravon nutq
  2. Monologik nutq
  3. Emotsional-erkin muloqot
  4. Lugʻat boyligi
Javobni ko'rish
Monologik nutq
#156
Maktabgacha taʼlim muassasalarida mashgʻulotlar bolalarga oʻzga tilni oʻqitishning qanday shakli hisoblanadi?
  1. Qoʻshimcha shakli
  2. Asosiy shakli
  3. Ixtiyoriy shakli
  4. Majburiy shakli
Javobni ko'rish
Asosiy shakli
#157
Tayyorlov guruhida oʻzga tilni oʻqitish mashgʻuloti necha daqiqa davomida oʻtkazish tavsiya qilinadi?
  1. 15–20 daqiqa
  2. 20–25 daqiqa
  3. 25–30 daqiqa
  4. 30–35 daqiqa
Javobni ko'rish
15–20 daqiqa
#158
Qaysi davrda emotsional-erkin muloqot yetakchi faoliyat turi hisoblanadi?
  1. Maktabgacha davrdagi kichik yosh (3 – 5 yosh)
  2. Ilk yosh: 1–3
  3. Goʻdaklik yoshi: 0 – 1
  4. Maktabgacha davrdagi katta yosh (5–7 yosh)
Javobni ko'rish
Maktabgacha davrdagi kichik yosh (3 – 5 yosh)
#159
Maktabgacha yoshdagi katta bolalarni nutqiy rivojlantirishga doir vazifalardan biri qaysi?
  1. Til voqeligini eng oddiy anglashni rivojlantirish, bolalarni «tovush», «soʻz», «gap» atamalari bilan tanishtirish
  2. Emotsional-erkin muloqotni rivojlantirish
  3. Tovushga taqlid qilishga oid soʻzlardagi tovushlar bilan mustaqil oʻyinlarni va oʻyin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qoʻllab-quvvatlash
  4. Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrof-muhitga taʼsiridan iboratligini tushuntirish
Javobni ko'rish
Tovushga taqlid qilishga oid soʻzlardagi tovushlar bilan mustaqil oʻyinlarni va oʻyin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qoʻllab-quvvatlash
#160
Maktabgacha yoshdagi katta bolalarni nutqiy rivojlantirishga doir vazifalardan biri qaysi?
  1. Til voqeligini eng oddiy anglashni rivojlantirish, bolalarni «tovush», «soʻz», «gap» atamalari bilan tanishtirish.
  2. Tovushga taqlid qilishga oid soʻzlardagi tovushlar bilan mustaqil oʻyinlarni va oʻyin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qoʻllab-quvvatlash.
  3. Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrof-muhitga taʼsiridan iborat.
  4. Emotsional-erkin muloqot – yetakchi faoliyat turi hisoblanadi.
Javobni ko'rish
Tovushga taqlid qilishga oid soʻzlardagi tovushlar bilan mustaqil oʻyinlarni va oʻyin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qoʻllab-quvvatlash.
#161
Maktabgacha yoshdagi katta bolalarni nutqiy rivojlantirishga doir vazifalardan biri qaysi?
  1. Bolalarning oʻz tashabbusiga koʻra yoki kattalarning taklifiga koʻra hikoya qilib berishga qiziqishini qoʻllab quvvatlash.
  2. Tovushga taqlid qilishga oid soʻzlardagi tovushlar bilan mustaqil oʻyinlarni va oʻyin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qoʻllab-quvvatlash.
  3. Til voqeligini eng oddiy anglashni rivojlantirish, bolalarni «tovush», «soʻz», «gap» atamalari bilan tanishtirish.
  4. Emotsional-erkin muloqot – yetakchi faoliyat turi hisoblanadi.
Javobni ko'rish
Til voqeligini eng oddiy anglashni rivojlantirish, bolalarni «tovush», «soʻz», «gap» atamalari bilan tanishtirish.
#162
Maktabgacha yoshdagi katta bolalarni nutqiy rivojlantirishga doir vazifalardan biri qaysi?
  1. Emotsional-erkin muloqot – yetakchi faoliyat turi hisoblanadi.
  2. Tovushga taqlid qilishga oid soʻzlardagi tovushlar bilan mustaqil oʻyinlarni va oʻyin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qoʻllab-quvvatlash.
  3. Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrof-muhitga taʼsiridan iborat.
  4. Tovushga taqlid qilishga oid soʻzlardagi tovushlar bilan mustaqil oʻyinlarni va oʻyin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qoʻllab-quvvatlash.
Javobni ko'rish
Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrof-muhitga taʼsiridan iborat.
#163
Ilk yosh (1–3 yosh)dagi bolaning nutqiy rivojlanishiga doir qaysi qator toʻgʻri berilgan?
  1. Tovushga taqlid qilishga oid soʻzlardagi tovushlar bilan mustaqil oʻyinlarni va oʻyin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qoʻllab-quvvatlash.
  2. Emotsional-erkin muloqot – yetakchi faoliyat turi hisoblanadi.
  3. Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrof-muhitga taʼsiridan iborat.
  4. Bolalarning oʻz tashabbusiga koʻra yoki kattalarning taklifiga koʻra hikoya qilib berishga qiziqishini qoʻllab quvvatlash, ertaklar, suratlar va oʻz shaxsiy tajribasiga oid taassurotlarning soʻzdagi mazmunini qisqa hikoya, mulohaza, tavsiflar yordamida ifodalashni oʻrganadi.
Javobni ko'rish
Bolalarning oʻz tashabbusiga koʻra yoki kattalarning taklifiga koʻra hikoya qilib berishga qiziqishini qoʻllab quvvatlash, ertaklar, suratlar va oʻz shaxsiy tajribasiga oid taassurotlarning soʻzdagi mazmunini qisqa hikoya, mulohaza, tavsiflar yordamida ifodalashni oʻrganadi.
#164
Ikki yoshga kelib bolaning lug‘at zaxirasi nechta sо‘zga yеtadi?
  1. 300–400 ta sо‘z.
  2. 100–150 ta sо‘z.
  3. 200–300 ta sо‘z.
  4. 100–200 ta sо‘z.
Javobni ko'rish
200–300 ta sо‘z.
#165
Maktabgacha ta’lim muassasalarida mashg‘ulotlar bolalarga о‘zga tilni о‘qitishning asosiy shakli hisoblanadi. Katta guruhlarda mashg‘ulot necha daqiqa davomida о‘tkazish tavsiya qilinadi?
  1. 15–20 daqiqa.
  2. 25–30 daqiqa.
  3. 20–25 daqiqa.
  4. 30–35 daqiqa.
Javobni ko'rish
15–20 daqiqa.
#166
Hafta davomida 3 yoshli bola nechta sо‘zlarni о‘zlashtirishlari mumkin?
  1. 3 ta sо‘z.
  2. 5 ta sо‘z.
  3. 15 ta sо‘z.
  4. 10 ta sо‘z.
Javobni ko'rish
5 ta sо‘z.
#167
Yangi sо‘zlar birlamchi о‘rganilganidan sо‘ng bolalar xotirasida saqlab qolish, leksikani faollashtirish va nutqiy mahoratni rivojlantirishga yordam beruvchi о‘yinlarni о‘tkazish kerak. Bular necha bosqichda amalga oshiriladi?
  1. 4 bosqichda.
  2. 2 bosqichda.
  3. 3 bosqichda.
  4. 5 bosqichda.
Javobni ko'rish
3 bosqichda.
#168
Idrok – bu nima?
  1. Aniq maqsadga yo‘naltirilgan anglash jarayoni.
  2. Savol va javob shaklidagi dialogik ta’lim metodi.
  3. Shaxsning o‘ziga xos xususiyatlari.
  4. Ongli xatti-harakatning avtomatlashtirilgan tarkibiy qismi.
Javobni ko'rish
Aniq maqsadga yo‘naltirilgan anglash jarayoni.
#169
1 yoshdan 3 yoshgacha bо‘lgan bolalar nutqini rivojlantirishga doir mashg‘ulotlar turlari tо‘g‘ri berilgan qatorni toping?
  1. Bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirishga oid mashg‘ulotlar.
  2. Bunda kо‘rgazmaviylik, о‘yin usullari va didaktik о‘yinlarni.
  3. Bilimlar, mahorat va kо‘nikmalar mustahkamlashga oid mashg‘ulotlar.
  4. Didaktik о‘yinlar, ermak о‘yinlar, sahna kо‘rinishlari shakli.
Javobni ko'rish
Didaktik о‘yinlar, ermak о‘yinlar, sahna kо‘rinishlari shakli.
#170
Maktabgacha yoshdagi katta bolalarni nutqiy rivojlantirishga doir vazifalar tо‘g‘ri berilgan qatorni toping?
  1. Til voqeligini eng oddiy anglashni rivojlantirish, bolalarni «tovush», «sо‘z», «gap» atamalari bilan tanishtirish.
  2. Nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrofdagilarga ta’siridan iborat.
  3. Emotsional-erkin muloqot – yеtakchi faoliyat turi hisoblanadi.
  4. Tovushga taqlid qilishga oid sо‘zlardagi tovushlar bilan mustaqil о‘yinlarni va о‘yin harakatlarini turli xil tovushlar bilan kuzatib borishni qо‘llab-quvvatlash.
Javobni ko'rish
Til voqeligini eng oddiy anglashni rivojlantirish, bolalarni «tovush», «sо‘z», «gap» atamalari bilan tanishtirish.
#171
Bolalarda artikulatsiya apparatining harakatchanligini rivojlantirish, bо‘g‘inlardagi, sо‘zlardagi tovushlarni о‘zga tilining orfoyepik qoidalariga mos ravishda sof, tushunarli ifodalashni shakllantirish nimaga ta’rif berilgan?
  1. Lug‘at.
  2. Ravon nutq.
  3. Grammatika.
  4. Tо‘g‘ri talaffuz.
Javobni ko'rish
Tо‘g‘ri talaffuz.
#172
Ikki yoshga kelib bolaning lug‘at zaxirasi nechta sо‘zga yеtadi.
  1. 200–300 ta sо‘z.
  2. 300–400 ta sо‘z.
  3. 100–150 ta sо‘z.
  4. 100–200 ta sо‘z.
Javobni ko'rish
100–200 ta sо‘z.
#173
Tayyorlash guruhi bolalari nechta iboradan tarkib topgan ravon hikoya tuza oladi?
  1. 10–12 ta ibora.
  2. 5–7 ta ibora.
  3. 8–10 ta ibora.
  4. 8–12 ta ibora.
Javobni ko'rish
8–12 ta ibora.
#174
Necha oydan boshlab bolada nutqiy taqlid va ovoz ifodaliligi rivojlanadi?
  1. 12 oy.
  2. 10 oy.
  3. 8 oy.
  4. 9 oy.
Javobni ko'rish
8 oy.
#175
Bolalar nutqini tadqiq etish chog‘ida maktabgacha yoshda so‘z ustida ishlashni bolalar nutqi tuzilmasini rivojlantirishning muhim shartidir – qaysi olimning pedagogik qarashi?
  1. M.Leushina.
  2. F.A.Soxin.
  3. G.Tambovseva.
  4. O.S.Ushakova.
Javobni ko'rish
F.A.Soxin.
#176
1 yoshdan 3 yoshgacha bо‘lgan bolalar nutqini rivojlantirishga doir mashg‘ulot turlari tо‘g‘ri berilgan qatorni toping?
  1. Bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirishga oid mashg‘ulotlar.
  2. Bunda kо‘rgazmaviylik, о‘yin usullari va didaktik о‘yinlarni.
  3. Bilimlar, mahorat va kо‘nikmalar mustahkamlashga oid mashg‘ulotlar.
  4. Didaktik о‘yinlar, ermak о‘yinlar, sahna kо‘rinishlari shakli.
Javobni ko'rish
Didaktik о‘yinlar, ermak о‘yinlar, sahna kо‘rinishlari shakli.
#177
Nutqni ilk rivojlantirish ikki davrga bо‘linadi bular qaysilar?
  1. Birinchisi – tashkiliy, ikkinchisi – mustaqil nutqni rasmiylashtirish.
  2. Birinchisi – tayyorgarlik, ikkinchisi – mustaqil.
  3. Birinchisi – tayyorgarlik, ikkinchisi – mustaqil nutqni rasmiylashtirish.
  4. Birinchisi – tayyorgarlik, ikkinchisi – tashkiliy.
Javobni ko'rish
Birinchisi – tayyorgarlik, ikkinchisi – mustaqil nutqni rasmiylashtirish.
#178
Katta guruh bolalari nechta iboradan tarkib topgan ravon hikoya tuza oladi?
  1. 5–7 ta ibora.
  2. 8–12 ta ibora.
  3. 6–10 ta ibora.
  4. 10–12 ta ibora.
Javobni ko'rish
8–12 ta ibora.
#179
Ta’lim metodlari tо‘g‘ri berilgan qatorni toping?
  1. Kо‘rgazmalilik, didaktik, amaliy metod
  2. Didaktik о‘yinlar, ermak о‘yinlar, sahna kо‘rinishlari shakli.
  3. Kо‘rgazmalilik, og‘zaki bayon qilish, amaliy metod
  4. Kо‘rgazmalilik, sahna kо‘rinishlari shakli.
Javobni ko'rish
Kо‘rgazmalilik, og‘zaki bayon qilish, amaliy metod
#180
O‘zga talab predmetli-nutqiy muhitning bola rivojlanishning keyingi bosqichiga o‘tishida uning imkoniyatlariga mos kelishidan, ya’ni predmetli-nutqiy muhit orqali yaqin psixologik rivojlanish hududini yaratishdan iboratdir – qaysi olimning pedagogik qarashi?
  1. F.A.Soxin.
  2. M.Leushina.
  3. L.S.Vigotskiy.
  4. O.S.Ushakova.
Javobni ko'rish
L.S.Vigotskiy.
#181
Nutqiy namuna – bu?
  1. Bu tarbiyachining tо‘g‘ri, ilgaridan mashq qilingan nutqiy faoliyatidir.
  2. Bolalarga qanday harakat qilish, qanday qilib natijaga erishish mumkinligi tushuntiriladi.
  3. Bilimlarni biridan ikkinchisiga berish maqsadida о‘qituvchi va о‘quvchi tomonidan amalga oshirilayotgan harakatga aytiladi.
  4. О‘rgatuvchi usul bо‘lib, unda bolaning javobi yoki hikoyasi haqida asoslangan mulohaza bildiriladi.
Javobni ko'rish
Bu tarbiyachining tо‘g‘ri, ilgaridan mashq qilingan nutqiy faoliyatidir.
#182
Dialog – bu?
  1. Sabab-oqibatli munosabatlarda bо‘lgan faktlar haqidagi xabarlar esa mulohaza deb yuritiladi.
  2. Ikki yoki bir necha kishining suhbati.
  3. Bir shaxsning ravon nutqi.
  4. Birinchisi – tayyorgarlik, ikkinchisi – mustaqil.
Javobni ko'rish
Ikki yoki bir necha kishining suhbati.
#183
Predmetlarni kо‘zdan kechirish mashg‘ulotlarini asosan qaysi yoshdagi bolalar bilan о‘tkaziladi?
  1. 5–7 yoshli.
  2. 3–8 yoshli.
  3. 3–5 yoshli.
  4. 2–5 yoshli.
Javobni ko'rish
3–5 yoshli.
#184
Ta’lim metodikasi sifatida – bu tarbiyachining bolalar guruhi bilan (yoki alohida bir bola bilan) aniq maqsadga yо‘naltirilgan, muayyan mavzuda oldindan tayyorlangan sо‘zlashuvidir. Ushbu ta’rif nimaga berilgan?
  1. Rivojlantirish
  2. Amaliy
  3. Manolog
  4. Suhbat
Javobni ko'rish
Suhbat
#185
Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillarni kо‘rsating.
  1. Bilim, kо‘nikma, malaka.
  2. Faoliyat, jamoat, axborot.
  3. Irsiyat, muhit, ta’lim-tarbiya.
  4. Tarbiya, ta’lim, ma’lumot.
Javobni ko'rish
Irsiyat, muhit, ta’lim-tarbiya.
#186
Dastlabki yetti yilda bolada kattalar bilan muloqotga ehtiyoj rivojlanishining nechta bosqichi rо‘y beradi?
  1. 2 ta bosqichi.
  2. 3 ta bosqichi.
  3. 4 ta bosqichi.
  4. 5 ta bosqichi.
Javobni ko'rish
4 ta bosqichi.
#187
Hafta davomida 5 yoshli bola nechta miqdordagi sо‘zlarni о‘zlashtirishlari mumkin?
  1. 15 ta sо‘z.
  2. 25 ta sо‘z.
  3. 10 ta sо‘z.
  4. 20 ta sо‘z.
Javobni ko'rish
25 ta sо‘z.
#188
Bu kishilarning muloqotini va о‘zaro bir-birlarini tushunishlarini ta’minlovchi mazmunan keng yoyilgan fikrdir nimaga ta’rif berilgan?
  1. Lug‘at.
  2. Tо‘g‘ri talaffuz.
  3. Grammatika.
  4. Ravon nutq.
Javobni ko'rish
Ravon nutq.
#189
Bolalarga monologik nutqni muntazam о‘qitish taxminan necha yoshdan boshlanadi?
  1. Olti yoshdan.
  2. Uch yoshdan.
  3. Tо‘rt yoshdan.
  4. Besh yoshdan.
Javobni ko'rish
Uch yoshdan.
#190
Qayta hikoya qilishga ta’rif qaysi qatorda tо‘g‘ri berilgan?
  1. Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash ham til voqeligini eng oddiy tarzda anglashni shakllantirish bilan о‘zaro bog‘liqdir.
  2. Lug‘atni rivojlantirishda uning sifat jihatidan takomillashtirilishi oldingi о‘ringa chiqadi.
  3. Maktabgacha davrdagi katta yoshda nutqning grammatik jihatdan tо‘g‘riligini shakllantirish nutqqa nisbatan tanqidiy munosabatning paydo bо‘lganligi.
  4. Eshitilgan badiiy asarni ravon, ifodali aytib berish.
Javobni ko'rish
Eshitilgan badiiy asarni ravon, ifodali aytib berish.
#191
Hafta davomida 4 yoshli bola nechta miqdordagi sо‘zlarni о‘zlashtirishlari mumkin?
  1. 20 ta sо‘z.
  2. 15 ta sо‘z.
  3. 10 ta sо‘z.
  4. 25 ta sо‘z.
Javobni ko'rish
15 ta sо‘z.
#192
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun hikoyalarning necha turga bо‘linadi?
  1. Uch
  2. Besh
  3. Olti
  4. Tо‘rt
Javobni ko'rish
Uch
#193
Ilk turdagi nutqiy rivojlanishda maxsus tayyorgarliksiz hikoya qilib berish necha yoshdan boshlanadi?
  1. 2–3 yoshdan
  2. 4–5 yoshdan
  3. 5–6 yoshdan
  4. 3–4 yoshdan
Javobni ko'rish
3–4 yoshdan
#194
О‘zlashtirilgan til materialini mustahkamlashda bolalarga ijobiy mashq sifatida xizmat qiladi. Bolalar ataylab о‘z oldiga muayyan hayotiy vaziyatlarda kattalardan eshitgan nutqini yoki ertak qahramoni nutqini aniq berishni maqsad qilib qо‘yadilar. Bu qanday о‘yin turiga kiradi?
  1. Sahnalashtirish о‘yin
  2. Rolli о‘yin
  3. Syujetli о‘yin
  4. «Rejissyorlik» о‘yin
Javobni ko'rish
Sahnalashtirish о‘yin
#195
Necha yoshdan boshlab bolalarga hikoya qilishda tarbiyachi hikoyani yо‘naltiruvchi savollar, ba’zida esa aytib turuvchi savollar bilan osonlashtirgani holda tо‘g‘ridan tо‘g‘ri savollar bilan yordam berib turiladi?
  1. Besh yoshdan
  2. Uch yoshdan
  3. Tо‘rt yoshdan
  4. Olti yoshdan
Javobni ko'rish
Uch yoshdan
#196
6 yoshga kelib bolaning faol lug‘ati necha mingta sо‘z biladi?
  1. 3–4 mingtagacha sо‘z
  2. 3–3,5 mingtagacha sо‘z
  3. 4–4,5 mingtagacha sо‘z
  4. 2–3 mingtagacha sо‘z
Javobni ko'rish
3–4 mingtagacha sо‘z
#197
Voqealarni biron-bir qahramon bilan birgalikda vaqt bо‘yicha ketma-ketlikda aytish qanday hikoya turiga kiradi?
  1. Syujetli
  2. Tavsifiy
  3. Didaktik
  4. Dialog
Javobni ko'rish
Syujetli
#198
Lug‘atni egallash jarayoni tushunchalar bilan uzviy bog‘liq va shu tufayli u nechta xususiyatga bо‘linadi?
  1. Besh
  2. Uch
  3. Tо‘rt
  4. Olti
Javobni ko'rish
Tо‘rt
#199
Lug‘atni boyitish metodlari qaysi qatorda to'g'ri berilgan?
  1. Kо‘rgazmalilik, didaktik , badiiy asarlarni о‘qish
  2. Atrof-olamni bevosita kuzatish, mazmuni bolalarga notanish bо‘lgan yoki juda kam tanish bо‘lgan suratlarni kо‘rsatish; badiiy asarlarni о‘qish
  3. Kо‘rgazmalilik, og‘zaki bayon qilish, amaliy metod
  4. Didaktik о‘yinlar, ermak о‘yinlar, sahna kо‘rinishlari shakli
Javobni ko'rish
Atrof-olamni bevosita kuzatish, mazmuni bolalarga notanish bо‘lgan yoki juda kam tanish bо‘lgan suratlarni kо‘rsatish; badiiy asarlarni о‘qish
#200
Lug‘atni egallash jarayoni tushunchalar bilan uzviy bog‘liq va shu tufayli u qanday о‘ziga xos xususiyatlarga ega?
  1. Bolalar lug‘atining mazmuni va sо‘zning ma’nosi, mazmun mohiyatini asta-sekin egallashi.
  2. Nutqning barcha turlari va shakllari til shaxsining takrorlanmas individual qiyofasini yaratgan holda о‘zaro hamjihatlikda mavjud bо‘ladi.
  3. Maktabgacha davrdagi katta yoshda nutqning grammatik jihatdan tо‘g‘riligini shakllantirish.
  4. Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash ham til voqeligini eng oddiy tarzda anglashni shakllantirish bilan о‘zaro bog‘liqdir.
Javobni ko'rish
Bolalar lug‘atining mazmuni va sо‘zning ma’nosi, mazmun mohiyatini asta-sekin egallashi.
#201
Bola o‘ziga tanish ertak qahramonlaridan biri rolini о‘ynaydi, о‘yin jarayonida u qahramon sо‘zlarini takrorlaydi va shu tariqa о‘z nutqini boyitadi. Bu qanday о‘yin turiga kiradi?
  1. «Rejissyorlik» о‘yin.
  2. Syujetli о‘yin.
  3. Rolli о‘yin.
  4. Sahnalashtirish о‘yin.
Javobni ko'rish
Rolli о‘yin.
#202
Hafta davomida 5 yoshli bola nechta turdagi sо‘zlarni о‘zlashtirishlari mumkin?
  1. 25 ta sо‘z.
  2. 10 ta sо‘z.
  3. 20 ta sо‘z.
  4. 15 ta sо‘z.
Javobni ko'rish
10 ta sо‘z.
#203
Bola o‘ziga rol olmaydi, aksincha u ushbu syujetda rollarni о‘yinchoqlar о‘rtasida taqsimlaydi. Bu qanday о‘yin turiga kiradi?
  1. Sahnalashtirish о‘yin.
  2. Syujetli о‘yin.
  3. «Rejissyorlik» о‘yin.
  4. Rolli о‘yin.
Javobni ko'rish
«Rejissyorlik» о‘yin.
#204
Hafta davomida 7 yoshli bola nechta turdagi sо‘zlarni о‘zlashtirishlari mumkin?
  1. 20 ta sо‘z.
  2. 30 ta sо‘z.
  3. 10 ta sо‘z.
  4. 15 ta sо‘z.
Javobni ko'rish
20 ta sо‘z.
#205
О‘zlashtirilgan til materialini mustahkamlashda bolalarga ajobiy mashq sifatida xizmat qiladi. Bolalar ataylab о‘z oldiga muayyan hayotiy vaziyatlarda kattalardan eshitgan nutqini yoki ertak qahramoni nutqini aniq berishni maqsad qilib qо‘yadilar. Bu qanday о‘yin turiga kiradi?
  1. Sahnalashtirish о‘yin.
  2. Syujetli о‘yin.
  3. Rolli о‘yin.
  4. «Rejissyorlik» о‘yin.
Javobni ko'rish
Sahnalashtirish о‘yin.
#206
Nutq o’stirishda ta’limiy o’yinlar katta ahamiyat kasb etadi. Ta’limiy o’yinlarda qoidalarga amal qilish qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?
  1. navbatma navbat ta’sir ko’rsatish, o’rtoqlar fikrini eshita olish, o’yin davomida boshqalarga halaqit bermaslik, o’yin qoidasini bajarish;
  2. navbatma navbat ta’sir ko’rsatish,so’ralganda javob berish, o’rtoqlar fikrini eshita olish, o’yin davomida boshqalarga halaqit bermaslik, o’yin qoidasini bajarish, o’z xatosini tan olish;
  3. so’ralganda javob berish, hamkorlikda ishlash, oyin qoidasini bajarish, so’ralganda javob berish
  4. o’rtoqlar fikrini hurmat qilish, o’yin qoidasini bajarish, xatosini tan olish;
Javobni ko'rish
navbatma navbat ta’sir ko’rsatish,so’ralganda javob berish, o’rtoqlar fikrini eshita olish, o’yin davomida boshqalarga halaqit bermaslik, o’yin qoidasini bajarish, o’z xatosini tan olish;
#207
Ijodiy o’yinlar nech turga bo’linadi.
  1. 6
  2. 4
  3. 3
  4. 5
Javobni ko'rish
4
#208
Ijodiy o’yinlar qaysi qatorda to’grri ko’rsatilgan.
  1. qurilish-yasash, harakatli, faollashtiruvchi o’yinlar
  2. Syujitli-rolli, sahnalashtirilgan, qurulish-yasash o’yinlar
  3. sahnalashtiruvchi, harakatli, mantiqiy
  4. mantiqiy oyinlar, rasm chizish
Javobni ko'rish
Syujitli-rolli, sahnalashtirilgan, qurulish-yasash o’yinlar
#209
……-ta’limning diologik metodi bilib, savol- javob o’tkazish, o’z nuqtai nazarini ifodalshni talab etadi. Bu qaysu metod
  1. Suxbat
  2. Test
  3. Kuzatuv
  4. analiz va sentez qilish
Javobni ko'rish
Suxbat
#210
Suxbat mazmuniga ko’ra 2 turga farqlanadi: Bular…..
  1. sifatli va ideal mavzudagi
  2. aniqlik va ilmiylik mavzudagi
  3. Axloqiy va bilishga doir mavzudagi
  4. verbal va noverbal
Javobni ko'rish
Axloqiy va bilishga doir mavzudagi
#211
Bolalarga to’g’ri talaffuzga o’rgatish nech bosqichda amalga oshadi?
  1. 6 bosqichda
  2. 3 bosqichda
  3. 5 bosqichda
  4. 4 bosqichda
Javobni ko'rish
3 bosqichda
#212
Tovush hosil qilishda qaysi tovush a’zolari juda katta ahamiyat kasb etadi:
  1. nafas, til, o’pka
  2. tish, lab, hiqildoq
  3. og’iz bo’shlig’i, nafas, lablar
  4. nafas, bo’g’iz (hiqildoq), og’iz bo’shlig’i ( til, tish, lablar), burun bo’shlig’i.
Javobni ko'rish
nafas, bo’g’iz (hiqildoq), og’iz bo’shlig’i ( til, tish, lablar), burun bo’shlig’i.
#213
Xalq ertaklari mazmunan nech turga bo’linadi?
  1. 5 turga
  2. 4 turga
  3. 6 turga
  4. 3 turga
Javobni ko'rish
3 turga
#214
Xalq ertaklari mazmunan 3 turga bo’linadi. Ular to’g’ri ko’rsatilgan qatorni ko’rsating
  1. hayvonlar haqida, sehr jodu haqida, qo’rqichli
  2. hayvonlar haqida, sehrli-fantastika, hayotiy-maishiy
  3. anjomlar haqida, sarguzashtlar, qo’rqinchli
  4. hayotiy, sarguzasht, uydirmali
Javobni ko'rish
hayvonlar haqida, sehrli-fantastika, hayotiy-maishiy
#215
Nutq o’stirish nazariyasi va metodikasi fani nimani o‘rganadi
  1. muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashni o‘rganadi
  2. maktabgacha ta’lim-tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o‘rganadi
  3. unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o‘rganadigan fan
  4. maktabgacha ta’lim-tarbiyaning umumiy qonuniyatlarini o‘rganadi
Javobni ko'rish
maktabgacha ta’lim-tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o‘rganadi
#216
Maktabgacha katta yoshdagi bolalar nutqini o’stirishda qaysi nutq turini rivojlantirishga alohida e`tibor berish kerak
  1. Monologik va diologik nutq turini
  2. Diologik nutq turini
  3. Monologik nutq turini
  4. Suhbat nutq turini
Javobni ko'rish
Monologik va diologik nutq turini
#217
Nutq o‘stirishni ta’minlaydigan omillar to‘g‘ri yozilgan qatorni toping
  1. Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari, nutqni rivojlantirishning o‘sib boruvchi salohiyati , so‘z zahirasi
  2. Nutqni rivojlantirishning o‘sib boruvchi salohiyati
  3. Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari
  4. So‘z zahirasi
Javobni ko'rish
Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari, nutqni rivojlantirishning o‘sib boruvchi salohiyati , so‘z zahirasi
#218
Bolaning nutqi nimaning natijasida rivojlanadi?
  1. til qonuniyatlariga to’g’ri amal qilish natijasida rivojlanadi
  2. kattalar nutqini idrok etish natijasida rivojlanadi
  3. o’zining ijodiy faolligi natijasida rivojlanadi
  4. til qonuniyatlariga to’g’ri amal qilish, kattalar nutqini idrok etish va o’zining ijodiy faolligi natijasida rivojlanadi
Javobni ko'rish
til qonuniyatlariga to’g’ri amal qilish, kattalar nutqini idrok etish va o’zining ijodiy faolligi natijasida rivojlanadi
#219
Nutq madaniyati – bu…
  1. to’g’ri so’zlay olish, ya’ni nutqiy muloqot shartlarini bajarishdan iboratdir
  2. fikr bildirishdan ko’zlangan maqsadni hisobga olgan holda hamda barcha til vositalaridan (til vositalaridan, shu jumladan intonatsiya, leksik zahira, grammatik shakllardan) foydalangan holda bayon qilinayotgan mazmunga mos holda gapirishdan iboratdir
  3. barcha til vositalaridan (til vositalaridan, shu jumladan intonatsiya, leksik zahira, grammatik shakllardan) foydalangan holda bayon qilinayotgan mazmunga mos holda gapirishdan iboratdir
  4. to’g’ri so’zlay olish, ya’ni nutqiy muloqot shartlari va fikr bildirishdan ko’zlangan maqsadni hisobga olgan holda hamda barcha til vositalaridan (til vositalaridan, shu jumladan intonatsiya, leksik zahira, grammatik shakllardan) foydalangan holda bayon qilinayotgan mazmunga mos holda gapirishdan iboratdir
Javobni ko'rish
to’g’ri so’zlay olish, ya’ni nutqiy muloqot shartlari va fikr bildirishdan ko’zlangan maqsadni hisobga olgan holda hamda barcha til vositalaridan (til vositalaridan, shu jumladan intonatsiya, leksik zahira, grammatik shakllardan) foydalangan holda bayon qilinayotgan mazmunga mos holda gapirishdan iboratdir
#220
Kishilar muloqotining mazmunan keng yoritilgan shakli nima deyiladi?
  1. suhbat
  2. nutq
  3. ravon nutq
  4. nutq va suhbat
Javobni ko'rish
suhbat
#221
Ravon nutq vazifalari nechta?
  1. 4
  2. 3
  3. 5
  4. 2
Javobni ko'rish
3
#222
Kattalar bilan muloqotga ega bo`lgan ehtiyoj necha bosqich bo`ladi?
  1. 5
  2. 4
  3. 6
  4. 3
Javobni ko'rish
3
#223
Bir kishining nutqi nima deyiladi?
  1. Diolog
  2. Monolog
  3. Suhbat
  4. Nutq
Javobni ko'rish
Monolog
#224
Ikki kishining suhbati nima deyiladi?
  1. Diolog
  2. Monolog
  3. Suhbat
  4. Og‘zaki nutq
Javobni ko'rish
Diolog
#225
Nutqni rivojlantirishning muhim vositasi to‘g‘ri yozilgan qatorni toping.
  1. bayramlar
  2. tasviriy san’at
  3. badiiy so’z, tasviriy san’at, bayramlar
  4. Og‘zaki nutq
Javobni ko'rish
badiiy so’z, tasviriy san’at, bayramlar
#226
Ovoz qanday vujudga keladi?
  1. Nafas organlari ishtiroki
  2. Ovoz naychalarining tebranilish natijasida vujudga keladi
  3. Nafas artikulyatsiyasi
  4. Jarangli, taroq ovozi
Javobni ko'rish
Ovoz naychalarining tebranilish natijasida vujudga keladi
#227
Tarbiyachi nutqiga qo’yiladigan pedagogik talablar to‘g‘ri yozilgan qatorni belgilang.
  1. adabiy til normalariga muvofiq to'g'ri talaffuz
  2. Nutq tovush tomonining to'g'riligi, adabiy til normalariga muvofiq to'g'ri talaffuz, nutqning intonatsion-ifodaviy vositalaridan to‘g‘ri foydalanish, lug'atining boy bo'lishi, nutqining samimiy bo'lishi
  3. nutqining samimiy bo'lishi
  4. nutqning intonatsion-ifodaviy vositalaridan to‘g‘ri foydalanish
Javobni ko'rish
Nutq tovush tomonining to'g'riligi, adabiy til normalariga muvofiq to'g'ri talaffuz, nutqning intonatsion-ifodaviy vositalaridan to‘g‘ri foydalanish, lug'atining boy bo'lishi, nutqining samimiy bo'lishi
#228
Kattalar nutqidagi nuqsonlarni bartaraf etish mumkinmi?
  1. yo‘q mumkin emas
  2. umuman mumkin emas
  3. ha mumkin
  4. qisman mumkin
Javobni ko'rish
ha mumkin
#229
Diksiya deganda nima tushuniladi?
  1. nutqining samimiy bo'lishini tushunamiz
  2. adabiy til normalariga muvofiq to'g'ri talaffuzni tushunamiz
  3. to‘g‘ri nafas va chiqarishni tushunamiz
  4. sof, aniq, ravshan nutqni, tovush talaffuzini tushunamiz
Javobni ko'rish
sof, aniq, ravshan nutqni, tovush talaffuzini tushunamiz
#230
Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolaning nutqi qanday vazifalarni bajaradi?
  1. Tartibga solish
  2. Kommunikativ: bilish
  3. Kommunikativ; bilim, tartibga solish
  4. Bilish; tirtibga solish
Javobni ko'rish
Kommunikativ; bilim, tartibga solish
#231
Inson til orqali nima qiladi?
  1. Axborot qabul qiladi
  2. Axborot beradi
  3. Muamala, axborot beradi
  4. Axborot beradi, axborot qabul qiladi
Javobni ko'rish
Axborot beradi, axborot qabul qiladi
#232
Nutq o`stirish metodikasi qanday fan?
  1. Nutq o`stirish metodlarini o`rganadi
  2. Nutq o`stirish metodikasi maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni shakllantirishga qaratilgan pedagogik qonuniyatlar o`rganiladi
  3. Bolalar nutqini o`stiradi
  4. Nutq o`stirish uslubiyoti pedagogik fan
Javobni ko'rish
Nutq o`stirish metodikasi maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqni shakllantirishga qaratilgan pedagogik qonuniyatlar o`rganiladi
#233
Nutq o`stirish uslubiyotining maqsadi nimadan iborat?
  1. Og`zaki nutqini shakllantiradi
  2. Bolalarning og`zaki nutqini rivojlantirish, nutqiy muloqotda ko`nikmalini rivojlantirish
  3. Muomalaga o`rgatish
  4. Xikoya qilishga o`rgantadi
Javobni ko'rish
Bolalarning og`zaki nutqini rivojlantirish, nutqiy muloqotda ko`nikmalini rivojlantirish
#234
Nutqni tovush madaniyati nimaga asoslanadi?
  1. Orfoepiyasiga
  2. Tovush tomoniga, ya'ni o`zbek tilining fonetikasiga va arfoepiyasiga
  3. O`zbek tilining fonetikasiga
  4. Urg`u, diqqatga
Javobni ko'rish
Tovush tomoniga, ya'ni o`zbek tilining fonetikasiga va arfoepiyasiga
#235
Dialogik nutqni shakllantirish nima?
  1. Tinglash va tushunish
  2. Savol – javob qilish
  3. Boshqalarning nutqini tinglash, tushunish, so`zlashishni quvvatlash, savol berish
  4. Lug`at boyligini o`stirish
Javobni ko'rish
Boshqalarning nutqini tinglash, tushunish, so`zlashishni quvvatlash, savol berish
#236
“Nutq o`stirish dasturi” nimaga asoslangan?
  1. Psixologiyaga
  2. Bola shaxsini rivojlantirish
  3. Og`zaki nutqini rivojlantirish va o`zlashtirish to`g`risidagi psixologiya fani ma'lumotlariga va bilish faoliyatining xususiyatlari to`g`risidagi nazariyaga asoslangan
  4. Pedagogika
Javobni ko'rish
Og`zaki nutqini rivojlantirish va o`zlashtirish to`g`risidagi psixologiya fani ma'lumotlariga va bilish faoliyatining xususiyatlari to`g`risidagi nazariyaga asoslangan
#237
Ilk yoshgacha bo`lgan bolalar nuqining davrlarini belgilang
  1. Til chiqarish davri
  2. Nutqsiz taraqqiyot
  3. Chinqirish, guvrash
  4. Tayyorgarlik, nutqning mustaqil rivojlantirish davri.
Javobni ko'rish
Tayyorgarlik, nutqning mustaqil rivojlantirish davri.
#238
Nutqqa tayyorgarlik davri necha bosqichdan iborat?
  1. 4 bosqich (2,5 – 3 oy, 5 – 6 oy, 9 – 10 oy, 1 yosh)
  2. 2 bosqich (chinqirish, guvrash)
  3. 3 bosqich (chinqirish, guvrash, til chiqarish)
  4. 5 bosqich, 5, 6 bosqich
Javobni ko'rish
3 bosqich (chinqirish, guvrash, til chiqarish)
#239
Lug`atni boyitish ishlari necha yo`nalishda olib boriladi?
  1. 5 yo`nalishda
  2. 2 yo`nalishda
  3. 3 yo`nalishda
  4. 4 yo`nalishda
Javobni ko'rish
3 yo`nalishda
QuizPilotda o'ynash