O'zbek tili

12.07.50talik.Nafosat Usmanova ustozlari uchun

by Fotima_Zuhra_13_06_2024 · 50 questions · 1 saves · 0 likes
Play in QuizPilot
#1
Tashkilotdagi turli mutaxassislarning ish hujjatlari tahlil qilinganda, quyidagi qaysi hujjatlarning saqlanish muddati qat'iy yillar bilan emas, balki "Zarurat qolmaguncha" deb belgilangan?
  1. Chiquvchi me'yoriy-huquqiy hujjatlarni qayd etish daftari va tashkilot Kuzatuv kengashiga oid hujjatlar.
  2. Tarbiyachining oylik ish rejasi va tashkilot psixologining yillik hisoboti.
  3. Jismoniy va yuridik shaxslar murojaatlarini ro'yxatga olish daftari.
  4. Tarbiyachining bolalar davomatini qayd etish daftari hamda o'qituvchi-logopedning bolaning nutq xaritasi va yakka tartibda ishlash rejasi.
Show answer
Tarbiyachining bolalar davomatini qayd etish daftari hamda o'qituvchi-logopedning bolaning nutq xaritasi va yakka tartibda ishlash rejasi.
#2
01-04 indeksi ostidagi "Faoliyatga doir me'yoriy-huquqiy hujjatlar yig'ma jildi"da saqlanadigan hujjatlar to'plami va ularning saqlanish muddatlaridagi o'ziga xoslik nimada?
  1. Bu jildda tashkilotning ta'lim dasturlari saqlanadi va ular faqat yangilangunga qadar amal qiladi.
  2. Ushbu jildga tashkilot ustavi, kadastr hujjatlari kabi doimiy saqlanadigan hujjatlar bilan bir qatorda attestatsiya va akkreditatsiya natijalariga oid 5 yil saqlanadigan hujjatlar ham kiritiladi.
  3. Ushbu jilddagi barcha hujjatlar istisnosiz faqat 5 yil davomida saqlanishi belgilangan.
  4. U faqat xodimlarning oylik maoshi va moliyaviy smetalarini o'z ichiga oladi.
Show answer
Ushbu jildga tashkilot ustavi, kadastr hujjatlari kabi doimiy saqlanadigan hujjatlar bilan bir qatorda attestatsiya va akkreditatsiya natijalariga oid 5 yil saqlanadigan hujjatlar ham kiritiladi.
#3
Maktabgacha ta'lim tashkiloti psixologi va o'qituvchi-defektologi (logoped) hujjatlarining saqlanish muddatlarini solishtiring. Quyidagi qaysi tasdiq to'g'ri?
  1. Har ikkala mutaxassisning barcha shaxsiy hujjatlari faqat bola maktabga chiqquniga qadar yuritiladi va saqlanadi.
  2. Psixologning yillik ish rejasi doimiy saqlanadi, logopedniki esa 3 yil muddatga saqlanadi.
  3. Logopedning bolalarni ro'yxatga olish kitobi zarurat qolmaguncha, psixologning korreksion ish jurnali esa 5 yil saqlanadi.
  4. Psixologik xulosalar va bolaning psixologik rivojlanish xaritasi bola tashkilotdan ketgandan so'ng 3 yil saqlanadi, logoped yuritadigan bolaning nutq xaritasi esa zarurat qolmaguncha saqlanadi.
Show answer
Psixologik xulosalar va bolaning psixologik rivojlanish xaritasi bola tashkilotdan ketgandan so'ng 3 yil saqlanadi, logoped yuritadigan bolaning nutq xaritasi esa zarurat qolmaguncha saqlanadi.
#4
Faoliyatga doir meʼyoriy-huquqiy hujjatlar yig‘ma jildiga quyidagilardan qaysilari kiradi?
  1. Ustav hujjati, Kadastr hujjati, Tashkilot pasporti, Attestatsiya va akkreditatsiya natijalariga oid hujjatlar, Shtatlar jadvali, O'tkazilgan tekshiruvlar bo'yicha xulosa.
  2. Kadastr hujjati, Tashkilot pasporti, Attestatsiya va akkreditatsiya natijalariga oid hujjatlar, Shtatlar jadvali, O'tkazilgan tekshiruvlar bo'yicha xulosa, Tashkilot direktori almashganda tuzilgan topshirish-qabul qilish dalolatnomalari.
  3. Ustav hujjati, Kadastr hujjati, Tashkilot pasporti, Attestatsiya va akkreditatsiya natijalariga oid hujjatlar, O'tkazilgan tekshiruvlar bo'yicha xulosa, Tashkilot direktori almashganda tuzilgan topshirish-qabul qilish dalolatnomalari.
  4. Ustav hujjati, Kadastr hujjati, Tashkilot pasporti, Shtatlar jadvali, O'tkazilgan tekshiruvlar bo'yicha xulosa, Tashkilot direktori almashganda tuzilgan topshirish-qabul qilish dalolatnomalari.
Show answer
Ustav hujjati, Kadastr hujjati, Tashkilot pasporti, Attestatsiya va akkreditatsiya natijalariga oid hujjatlar, O'tkazilgan tekshiruvlar bo'yicha xulosa, Tashkilot direktori almashganda tuzilgan topshirish-qabul qilish dalolatnomalari.
#5
Maktabgacha ta'lim tashkiloti (MTT) Ustaviga qanday holatlarda o'zgartirishlar kiritilishi o'rnatilgan tartibda belgilangan?
  1. Tashkilotning nomi yoki vakolatlari o'zgarganda, maqomi o'zgartirilganda, kun tartibi, ish soatlari hamda quvvati o'zgarganda.
  2. Tuman (shahar) maktabgacha va maktab ta'limi bo'limi boshlig'i almashganda hamda attestatsiya natijalari e'lon qilinganda.
  3. Yillik sarf-xarajatlar smetasi tasdiqlanganda va tashkilotda qo'shimcha pullik ta'lim-tarbiya xizmatlari yo'lga qo'yilganda.
  4. Faqatgina tashkilot direktori, xodimlar tarkibi almashganda va moliya bo'limi talab qilganda.
Show answer
Tashkilotning nomi yoki vakolatlari o'zgarganda, maqomi o'zgartirilganda, kun tartibi, ish soatlari hamda quvvati o'zgarganda.
#6
Ota-ona farzandini maktabgacha ta'lim tashkilotiga joylashtirish navbatini bilish maqsadida tashkilotga og'zaki murojaat qildi. Ushbu murojaat qanday rasmiylashtirilishi va u qaysi yig'ma jild (indeks) doirasida yuritilishi kerak?
  1. Murojaat faqat yozma shaklda qaytadan yozdirib olinib, 01-01 indeksdagi "Kiruvchi meʼyoriy-huquqiy hujjatlar" jildiga tikiladi.
  2. Og'zaki murojaatlar ota-onalar so'rovnomasi sifatida 01-05 indeksdagi qo'shimcha pullik xizmatlar jildiga rasmiylashtiriladi.
  3. 01-03 indeksli "Jismoniy va yuridik shaxslar murojaatlarini ro‘yxatga olish daftari"da og'zaki murojaat sifatida qayd etiladi va bajarilgan ish xolati (ijrosi) ko'rsatib o'tiladi.
  4. Murojaat og'zaki bo'lgani uchun ro'yxatga olinmaydi, ota-onaga faqat og'zaki tushuntirish beriladi.
Show answer
01-03 indeksli "Jismoniy va yuridik shaxslar murojaatlarini ro‘yxatga olish daftari"da og'zaki murojaat sifatida qayd etiladi va bajarilgan ish xolati (ijrosi) ko'rsatib o'tiladi.
#7
Maktabgacha ta'lim tashkiloti Kuzatuv kengashi yig'ilishi o'tkazilgandan so'ng, ushbu yig'ilish hujjatlarini yuritish va hisobot berish bo'yicha qaysi mulohaza to'g'ri hisoblanadi?
  1. Yig'ilish kengash raisi tomonidan har chorakda o‘tkaziladi, uning bayonnomalari, tahlil va takliflari 3 kun muddat ichida tuman bo'limiga taqdim etiladi.
  2. Yig'ilish faqat o'quv yili boshida va oxirida o'tkazilib, uning natijalari Iqtisodiyot va moliya vazirligining tuman bo'limiga kiritiladi.
  3. Yig'ilish har oyda o'tkazilishi shart va uning bayonnomalari tashkilotning o'zida doimiy saqlanadi, hech qanday yuqori tashkilotga yuborilmaydi.
  4. Kuzatuv kengashi hujjatlari va yig'ilish bayonnomalari 10 kun muddat ichida tasdiqlash uchun mahalliy hokimiyat organlariga yuboriladi.
Show answer
Yig'ilish kengash raisi tomonidan har chorakda o‘tkaziladi, uning bayonnomalari, tahlil va takliflari 3 kun muddat ichida tuman bo'limiga taqdim etiladi.
#8
Maktabgacha ta'lim tashkiloti tomonidan faoliyat bilan bog'liq chiqarilgan xatlar va buyruqlar qaysi indeks ostida ro'yxatga olinadi va ularning saqlanish muddati qanday etib belgilangan?
  1. 01-02 indeksda "Chiquvchi meʼyoriy-huquqiy hujjatlarni qayd etish daftari"da qayd etilib, doimiy saqlanadi.
  2. 01-05 indeksda "Moliyaviy hujjatlar" sifatida ro'yxatdan o'tib, yangilangunga qadar saqlanadi.
  3. 01-04 indeksda "Faoliyatga doir me'yoriy-huquqiy hujjatlar" yig'ma jildiga kiritiladi va 5 yil saqlanadi.
  4. 01-01 indeksda "Kiruvchi meʼyoriy-huquqiy hujjatlar" daftari sifatida qayd etiladi va zarurat qolmaguncha saqlanadi.
Show answer
01-02 indeksda "Chiquvchi meʼyoriy-huquqiy hujjatlarni qayd etish daftari"da qayd etilib, doimiy saqlanadi.
#9
01-04 indeksli yig'ma jildda saqlanuvchi maktabgacha ta'lim tashkilotining moddiy-texnik bazasini aks ettiruvchi pasportini yuritish tartibi va uni tasdiqlash jarayoni qaysi javobda to'g'ri ko'rsatilgan?
  1. Pasport har chorak yakuni bilan yangilanib, tashkilotning Kuzatuv kengashi raisi tomonidan imzolanib muhrlanadi.
  2. Pasport har yil boshida yangilanib, tikiladi, sanaladi hamda tashkilot direktori tomonidan imzolangan va muhrlangan holda tasdiqlanadi.
  3. Pasport faqat tashkilot rahbari almashganda yoxud bino ta'mirlanganda yangilanadi va tuman bo'limi tomonidan tasdiqlanadi.
  4. Pasport har oyda bir marta xatlovdan o'tkazilib, moddiy javobgar shaxs va hisobchi tomonidan tasdiqlanadi.
Show answer
Pasport har yil boshida yangilanib, tikiladi, sanaladi hamda tashkilot direktori tomonidan imzolangan va muhrlangan holda tasdiqlanadi.
#10
Maktabgacha ta’lim tashkiloti va ota-onalar oʻrtasida tuziladigan shartnomaning amal qilish muddati hamda uni imzolashga qo'yiladigan talablar qaysi javobda to'g'ri ko'rsatilgan?
  1. Shartnoma Davlat xizmatlari markazi yo'llanmasi kelgan sanadan boshlab amal qiladi hamda tuman MMTB bo'limi tomonidan tasdiqlanadi.
  2. Shartnoma faqat bir o'quv yili uchun tuziladi va har yili sentabrda qayta imzolanadi. Unda direktor va guruh tarbiyachisining imzosi bo'lishi kifoya.
  3. Shartnoma bola davomatga kiritilgan kundan boshlab kuchga kiradi, maktabga chiqqandan so'ng 5 yil davomida saqlanadi. Faqat ota-ona tomonidan imzolanadi.
  4. Shartnoma imzolangan kundan boshlab kuchga kiradi va tarbiyalanuvchi tashkilotdan chiqib ketgunga qadar amal qiladi. Unda direktorning elektron imzosi, muhr va ota-onaning (yoki o'rnini bosuvchi shaxsning) imzosi boʻlishi shart.
Show answer
Shartnoma imzolangan kundan boshlab kuchga kiradi va tarbiyalanuvchi tashkilotdan chiqib ketgunga qadar amal qiladi. Unda direktorning elektron imzosi, muhr va ota-onaning (yoki o'rnini bosuvchi shaxsning) imzosi boʻlishi shart.
#11
Har oʻquv yili yakunida "Tarbiyalanuvchilarni maktabgacha taʼlim tashkilotiga qabul qilish, roʻyxatdan chiqarish va ota-onalar bilan tuzilgan shartnomalarni qayd etish daftari"ni yopish tahlili qanday shakllantiriladi?
  1. Yil yakunida hisobot elektron tarzda tizimga kiritiladi va daftar ota-onalar kengashi tomonidan tasdiqlanib, arxivga topshiriladi.
  2. Tahlil har yili 31-dekabr sanasida tuziladi va unda faqat guruhlardagi hozirgi mavjud bolalar davomati aks ettiriladi.
  3. Tahlilda faqat yil davomida tashkilotdan chiqarilgan va maktab ta'limiga o'tkazilgan bolalar soni ko'rsatilib, hududiy tibbiyot bo'limi bilan kelishiladi.
  4. 2-sentabrdan 31-avgustga qadar yo'llanma asosida qabul qilinganlar, tuzilgan shartnomalar hamda tashkilotdan chiqarilganlar (shu jumladan maktab ta'limiga o'tkazilganlar yoki boshqa sabablar) soni tahlil qilinib, direktorning imzosi va muhri bilan tasdiqlanadi.
Show answer
2-sentabrdan 31-avgustga qadar yo'llanma asosida qabul qilinganlar, tuzilgan shartnomalar hamda tashkilotdan chiqarilganlar (shu jumladan maktab ta'limiga o'tkazilganlar yoki boshqa sabablar) soni tahlil qilinib, direktorning imzosi va muhri bilan tasdiqlanadi.
#12
Tarbiyalanuvchini maktabgacha ta'lim tashkiloti guruh davomatiga kiritish va tashkilotdan chiqarish (ro'yxatdan o'chirish) jarayoni bevosita qanday hujjatlarga asoslanadi?
  1. Bolani davomatga kiritish tashkilot psixologining xulosasi bilan, ro'yxatdan chiqarish esa tuman bo'limi mudiri buyrug'i bilan tasdiqlanadi.
  2. Davomatga kiritish tibbiy ma'lumotnoma asosida, chiqarish esa tarbiyachining bildirgisiga asosan amalga oshadi.
  3. Qabul qilish toʻgʻrisidagi buyruq asosida bolalar guruh davomatiga kiritiladi, tashkilotdan chiqarish esa ota-onasi tomonidan turli sabablar koʻrsatilgan ariza asosida rasmiylashtiriladi.
  4. Davomatga kiritish ham, chiqarish ham faqat Davlat xizmatlari markazining elektron tizimi tomonidan avtomatik shakllantiriladi.
Show answer
Qabul qilish toʻgʻrisidagi buyruq asosida bolalar guruh davomatiga kiritiladi, tashkilotdan chiqarish esa ota-onasi tomonidan turli sabablar koʻrsatilgan ariza asosida rasmiylashtiriladi.
#13
Tarbiyalanuvchilarni qabul qilish va shartnomalarni qayd etish daftarini yuritishning qat'iy talablari nimalardan iborat hamda qabul qilingan bolalarning tartib raqami qachondan boshlab yangidan yuritiladi?
  1. Daftar tikilgan, sahifalari raqamlangan, direktor tomonidan imzolanagn va muhrlangan boʻlishi shart. Qabul qilingan bolalarning tartib raqami har yili sentabr oyidan boshlab 1-raqamdan yuritiladi.
  2. Daftar har oyda yangilanadi va sahifalanmaydi. Bolalarning tartib raqami esa yanvar oyidan boshlab 1-raqamdan yuritiladi.
  3. Daftar Kuzatuv kengashi tomonidan imzolangan bo'lishi shart hamda tartib raqam har chorakda yangidan boshlanadi.
  4. Daftar faqat ota-onalar tomonidan to'ldiriladi. Bolalarning tartib raqami tashkilot ochilgan yildan boshlab uzluksiz raqamlanadi.
Show answer
Daftar tikilgan, sahifalari raqamlangan, direktor tomonidan imzolanagn va muhrlangan boʻlishi shart. Qabul qilingan bolalarning tartib raqami har yili sentabr oyidan boshlab 1-raqamdan yuritiladi.
#14
02-01 indeksli yig‘ma jildni to'liq va to'g'ri shakllantirish uchun hujjatlarning (elektron va qogʻoz shaklida) qanday tarkibi talab etiladi?
  1. Tashkilot tomonidan tashkil etilgan pullik to'garaklar ro'yxati va ularga qatnashuvchi bolalar ota-onalari bilan tuzilgan qo'shimcha kelishuvlar.
  2. Faqat ota-onalarning qabul qilish va tashkilotdan chiqarish bo'yicha yozgan arizalari hamda ularning pasport nusxalari.
  3. Davlat xizmatlari markazi tomonidan berilgan yoʻllanmalar, maktabgacha ta’lim tashkiloti direktori va ota-onalar oʻrtasida tuzilgan shartnomalar hamda tarbiyalanuvchilarga oid buyruqlar.
  4. Tarbiyalanuvchilarning tug'ilganlik haqidagi guvohnoma nusxalari, tibbiy kartalari va oila tarkibi haqidagi ma'lumotnomalar majmuasi.
Show answer
Davlat xizmatlari markazi tomonidan berilgan yoʻllanmalar, maktabgacha ta’lim tashkiloti direktori va ota-onalar oʻrtasida tuzilgan shartnomalar hamda tarbiyalanuvchilarga oid buyruqlar.
#15
Maktabgacha ta'lim tashkilotining yillik ish rejasi ishlab chiqilgandan so'ng, uni tasdiqlash va kelishish jarayoni qanday ketma-ketlikda amalga oshiriladi?
  1. Yillik ish reja loyihasi pedagogik kengash qaroriga muvofiq pedagogik kengash raisi tomonidan tasdiqlanadi hamda tuman (shahar) maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi boshlig‘i bilan kelishiladi.
  2. Mahalla fuqarolar yig'ini raisi tomonidan tasdiqlanadi va maktab direktori bilan kelishiladi.
  3. Tashkilot direktori tomonidan barcha pedagog xodimlar va ota-onalar qo'mitasi bilan kelishilgan holda yakka tartibda tasdiqlanadi.
  4. Tuman (shahar) maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi boshlig‘i tomonidan tasdiqlanadi va tashkilotning Kuzatuv kengashi bilan kelishiladi.
Show answer
Yillik ish reja loyihasi pedagogik kengash qaroriga muvofiq pedagogik kengash raisi tomonidan tasdiqlanadi hamda tuman (shahar) maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi boshlig‘i bilan kelishiladi.
#16
Maktabgacha ta'lim tashkilotida pedagogik jarayonni jamoa bo'lib kuzatish jarayonini tashkil etish qoidalari va ishtirokchilar bo'yicha qaysi javobda to'g'ri ma'lumot keltirilgan?
  1. Barcha xodimlar, jumladan tashkilotning texnik xodimlari va oshpazlari ham istisnosiz pedagogik kuzatuvga jalb etiladi.
  2. Kuzatuv faqat 3 yildan ortiq stajga ega malakali tarbiyachilar uchun o'tkazilib, jismoniy tarbiya yo'riqchilari va til o'qituvchilari bundan qat'iy mustasno hisoblanadi.
  3. Faqat boshlang'ich ta'limga majburiy tayyorlov guruhi tarbiyachilari kuzatiladi, yosh mutaxassislar va psixologlar pedagogik jarayonni kuzatishdan ozod etiladi.
  4. Jamoa bo‘lib kuzatish rejasiga defektolog, jismoniy tarbiya yo‘riqchisi, psixolog, til o‘qituvchisi hamda musiqa rahbarining faoliyatlari ham kiritiladi, biroq pedagogik ish staji 1 yildan kam bo‘lgan yosh mutaxassislar uchun bunday kuzatuvlar rejalashtirilmaydi.
Show answer
Jamoa bo‘lib kuzatish rejasiga defektolog, jismoniy tarbiya yo‘riqchisi, psixolog, til o‘qituvchisi hamda musiqa rahbarining faoliyatlari ham kiritiladi, biroq pedagogik ish staji 1 yildan kam bo‘lgan yosh mutaxassislar uchun bunday kuzatuvlar rejalashtirilmaydi.
#17
Pedagogik kengashni tashkil etish, kun tartibini belgilash va uning hujjatlarini yuritish tartibi yuzasidan qaysi hukm to'g'ri?
  1. Kengash yig'ilishi o'quv yili davomida faqat 2 marta o'tkaziladi va uning bayonnomalari faqat tuman maktabgacha va maktab ta'limi bo'limida saqlanadi.
  2. Kengash kun tartibiga 3 tadan koʻp boʻlmagan dolzarb masalalar kiritiladi hamda pedagogik kengash bayonnomasi va qarorini yuritish uchun pedagogik jamoa orasidan ko‘pchilik ochiq ovoz berish yo‘li bilan kengash kotibi saylanadi.
  3. Pedagogik kengash bayonnomalari faqat 3 yil mobaynida saqlanib, shundan so'ng arxivga topshirilmay dalolatnoma asosida yo'q qilinadi.
  4. Kengash kun tartibiga 5 tadan ko'p bo'lmagan masalalar kiritiladi va kengash kotibi faqat direktor buyrug'i bilan bir yil muddatga tayinlanadi.
Show answer
Kengash kun tartibiga 3 tadan koʻp boʻlmagan dolzarb masalalar kiritiladi hamda pedagogik kengash bayonnomasi va qarorini yuritish uchun pedagogik jamoa orasidan ko‘pchilik ochiq ovoz berish yo‘li bilan kengash kotibi saylanadi.
#18
Umumiy ishlab chiqarish yigʻilishlarini o'tkazish muddatlari hamda kun tartibini shakllantirish bo'yicha yo'riqnomada belgilangan aniq me'yor qanday?
  1. Umumiy ishlab chiqarish yigʻilishlari oʻquv yili davomida ikki marta — avgust va may oylarida oʻtkazilishi belgilangan bo'lib, uning kun tartibiga mavzuga oid uchta masaladan ortiq kiritilmaydi.
  2. Har oyda bir marta o'tkazilib, unda oziq-ovqat ta'minoti va barcha moliyaviy masalalar Kuzatuv kengashi bilan birgalikda muhokama qilinadi.
  3. Umumiy ishlab chiqarish yig'ilishlari har chorak yakunida o'tkaziladi va kun tartibiga kamida 5 ta tashkiliy masala kiritilishi shart.
  4. Yilda bir marta, sentabr oyining birinchi haftasida o'tkaziladi va barcha xodimlarni faqat o'quv yilining mehnat ta'tili rejasi bilan tanishtirishga qaratiladi.
Show answer
Umumiy ishlab chiqarish yigʻilishlari oʻquv yili davomida ikki marta — avgust va may oylarida oʻtkazilishi belgilangan bo'lib, uning kun tartibiga mavzuga oid uchta masaladan ortiq kiritilmaydi.
#19
Umumiy ota-onalar yigʻilishini o'tkazish muddatlari, unda qatnashuvchi mas'ul tuzilmalar va bolalarning maktabga tayyorgarligi bilan bog'liq hujjatlarni rasmiylashtirish jarayonidagi to'g'ri yondashuv qaysi bandda ko'rsatilgan?
  1. Yig'ilish har oy yakunida o'tkazilib, unda ota-onalarga faqat tashkilotning yillik sarf-xarajatlar smetasi ko'rsatiladi va yig'ilish bayonnomalarini yuritish talab etilmaydi.
  2. Ota-onalar yig'ilishlari faqat tuman hokimligi vakillari ishtirokida o'tkaziladi va qabul qilingan qarorlar faqat ijtimoiy tarmoqlardagi guruhlarda e'lon qilinadi.
  3. Yig'ilish taʼlim tashkiloti Kuzatuv kengashi ishtirokida oʻquv yili davomida ikki marotaba — sentabr va may oylarida oʻtkaziladi hamda 6-7 yoshli bolalarning maktabga tayyorlik xaritasi ota-onalarga tarqatilib, uning tarqatilganligi to‘g‘risidagi reyestr yig‘ma jildda saqlanadi.
  4. Yig'ilishlarda kun tartibiga 5 dan ortiq mavzu kiritilishi tavsiya etiladi va byudjetdan tashqari tushumlar yoki homiylik mablag'lari umumiy yig'ilishda muhokama qilinmaydi.
Show answer
Yig'ilish taʼlim tashkiloti Kuzatuv kengashi ishtirokida oʻquv yili davomida ikki marotaba — sentabr va may oylarida oʻtkaziladi hamda 6-7 yoshli bolalarning maktabga tayyorlik xaritasi ota-onalarga tarqatilib, uning tarqatilganligi to‘g‘risidagi reyestr yig‘ma jildda saqlanadi.
#20
Tarbiyachining ish hujjatlari yig'majildi (05-04 indeks) tarkibidagi "Bolalarning rivojlanish xaritalari va yillik hisobot" hujjatining saqlanish xususiyati va muddati qaysi bandda to'g'ri ko'rsatilgan?
  1. 3 yil muddatda saqlanib, so'ngra tuman maktabgacha va maktab ta'limi bo'limiga topshiriladi.
  2. Doimiy saqlanadi, chunki bu arxiv hujjati hisoblanadi.
  3. Zarurat qolmaguncha guruhda saqlanadi va yil oxirida dalolatnoma bilan yo'q qilinadi.
  4. 5 yil davomida, bola umumiy o'rta ta'lim maktabiga ketgunga qadar saqlanadi.
Show answer
5 yil davomida, bola umumiy o'rta ta'lim maktabiga ketgunga qadar saqlanadi.
#21
Maktabgacha ta'lim tashkiloti direktorining yillik ish rejasidagi "Pedagog xodimlarning malakasi va kasbiy mahoratini oshirish hamda ularni attestatsiyadan o‘tkazish rejasi" (2-bo'lim) doirasida pedagoglarning qanday shaxsiy hujjatlaridan iborat yig'ma jildi shakllantiriladi?
  1. Ochiq mashg'ulotlar ishlanmalari, rejalari va ota-onalar bilan ishlash daftari.
  2. Mehnat daftarchasi nusxasi, buyruqlar va oylik maosh bo'yicha hisobotlari.
  3. Pedagog xodim pasporti, diplom va sertifikatlari.
  4. Tarifikatsiya ro'yxati, ish vaqtini hisobga olish tabeli va tibbiy daftarchasi.
Show answer
Pedagog xodim pasporti, diplom va sertifikatlari.
#22
Yillik ish rejaning 7-bo'limiga asosan, maktabgacha ta'lim tashkilotining "Hamkorlik ish rejasi" amaliyotda kimlar tomonidan imzolanib, o'rnatilgan tartibda tasdiqlanishi qat'iy belgilab qo'yilgan?
  1. Faqat MTT direktori va tuman (shahar) maktabgacha va maktab ta'limi bo'limi mudiri tomonidan.
  2. MTT direktori, hududiy profilaktika inspektori va poliklinika bosh shifokori tomonidan.
  3. MTT direktori hamda tashkilotning Kuzatuv kengashi raisi tomonidan.
  4. MTT direktori, umumiy o‘rta ta’lim maktabi direktori hamda mahalla fuqarolar yig'ini (MFY) raisi tomonidan.
Show answer
MTT direktori hamda tashkilotning Kuzatuv kengashi raisi tomonidan.
#23
Tuman (shahar) maktabgacha va maktab taʼlim bo'limi tomonidan yuborilgan yoki turli idoralardan kelib tushgan "XDFU (Xizmat doirasida foydalanish uchun)" belgisi ostidagi hujjatlarni ro'yxatga olish va saqlash tartibi qanday amalga oshiriladi?
  1. Faqat direktorning shaxsiy seyfida, qayd daftariga kiritilmasdan va ro'yxatga olinmasdan saqlanadi.
  2. Barcha ochiq turdagi kiruvchi hujjatlar bilan bitta umumiy ro'yxatga olish daftarida qayd etilib, 01-04 ochiq jildida saqlanadi.
  3. Maxsus namunadagi jadval asosida alohida ro‘yxatga olinadi hamda maxsus yig‘ma jildda saqlanadi.
  4. Ularni yozma qayd etish ixtiyoriy, ammo elektron tizimda saqlanishi barcha xodimlar uchun majburiy hisoblanadi.
Show answer
Maxsus namunadagi jadval asosida alohida ro‘yxatga olinadi hamda maxsus yig‘ma jildda saqlanadi.
#24
Davlat maktabgacha ta'lim tashkiloti til o‘qituvchisining (10-indeks) "Faoliyatini tashkil etish jadvali va mavzuli rejasi"ning saqlanish muddati hujjatlar ro'yxatining jadvalda qanday qayd etilgan?
  1. Doimiy saqlanadigan boshqaruv hujjatlari sirasiga kiradi.
  2. Bola maktabga chiqquniga qadar (5 yil) saqlanadi.
  3. 3 yil yoxud zarurat qolmagunga qadar saqlanadi.
  4. Yangiylangunga qadar saqlanadi
Show answer
Bola maktabga chiqquniga qadar (5 yil) saqlanadi.
#25
Tashkilot psixologining (06-indeks) ish hujjatlari tarkibidagi qaysi hujjat maxsus (XDFU) belgisi ostida yuritilishi ko'rsatilgan va u bola tashkilotdan ketgandan so'ng necha yil saqlanishi belgilangan?
  1. Bolalar bilan yakka tartibda ishlash rejasi bo'lib, o'quv dasturi yangilangunga qadar saqlanadi.
  2. Korreksion ish jurnali bo'lib, zarurat qolmaguncha saqlanadi.
  3. Yillik ish reja va yillik hisobot bo'lib, 5 yil saqlanadi.
  4. Psixologik xulosalar va bolaning psixologik rivojlanish xaritasi bo'lib, 3 yil saqlanadi.
Show answer
Psixologik xulosalar va bolaning psixologik rivojlanish xaritasi bo'lib, 3 yil saqlanadi.
#26
Maktabgacha ta'lim tashkiloti musiqa rahbari (07-indeks) va jismoniy tarbiya yo'riqchisining (08-indeks) ish hujjatlari nomlanishidagi umumiylikni aniqlang. Har ikkala mutaxassisning ish jildida qanday hujjatlar yuritilishi qat'iy ko'rsatilgan?
  1. Yillik ish reja va yillik hisoboti hamda bolalar bilan yakka tartibda ishlash rejasi.
  2. Mashg'ulotlar ishlanmasi va tarbiyachilar bilan hamkorlik ishlari jurnali.
  3. Ota-onalar bilan ishlash rejasi va iqtidorli bolalar bilan ishlash to'garak jurnali.
  4. Korreksion ish jurnali, davomat tabeli va oylik maosh tarifikatsiyasi.
Show answer
Yillik ish reja va yillik hisoboti hamda bolalar bilan yakka tartibda ishlash rejasi.
#27
Maktabgacha ta'lim tashkilotining yillik ish rejasi doirasida o'quv-amaliy seminarlar (5-bo'lim) yiliga necha marta va aynan qaysi oylarda o'tkazilishi yo'riqnomada rejalashtirilgan?
  1. Yilda 2 marotaba — sentabr va may oylarida.
  2. Yilda 2 marotaba — oktabr va yanvar oylarida.
  3. Har oyda bir marta — o'quv yilining eng oxirgi haftasida.
  4. Yilda 4 marotaba — avgust, noyabr, fevral va may oylarida.
Show answer
Yilda 4 marotaba — avgust, noyabr, fevral va may oylarida.
#28
"Ilk qadam" davlat o'quv dasturi hamda tashkilotda ushbu dastur asosida tayyorlangan variativ dasturlar saqlanadigan 01-07 yig'ma jildning amal qilish va saqlanish tartibi qanday?
  1. Tashkilot pasporti bilan birga arxivda 3 yil mobaynida yopiq holda saqlanadi.
  2. Barcha xodimlar foydalanishi uchun qulay joyda saqlanadi va saqlanish muddati "Yangilangunga qadar" deb belgilangan.
  3. Faqat yosh mutaxassislarga taqdim etiladi va har bir guruhda doimiy saqlanadi.
  4. Faqat tashkilot direktori va metodisti (direktor o'rinbosari) tomonidan saqlanadi va muddati 5 yil qilib belgilangan.
Show answer
Barcha xodimlar foydalanishi uchun qulay joyda saqlanadi va saqlanish muddati "Yangilangunga qadar" deb belgilangan.
#29
Maktabgacha ta’lim tashkilotining yillik ish rejasi tuzilishida asosiy o‘quv yili va yozgi sog‘lomlashtirish davri qaysi aniq muddatlarni o‘z ichiga oladi?
  1. Tashkilot Ustaviga ko'ra o'quv yili 1-oktabrdan boshlanib 31-mayda yakunlanadi, iyun-avgust oylari yozgi ta'til hisoblanadi.
  2. O‘quv yili 2-sentabrdan 30-iyungacha davom etadi, yozgi sog‘lomlashtirish davri faqat iyul va avgust oylarini qamrab oladi.
  3. Asosiy o‘quv yili 2-sentabrdan 31-maygacha, 1-iyundan 31-avgustgacha bo'lgan vaqt esa sog‘lomlashtirish davri hisoblanadi.
  4. O‘quv yili 1-sentabrdan 25-maygacha, sog‘lomlashtirish davri esa 26-maydan 31-avgustgacha deb belgilangan.
Show answer
O‘quv yili 1-sentabrdan 25-maygacha, sog‘lomlashtirish davri esa 26-maydan 31-avgustgacha deb belgilangan.
#30
Pedagogik kengash bayonnomalari va kengash uchun tayyorlangan tahliliy materiallarni arxivda saqlash muddati o'rtasidagi tafovut qaysi javobda to'g'ri izohlangan?
  1. Pedagogik kengash bayonnomalari doimiy saqlanadi, tayyorlangan tahliliy materiallar esa uch yil mobaynida saqlanadi hamda tegishli tartibda arxivga topshiriladi.
  2. Har ikkala hujjat ham tashkilot faoliyati tugagunga qadar faqat Kengash kotibida saqlanishi shart.
  3. Bayonnomalar va tahliliy materiallar bir xil muddatda — 5 yil davomida saqlanadi.
  4. Kengash bayonnomalari faqat joriy o'quv yili yakunigacha, tahliliy materiallar esa doimiy saqlanadi.
Show answer
Pedagogik kengash bayonnomalari doimiy saqlanadi, tayyorlangan tahliliy materiallar esa uch yil mobaynida saqlanadi hamda tegishli tartibda arxivga topshiriladi.
#31
Oʻquv yili yakunida (may oyida) oʻtkaziladigan ikkinchi umumiy ishlab chiqarish yigʻilishining kun tartibiga asosan qanday strategik masalalar kiritilishi belgilangan?
  1. Barcha xodimlarni "Jamoa shartnomasi" va "Ichki mehnat tartibi qoidalari" bilan chuqurlashtirilgan tarzda qayta tanishtirish va oylik maoshlarni ko'rib chiqish.
  2. Oʻquv yili yakuni boʻyicha hisobot tinglash, yozgi sogʻlomlashtirish mavsumiga tayyorgarlik ishlarini belgilab olish hamda bolalarning hayoti va sogʻligʻini muhofaza qilish yoʻriqnomalari bilan tanishtirish.
  3. Faqatgina yozgi ta'til grafiklarini tasdiqlash va tashkilotning yillik moliyaviy smetasini tuman (shahar) bo'limiga topshirish.
  4. Kuzatuv kengashi faoliyatini tahlil qilish va tashkilot psixologining yillik hisobotini muhokama qilish.
Show answer
Oʻquv yili yakuni boʻyicha hisobot tinglash, yozgi sogʻlomlashtirish mavsumiga tayyorgarlik ishlarini belgilab olish hamda bolalarning hayoti va sogʻligʻini muhofaza qilish yoʻriqnomalari bilan tanishtirish.
#32
Pedagogik kengash kun tartibiga kiritiladigan masalalar soni va ularning mazmuni yuzasidan yo'riqnomada qanday qat'iy talab qo'yilgan?
  1. Kengash kun tartibiga 3 tadan koʻp boʻlmagan, pedagog kadrlar salohiyati va taʼlim-tarbiya sifatini oshirishga qaratilgan dolzarb masalalar kiritiladi.
  2. Kun tartibiga faqat 1 ta global masala kiritiladi va u mahalliy hokimiyat organlari bilan oldindan kelishilgan bo'lishi talab etiladi.
  3. Masalalar soni cheklanmagan bo'lib, ular barcha tashkiliy, moliyaviy va xo'jalik masalalarini qamrab olishi shart.
  4. Kamida 5 ta masala kiritilishi va ularning barchasi faqat yosh mutaxassislarning ochiq mashg'ulotlari tahliliga qaratilishi kerak.
Show answer
Kengash kun tartibiga 3 tadan koʻp boʻlmagan, pedagog kadrlar salohiyati va taʼlim-tarbiya sifatini oshirishga qaratilgan dolzarb masalalar kiritiladi.
#33
Yo'riqnomada ko'rsatilgan 03-indeksga muvofiq, tashkilotda o'tkaziladigan yig'ilishlar va tadbirlar jarayonida qaysi ikki muhim hujjatning reyestr asosida qayd etilishi va yig'ma jildda saqlanishi alohida ta'kidlangan?
  1. Pedagoglarning oylik maoshlari to'langanligi to'g'risidagi reyestr va homiylik mablag'lari reyestri.
  2. Barcha kiruvchi xatlar reyestri va metodik qo'llanmalar tarqatilganligi reyestri.
  3. Bolalarni davomatga kiritish buyruqlari reyestri va tashkilot pasportining yillik yangilanish reyestri.
  4. O‘quv yili davomida xodimlar tanishtiriladigan yo‘riqnomalar reyestri hamda umumiy ota-onalar yig'ilishida 6-7 yoshli bolalarning maktabga tayyorlik xaritasi tarqatilganligi to‘g‘risidagi reyestr.
Show answer
O‘quv yili davomida xodimlar tanishtiriladigan yo‘riqnomalar reyestri hamda umumiy ota-onalar yig'ilishida 6-7 yoshli bolalarning maktabga tayyorlik xaritasi tarqatilganligi to‘g‘risidagi reyestr.
#34
Bola qog‘ozni g‘ijimlab, uni suvga tashladi. Tarbiyachi bu qog‘oz yo‘q bo‘lib ketmasligi, suvni ifloslantirishi va tabiatga zarar yetkazishini tushuntirdi. Ushbu vaziyat Barri Kommonerning qaysi ekologiya qonuniga mos keladi?
  1. Tabiatda hamma narsa o‘zaro bog‘liq
  2. Tabiat nima qilishni yaxshiroq biladi
  3. Hech bir narsa izsiz yo‘qolmaydi
  4. Hech narsa shunchaki berilmaydi
Show answer
Hech bir narsa izsiz yo‘qolmaydi
#35
Bog‘da sayr vaqtida bolalar gullarning barglarini yulib tashladilar. Tarbiyachi: “Agar gullarni yulsak, kapalaklar va arilar qayerga qo‘nadi, ular gul shirasi bilan qanday oziqlanadi?” deb tushuntirdi. Bu qaysi ekologiya qonuniga mos?
  1. Tabiatda hamma narsa o‘zaro bog‘liq
  2. Hech bir narsa izsiz yo‘qolmaydi
  3. Tabiat nima qilishni yaxshiroq biladi
  4. Hech narsa shunchaki berilmaydi
Show answer
Tabiatda hamma narsa o‘zaro bog‘liq
#36
Tarbiyachi bolalarga o'rmondagi qari daraxtlar kesib tashlanganda, u yerda yashovchi qushlar uchib ketishini, natijada o'rmonda zararli hasharotlar ko'payib, atrofdagi sog'lom daraxtlar va maysalarni yeb bitirishini aytib berdi. Bu jarayon Barri Kommonerning qaysi ekologik qonuniga asoslanadi?
  1. Tabiat nima qilishni yaxshiroq biladi
  2. Hech bir narsa izsiz yo‘qolmaydi
  3. Tabiatda hamma narsa o‘zaro bog‘liq
  4. Hech narsa shunchaki berilmaydi
Show answer
Tabiatda hamma narsa o‘zaro bog‘liq
#37
Kuzatuv davomida bolalar yerda yotgan plastik idishni va polietilen paketni tuproqqa ko'mib qo'ymoqchi bo'lishdi. Tarbiyachi ularni to'xtatib, plastik tuproqda chirimasligini, tuproqni tarkibidagi zaharli moddalar bilan ifloslantirib, yuz yillab shu joyda qolib ketishini tushuntirdi. Bu holat qaysi qonunni aks ettiradi?
  1. Tabiatda hamma narsa o‘zaro bog‘liq
  2. Hech narsa shunchaki berilmaydi
  3. Hech bir narsa izsiz yo‘qolmaydi
  4. Tabiat nima qilishni yaxshiroq biladi
Show answer
Hech bir narsa izsiz yo‘qolmaydi
#38
Bolalar bog'da pilla ichidan chiqishga qiynalayotgan kapalakni ko'rib qolishdi va pillani yirtib, unga tezroq chiqishiga "yordam" bermoqchi bo'lishdi. Tarbiyachi bunga ruxsat bermadi va agar kapalak o'z kuchi bilan yorib chiqmasa, qanotlariga yetarlicha qon yetib bormasdan ucholmay qolishini, shuning uchun bu jarayonga aralashmaslik kerakligini tushuntirdi. Ushbu vaziyat qaysi ekologiya qonuniga mos keladi?
  1. Hech narsa shunchaki berilmaydi
  2. Tabiatda hamma narsa o‘zaro bog‘liq
  3. Hech bir narsa izsiz yo‘qolmaydi
  4. Tabiat nima qilishni yaxshiroq biladi
Show answer
Hech narsa shunchaki berilmaydi
#39
Mashg'ulotdan so'ng qo'l yuvish vaqtida bolalar jo'mrakdan suvni behuda oqizib qo'yishdi va o'yin qilib yuborishdi. Tarbiyachi chuchuk suv zaxiralari cheklanganligini, uni isrof qilish kelajakda tabiatda qurg'oqchilikka olib kelishini va insoniyat tabiatdan olingan har bir ne'mat uchun o'z vaqti kelib "to'lov" qilishga majbur bo'lishini ta'kidladi va kichik jazo tariqasida idishlarga olib yuvishni aytdi. Ushbu tushuntirish Barri Kommonerning qaysi qonuniga asoslangan?
  1. Tabiat nima qilishni yaxshiroq biladi
  2. Tabiatda hamma narsa o‘zaro bog‘liq
  3. Hech bir narsa izsiz yo‘qolmaydi
  4. Hech narsa shunchaki berilmaydi
Show answer
Hech narsa shunchaki berilmaydi
#40
Tarbiyachi ekologik so'qmoqni mukammal qilishga intilib, kuzda toʻkilgan barcha barglarni tozalab tashladi, yovvoyi oʻtlarni yulib, joyni gulzorga aylantirdi. Mashg'ulot davomida esa obyektlarni ko'rsatib, bolalar jim turgan holda ularga uzoq ma'ruza o'qib berdi. Yo'riqnomada keltirilgan tavsiyalarga asosan pedagog qanday xatoga yo'l qo'ydi?
  1. U himoya qilinadigan o'simliklarni qizil rangga bo'yamagani va ertak qahramonlarini jalb etmagani uchun xato qildi.
  2. U ekskursiya davomida bolalarni pasport va reja bilan tanishtirmagani uchun dars maqsadi amalga oshmadi.
  3. Ekologik soʻqmoq gulzor emas, tabiatdagi kabi muhit xilma-xilligi saqlanishi kerak va mashg'ulotlarni ma’ruza shaklida oʻtish noto'g'ri.
  4. Tarbiyachi hech qanday xato qilmadi, chunki so'qmoq toza va qimmatbaho taxtalar bilan mukammal bezatilgan bo'lishi talab etiladi.
Show answer
Ekologik soʻqmoq gulzor emas, tabiatdagi kabi muhit xilma-xilligi saqlanishi kerak va mashg'ulotlarni ma’ruza shaklida oʻtish noto'g'ri.
#41
Ekologik so'qmoq tashkil etish jarayonidagi amaliy harakatlar (vaziyatlar) va ularga mos keluvchi bosqichlarni o'zaro to'g'ri moslashtiring.
  1. 1-C, 2-B, 3-D, 4-A
  2. 1-D, 2-D, 3-B, 4-A
  3. 1-B, 2-C, 3-A, 4-C
  4. 1-D, 2-B, 3-A, 4-C
Show answer
1-D, 2-B, 3-A, 4-C
#42
Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida tashkil etiladigan ekologik soʻqmoqning funksiyalari va uning tub mohiyati qaysi javobda to'g'ri va to'liq ochib berilgan?
  1. Uning funksiyasi faqat tanishtiruvchi xarakterga ega bo'lib, bolalarni hududdagi yovvoyi hayvonlar va dorivor o'simliklar nomini yod olishga qaratilgan qat'iy dastur doirasida o'qitishni maqsad qiladi.
  2. So'qmoqning markaziy funksiyasi faqat sog'lomlashtirish bo'lib, uning yagona maqsadi ochiq havoda harakatli o'yinlar va jismoniy mashqlar orqali bolalarning jismoniy chidamliligini oshirishdir.
  3. U ma’lumot beruvchi, sogʻlomlashtiruvchi, rivojlantiruvchi hamda tanishtiruvchi funksiyalarni o'z ichiga olib, uning asosiy maqsadi faqat bilim berish emas, balki bolalarda tabiatda oʻzini tutish madaniyatini tarbiyalash va ekologik dunyoqarashni shakllantirishdan iborat.
  4. Ekologik so'qmoqning vazifasi asosan tabiatshunoslik va oʻlkashunoslikka oid bilimlarni berish bilan chegaralanadi hamda uning asosiy maqsadi bolalarni kelgusida maktabning biologiya faniga tayyorlashdan iborat.
Show answer
U ma’lumot beruvchi, sogʻlomlashtiruvchi, rivojlantiruvchi hamda tanishtiruvchi funksiyalarni o'z ichiga olib, uning asosiy maqsadi faqat bilim berish emas, balki bolalarda tabiatda oʻzini tutish madaniyatini tarbiyalash va ekologik dunyoqarashni shakllantirishdan iborat.
#43
Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida nishonlanadigan muhim ekologik sanalar va ularga tegishli bayramlarni o'zaro to'g'ri moslashtiring.
  1. 1-D, 2-E, 3-B, 4-A, 5-C
  2. 1-D, 2-E, 3-A, 4-B, 5-C
  3. 1-D, 2-A, 3-E, 4-B, 5-C
  4. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D, 5-E
Show answer
1-D, 2-A, 3-E, 4-B, 5-C
#44
"Fitosenoz" va "Ekotizim" tushunchalarining tub mohiyatidagi farq qaysi variantda eng to‘g‘ri ochib berilgan?
  1. Ekotizim faqat iqlim omillarini o'z ichiga oladi, fitosenoz esa yer yuzasining relyefi bilan bog'liq notekisliklarni ifodalaydi.
  2. Fitosenoz faqat issiqxonada yetishtiriladigan ekinlar majmuasi, ekotizim esa ochiq tuproqdagi hayvonot dunyosidir.
  3. Fitosenoz — bir jamoa boʻlib yashaydigan oʻsimliklar majmuasi bo'lsa, ekotizim — tirik organizmlar va muhit o'rtasida moddalar almashinuvi bilan bog'liq bo'lgan hamda o'zini-o'zi tartibga soluvchi yaxlit majmuadir.
  4. Ikkala atama ham mutlaqo bir xil ma'noni anglatadi va ularni o'zaro farqlash mumkin emas.
Show answer
Fitosenoz — bir jamoa boʻlib yashaydigan oʻsimliklar majmuasi bo'lsa, ekotizim — tirik organizmlar va muhit o'rtasida moddalar almashinuvi bilan bog'liq bo'lgan hamda o'zini-o'zi tartibga soluvchi yaxlit majmuadir.
#45
Tarbiyachi bolalar bilan sayr davomida maktabgacha ta'lim tashkiloti hovlisidagi qattiq yer yuzasining xilma-xil notekisliklarini (tepaliklar, pastliklar, chuqurliklar) ko'rsatib, tushuntirib bermoqda. Ushbu jarayonda tarbiyachi qaysi ekologik-geografik obyektni tasvirlamoqda?
  1. Landshaft
  2. Yashash muhiti
  3. Iqlim
  4. Relyef
Show answer
Relyef
#46
Katta tayyorlov (6–7 yoshli) guruh bolalarining ekologik soʻqmoqdagi faoliyatini tashkil etishdagi eng yuqori pedagogik natija qanday nomlanuvchi maxsus kuzatuv nuqtasini yaratish orqali namoyon bo'ladi va bu yoshdagi bolalarning o'ziga xos qobiliyati nima hisoblanadi?
  1. "Tabiat ne'matlari" burchagini yaratish orqali; piyoz va dukkaklilar urug'ini to'g'ri ekish qobiliyati.
  2. "Yashil patrul" kuzatuv nuqtasini yaratish orqali; ekskursiya rahbari rolida bo'lish hamda daraxtlarni davolay bilish.
  3. "Yosh tabiatshunos" burchagini yaratish orqali; faqat dorivor o'simliklarni farqlay olish.
  4. "Ekologiya va biz" markazini yaratish orqali; qushlarga uya yasash qobiliyati.
Show answer
"Yashil patrul" kuzatuv nuqtasini yaratish orqali; ekskursiya rahbari rolida bo'lish hamda daraxtlarni davolay bilish.
#47
Daraxtlar va qushlar mavzusidagi ekologik ekskursiya vaqtida bolalarning e'tiborini uzoqdagi umuman boshqa obyekt (masalan, qurilayotgan bino) tortdi va ular shu haqida so'ray boshlashdi. Pedagog qanday to'g'ri yo'l tutishi kerak?
  1. Bolalarga savol berishni qat'iy taqiqlab, faqat tarbiyachining monologini jim tinglashga majbur qilishi lozim.
  2. Bolalarning e'tiborini hisobga olib, darhol ekskursiya mavzusini o'zgartirishi va binolar haqida gapirib berishi kerak.
  3. Bolalarni charchatmaslik uchun ekskursiyani shu joyda tugatib, guruhga qaytarib olib ketishi kerak.
  4. Ekskursiya mavzusini yoritishi, mavzudan tashqaridagi savollarga chalg'imasligi hamda faqat hozir ko'rsata olishi mumkin bo'lgan narsalar haqidagina gapirishi kerak.
Show answer
Ekskursiya mavzusini yoritishi, mavzudan tashqaridagi savollarga chalg'imasligi hamda faqat hozir ko'rsata olishi mumkin bo'lgan narsalar haqidagina gapirishi kerak.
#48
Pedagog ekskursiya obyektlarini o'rganishda bolalarning to'laqonli his-tuyg'ulari va idrokini ishga solish uchun nimalarni qat'iy nazorat qilishi kerak?
  1. Hammaga hamma narsa yaxshi koʻrinishiga hamda har bir bola oʻrganilayotgan obyektni yaqindan kuzatishi, teginishi, qoʻl bilan ushlab koʻrishiga harakat qilishi kerak.
  2. Hammaga obyekt faqat bitta tomondan ko'rinishini va obyektni faqat tarbiyachining o'zi ushlab ko'rsatishini ta'minlashi kerak.
  3. Bolalar obyektlarga umuman teginmasliklarini, faqat uzoqdan ko'z bilan kuzatishlarini ta'minlashi shart.
  4. Obyektlarni faqat o'quv markazidagi kitoblardan rasm orqali ko'rsatib, tabiatda ularni izlamaslikni tushuntirishi lozim.
Show answer
Hammaga hamma narsa yaxshi koʻrinishiga hamda har bir bola oʻrganilayotgan obyektni yaqindan kuzatishi, teginishi, qoʻl bilan ushlab koʻrishiga harakat qilishi kerak.
#49
Pedagog ekskursiya avvalidagi kirish qismida qanday harakatlarni amalga oshirishi kerak va bu suhbatni aynan qayerda o'tkazish tavsiya qilingan?
  1. Pedagog mavzu, maqsad, vazifalar, qilinadigan kuzatuvlar va axloq qoidalari haqida qisqacha gapirib o'tishi hamda bu suhbatni yo'nalishning boshlang'ich nuqtasida, me’yorida qisqa va aniq o'tkazishi tavsiya etiladi.
  2. Kirish qismi bevosita guruh xonasida o'tkazilib, unda ekskursiya yakunidagi xulosalar ham oldindan yozdirib olinishi shart.
  3. Kirish qismida faqatgina xavfsizlik texnikasi bo'yicha jurnallarga imzo chektirib olinadi, mavzu va maqsadlar ekskursiya oxiridagina tushuntiriladi.
  4. Suhbat har doim ekologik so'qmoqning o'rtasida, eng katta daraxt soyasida barcha bolalarni dam oldirish maqsadida o'tkazilishi ko'zda tutilgan.
Show answer
Pedagog mavzu, maqsad, vazifalar, qilinadigan kuzatuvlar va axloq qoidalari haqida qisqacha gapirib o'tishi hamda bu suhbatni yo'nalishning boshlang'ich nuqtasida, me’yorida qisqa va aniq o'tkazishi tavsiya etiladi.
#50
Ekskursiya vaqtida pedagogning beto'xtov gapirishi nima sababdan mutlaqo noto'g'ri metodik usul hisoblanadi va uning o'rniga qanday yondashuv tavsiya etiladi?
  1. Beto'xtov gapirish ekologik so'qmoqdagi hayvonlarni cho'chitib yuboradi, shuning uchun ekskursiya to'liq sukunatda, faqat pichirlab gapirish orqali o'tkazilishi qat'iy talab etiladi.
  2. Pedagogning ovozi tez xirillab qoladi, shuning uchun faqat tarbiyachining yordamchisi gapirishi yoki tayyor audio yozuvlardan foydalanish tavsiya etiladi.
  3. Bolalar beto'xtov gapirgan pedagogdan qochib ketishlari mumkin, shuning uchun tarbiyachi umuman gapirmasdan faqat imo-ishoralar bilan ekskursiya o'tkazishi kerak.
  4. Hikoyaning alohida qismlari orasida bolalar eshitgan va koʻrganlarini oʻylab olishlari, taassurotlarni xotirada mustahkamlab, tahlillar va xulosalar shakllantirishlari uchun tanaffuslar boʻlishi ma’qul.
Show answer
Hikoyaning alohida qismlari orasida bolalar eshitgan va koʻrganlarini oʻylab olishlari, taassurotlarni xotirada mustahkamlab, tahlillar va xulosalar shakllantirishlari uchun tanaffuslar boʻlishi ma’qul.
Play in QuizPilot