DTM

umumiy dak

muallif: unknown · 696 ta savol · 0 saqlash · 0 layk
QuizPilotda o'ynash
#1
Shaxs so‘zi qanday ma’noni anglatadi?
  1. Psixologik jihatdan taraqqiy etgan hamda ma’lum darajada
  2. Xatti-harakatlari bilan boshqalardan boshqacha bo‘lishi, muayyan
  3. Shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib
  4. Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va
Javobni ko'rish
Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va
#2
“Boshlang‘ich va uzluksiz ta’lim pedagogikasi” fanidan DAK uchun tuzilgan test savollari. Boshlang‘ich va uzluksiz ta’lim pedagogikasi qanday fanlar qatoriga kiradi?
  1. Pedagogik fan
  2. Ilmiy nazariy fan
  3. Ilmiy-tabiiy fan
  4. Tabiiy fan
Javobni ko'rish
Pedagogik fan
#3
Pedagogika so‘zining lug‘aviy ma’nosi nima?
  1. “Pedagogika” atamasi “Payne” - “yetaklamoq” degan ma’noni bildiruvchi
  2. “Pedagogika” atamasi “Payne” “bola” va “agogeyin”- “yetaklamoq” degan
  3. “Pedagogika” atamasi - “yetaklamoq” degan ma’noni bildiruvchi inglischa
  4. “Pedagogika” atamasi “bola” va “agogeyin”- degan ma’noni bildiruvchi
Javobni ko'rish
“Pedagogika” atamasi “Payne” “bola” va “agogeyin”- “yetaklamoq” degan
#4
Boshlang‘ich va uzluksiz ta’lim pedagogikasi fanida tarbiya turlari qaysilar?
  1. Aqliy, ahloqiy, syosiy, sotsiologik, ekologik, nafosat xuquqiy
  2. Aqliy, ginetik, irsiy, mehnat, iqtisodiy, nafosat, ekologik, xuquqiy
  3. Aqliy, ahloqiy, jismoniy, mehnat, iqtisodiy, nafosat, ekologik,
  4. Aqliy, jismoniy, ginetik, mehnat, iqtisodiy, nafosat, ijtimoyi
Javobni ko'rish
Aqliy, ahloqiy, jismoniy, mehnat, iqtisodiy, nafosat, ekologik,
#5
“Pedagogika” tushunchasi qanday ma’noni anglatadi?
  1. “Shaxsni rivojlantiraman”
  2. “Shaxsni tarbiyalayman”
  3. “Bolani voyaga etkazaman”
  4. “Bola yetaklayman”
Javobni ko'rish
“Bola yetaklayman”
#6
Pedagogika fanining ob’ekti nima?
  1. O‘quvchi
  2. Ta’lim
  3. Fan
  4. Tajriba
Javobni ko'rish
O‘quvchi
#7
Pedagogika fanining predmeti nima?
  1. Pedagogik texnologiyalar
  2. Ko‘rgazmali vositalar
  3. Ta’lim shakllari
  4. O‘quvchilarga berilayotgan ta’lim – tarbiya nazariyasi va amaliyoti
Javobni ko'rish
O‘quvchilarga berilayotgan ta’lim – tarbiya nazariyasi va amaliyoti
#8
“Didaktika” termini yunoncha “didaktikos” degan so‘zdan olingan bo‘lib, qanday ma’noda tarjima qilinadi?
  1. Ta’lim oluvchi
  2. O‘qituvchi va o‘quvchi
  3. Ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi
  4. Oʻrgatuvchi, taʼlim beruvchi
Javobni ko'rish
Oʻrgatuvchi, taʼlim beruvchi
#9
Sinf – dars tizimiga kim asos solgan?
  1. T.Shatskiy
  2. Ya.A.Komenskiy
  3. Makarenko
  4. Ushinskiy
Javobni ko'rish
Ya.A.Komenskiy
#10
Dars deb nimaga aytiladi?
  1. O‘quvchilar jamoasining bilish faoliyatiga rahbarlik qilish borasida
  2. O‘quvchilarga o‘z predmetini sistematik bayon etishga imkon beruvchi
  3. Ta’limiy funksiyalarini amalga oshiruvchi jarayon
  4. Didaktik maqsadlarni amalga oshirish yo‘lida doimiy o‘quvchilar
Javobni ko'rish
Didaktik maqsadlarni amalga oshirish yo‘lida doimiy o‘quvchilar
#11
Shaxs so‘zi qanday ma’noni anglatadi?
  1. Psixologik jihatdan taraqqiy etgan hamda ma’lum darajada
  2. Xatti-harakatlari bilan boshqalardan boshqacha bo‘lishi, muayyan
  3. Shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib
  4. Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va
Javobni ko'rish
Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va
#12
Aksiologiya so‘ziga ta’rif bering?
  1. Aksiologiya (inglischa bіo-odob va logos - fan, ta’limot) -
  2. Aksiologiya (nemischa axіo-obro‘ va logos - fan, ta’limot) -
  3. Aksiologiya (lotincha gіo-ahloq va logos - fan, ta’limot) -
  4. Aksiologiya (yunoncha axіo-qadriyat va logos - fan, ta’limot) -
Javobni ko'rish
Aksiologiya (yunoncha axіo-qadriyat va logos - fan, ta’limot) -
#13
Kommunikativ qobiliyat turi nima?
  1. Chuqur bilim
  2. Nutq boyligi
  3. Muloqot o‘rnata olish
  4. Jamoani tashkil eta olish
Javobni ko'rish
Muloqot o‘rnata olish
#14
“Avesto” asarining axloqiy-falsafiy mohiyati nimalardan iborat?
  1. Ezgu fikr, ezgu niyat va ezgu amal
  2. Ezgu fikr, ezgu soʻz va ezgu amal
  3. Ezgu qalb, ezgu mehnat va ezgu amal
  4. Ezgu ish, ezgu soʻz va ezgu amal
Javobni ko'rish
Ezgu fikr, ezgu soʻz va ezgu amal
#15
Pedagogik muhit nima?
  1. Pedagogik maqsadlarga muvofiq ravishda maxsus tuzilgan shaxslararo
  2. Bir butun o‘quv-jarayonni tashkil etishning asosiy shaklidir
  3. Shaxslararo munosabatning doirasi kabi omillarning bir-birini boyituvchi
  4. Inson shaxsini shakllantiruchi tabiat, ijtimoiy munosabatlarning
Javobni ko'rish
Pedagogik maqsadlarga muvofiq ravishda maxsus tuzilgan shaxslararo
#16
Boshlang‘ich va uzluksiz ta’lim pedagogikasida o‘qitish metodlarini sanab bering?
  1. An’anaviy, amaliy metodlar
  2. Og‘zaki, amaliy va ko‘rgazmali metodlar
  3. Hikoya, suhbat va ko‘rgazmali metodlar
  4. Tushuntirish, namuna va uqtirish metodlari
Javobni ko'rish
Og‘zaki, amaliy va ko‘rgazmali metodlar
#17
O‘qituvchilik faoliyatida qobiliyat turlari nechta?
  1. 8
  2. 6
  3. 9
  4. 4
Javobni ko'rish
9
#18
Hozirgi davrda pedagogika fani rivojiga xizmat qiladigan manbalarni aniqlang?
  1. Ajdodlarimizning ma’rifiy-pedagogik merosi, ta’lim-tarbiya haqidagi
  2. Falsafa va unga doir nazariyalar
  3. O‘zbek xalq og‘zaki ijodi, dostonlar va ertaklar
  4. Texnikaga doir yirik ilmiy kashfiyotlar, koinotni o‘rganishga doir
Javobni ko'rish
Ajdodlarimizning ma’rifiy-pedagogik merosi, ta’lim-tarbiya haqidagi
#19
Pertseptiv qobiliyati qanday ma’noni anglatadi?
  1. Samarali muloqot o‘rnata bilish
  2. O‘quvchilar ruhiy holatlarini bilish
  3. Vaqtinchalik ruhiy holatlarini juda yaxshi tushuna bilish
  4. Qisqa daqiqalarda o‘quvchilar holatini idrok qila olish
Javobni ko'rish
Qisqa daqiqalarda o‘quvchilar holatini idrok qila olish
#20
Individ so‘ziga ta’rif bering?
  1. Xatti-harakatlarni shartsiz reflekslar asosida tashkil etuvchi biologik
  2. Xatti-harakatlarni ongli boshqarish imkoniyatiga ega bo‘lmagan biologik
  3. Xatti-harakatlarni ijtimoiy ravishda tashkil etuvchi biologik mavjudot.
  4. Хatti-harakatlarni shartli reflekslar asosida tashkil etuvchi biologik
Javobni ko'rish
Хatti-harakatlarni shartli reflekslar asosida tashkil etuvchi biologik
#21
Diqqatni taqsimlay olish qobiliyati nima?
  1. Pedagogning bir vaqtda o‘quvchilar, ota-onalar, hamkasblar va ta’lim
  2. Pedagogning bir vaqtda o‘quvchilar jamoasini uyushtira bilish, jamoani
  3. Pedagogning bir vaqtda o‘z diqqatini bir qancha jarayonga qarata
  4. Pedagogning bir vaqtda o‘quvchilarga hissiy-irodaviy ta’sir etish orqali
Javobni ko'rish
Pedagogning bir vaqtda o‘z diqqatini bir qancha jarayonga qarata
#22
Abu Nasr Forobiyning pedagogik asarini aniqlang.
  1. “Fozil odamlar shahri”
  2. “Turkiy guliston yoxud axloq”
  3. “Mahbub-ul qulub”
  4. “Qobusnoma”
Javobni ko'rish
“Fozil odamlar shahri”
#23
Munavvarqori Abdurashidxon dastlabki qaysi gazetaning tashkilotchisi va muallifi edi?
  1. Taraqqiy
  2. Kengash
  3. Turkiston
  4. Yoshlik
Javobni ko'rish
Taraqqiy
#24
“Har bir yoshni shunday tarbiyalash zarurki, u avvalo yaxshi o‘qish, so‘ngra yaxshi yozishni o‘rgatish zarur” ushbu jumla qaysi muqqadas kitobda bayon etilgan?
  1. Avestoda
  2. Hadisda
  3. Xalq pedagogikasida
  4. Qur’oni Karimda
Javobni ko'rish
Avestoda
#25
Eng qadimgi yozma ma’rifiy yodgorlik qaysi asarda bayon etilgan?
  1. Avesto
  2. Shoxnoma
  3. Kalila va Dimna
  4. Qobusnoma
Javobni ko'rish
Avesto
#26
V.A. Krutitskiy pedagogga xos qobiliyatlarni umumlashtirib nechta turga bo‘lib chiqqan edi?
  1. 9 ta
  2. 8 ta
  3. 12 ta
  4. 4 ta
Javobni ko'rish
9 ta
#27
“Avesto” kitobining dastlabki yozma nusxasi nechta mol terisiga bitilgan deb rivoyat qilinadi?
  1. 11 ming mol terisiga
  2. 13 ming mol terisiga
  3. 14 ming qora mol terisiga
  4. 12 ming mol terisiga
Javobni ko'rish
12 ming mol terisiga
#28
Abdulla Avloniy o‘zining “Turkiy guliston yoxud axloq” asarida nafosat tarbiyasi haqida nimalarni bayon etgan?
  1. Jamoaviy tarbiyani rivolantirish
  2. Yaxshi va yomon xulqlar haqida
  3. Ozodalik, uy-joy, ro‘zg‘or buyumlarini toza saqlash
  4. Iqtisodiy tarbiyani o‘z ichiga qamrab oladi
Javobni ko'rish
Ozodalik, uy-joy, ro‘zg‘or buyumlarini toza saqlash
#29
Xalq pedagogikasi qachon paydo bo‘lgan?
  1. Xalq paydo bo‘lgan davrdan boshlab butun davrni o‘z ichiga oladi
  2. XII-XIII asrlarda
  3. Mustaqillikka erishganimizdan keyin
  4. VII asrda
Javobni ko'rish
Xalq paydo bo‘lgan davrdan boshlab butun davrni o‘z ichiga oladi
#30
Eng qadimgi madaniy boyliklarimizni o‘rganishda qaysi manbalarga tayanamiz?
  1. Ertak, doston, topishmoqlar
  2. Xalq og‘zaki ijodiyoti, yozma manbalar, arxeologik qazilmalar
  3. Hadis, arxeologik qazilmalar, ertaklar
  4. Hadis, doston, topishmoqlar
Javobni ko'rish
Xalq og‘zaki ijodiyoti, yozma manbalar, arxeologik qazilmalar
#31
Eng qadimgi davrda ma’naviy madaniyatimiz, xususan bolalar tarbiyasi tizimini o‘rganishga asos bo‘lgan manba qaysi?
  1. Ibn Sinoning «Axloq xaqida risola»si
  2. Qadimgi Yunon va rimlik faylasuf - maorifatparvarlarning asarlari
  3. Avesto
  4. Xalq og‘zaki ijodi
Javobni ko'rish
Avesto
#32
“Devonu lug‘at at Turk” asarida maqol va mattalar, hikmatli so‘zlar soni qancha bo‘lgan?
  1. 250 ga yaqin
  2. 300 ga yaqin
  3. 290 ga yaqin
  4. 310 ga yaqin
Javobni ko'rish
300 ga yaqin
#33
Ilk bolalik qaysi yosh davrlarini o‘z ichiga oladi?
  1. 1 yoshdan 2 yoshgacha bo‘lgan davr
  2. 1 yoshdan 3 yoshgacha bo‘lgan davr
  3. 3 yoshdan 4 yoshgacha bo‘lgan davr.
  4. 2 yoshdan 3 yoshgacha bo‘lgan davr
Javobni ko'rish
1 yoshdan 3 yoshgacha bo‘lgan davr
#34
Mahmudxo‘ja Behbudiy nechanchi yilda tavallud topgan va qaysi asari bilan mashhur?
  1. 1875 yilda “Padarkush” asari
  2. 1881 yilda “Uyg‘onish” asari
  3. 1865 yilda “Muallima avval” asari
  4. 1879 yilda “Oila” asari
Javobni ko'rish
1875 yilda “Padarkush” asari
#35
“Avesto”da bolalarni o‘qitish va tarbiyalash qoidalari qanday tartibda tavsiya etilgan?
  1. Diniy tarbiya, xuquqiy tarbiya, iqtisodiy
  2. Diniy – axloqiy, siyosiy, ijtimoiy
  3. Diniy va axloqiy tarbiya, jismoniy tarbiya, o‘qish va yozishni
  4. Diniy tarbiya, jinsiy tarbiya, ekologik tarbiya
Javobni ko'rish
Diniy va axloqiy tarbiya, jismoniy tarbiya, o‘qish va yozishni
#36
Bag‘dodda Platon, Aristotel, Sukrot, Gippokrat kabi olimlarning asarlari nechanchi asrda arab tiliga tarjima qilingan?
  1. IX asr oxiri X asr boshlari
  2. VIII asr oxiri IX asr boshida
  3. X asr oxiri XI asr boshlari
  4. VII asr oxiri VII asr boshlari
Javobni ko'rish
VIII asr oxiri IX asr boshida
#37
A.Navoiy umrining oxirgi yillarida yozilgan ta’lim-tarbiyaviy xarakterga ega bo‘lgan asarning nomi nima?
  1. “Hamsa” asari
  2. “Layli va Majnun” asari
  3. “Farxod va Shirin” asari
  4. “Mahbub ul-qulub” asari
Javobni ko'rish
“Mahbub ul-qulub” asari
#38
“Avesto” Oʻrta Osiyoda, xususan Xorazmda miloddan avvalgi nechanchi ming yillikda vujudga kelgan?
  1. 1-ming yillikning 2-yarmida vujudga kelgan
  2. 1-ming yillikning 4-yarmida vujudga kelgan
  3. 1-ming yillikning 1-yarmida vujudga kelgan
  4. 1-ming yillikning 3-yarmida vujudga kelgan
Javobni ko'rish
1-ming yillikning 1-yarmida vujudga kelgan
#39
“Qobusnoma” asarida yoshlar tarbiyasiga oid qaysi tarbiya turlari kiritilgan?
  1. Axloq tarbiyasi
  2. Jismoniy tarbiya
  3. Aqliy tarbiya
  4. Estetik tarbiya
Javobni ko'rish
Axloq tarbiyasi
#40
Avtoritar qobiliyat nima?
  1. O‘qituvchining o‘quvchilar, ota-onalar, hamkasblar va ta’lim
  2. O‘quvchilarga hissiy-irodaviy ta’sir etish orqali ular o‘rtasida obro‘
  3. Shaxsning ichki dunyosiga kira bilish, psixologik kuzatuvchanlik.
  4. O‘quvchilar jamoasini uyushtira bilish, jamoani jipslashtira olish.
Javobni ko'rish
O‘quvchilarga hissiy-irodaviy ta’sir etish orqali ular o‘rtasida obro‘
#41
Ta’limning maqsadi nima?
  1. Yoshlarni dunyoqarashini shakllantirish
  2. Yoshlarni bilimlar bilan qurollantirish
  3. Aniq mavzuni o‘quvchilarga singdirish
  4. Yosh avlodni ilmiy bilimlar, ko‘nikma va malakalar tizimi bilan
Javobni ko'rish
Yosh avlodni ilmiy bilimlar, ko‘nikma va malakalar tizimi bilan
#42
“Buyuk didaktika” asari qaysi pedagog - olim tomonidan yozilgan?
  1. Yan Amos Komenskiy
  2. Abu Ali Ibn Sino
  3. Pestalotsi
  4. Abu Rayxon Beruniy
Javobni ko'rish
Yan Amos Komenskiy
#43
Qaysi davlatda boshlang‘ich bosqichda bolalarga matematika, nemis tili, tabiatshunoslik, musiqa, estetika fanlari o‘tiladi?
  1. Yaponyada
  2. Germanyada
  3. Fransiyada
  4. Janubiy Koreyada
Javobni ko'rish
Germanyada
#44
Turkistonda geografiya, kimyo, fizika fanlarini birinchi bor maktabga kiritgan shaxs kim?
  1. Muhammadqul Mahmudqulov
  2. Abdulla Avloniy
  3. Mahmudxo‘ja Behbudiy
  4. Munavvarqori Abdurashidxonov
Javobni ko'rish
Abdulla Avloniy
#45
Alisher Navoiy ochgan madrasa nima deb nomlangan edi?
  1. Zamona
  2. E’tiqod
  3. Muallima
  4. Ixlosiya
Javobni ko'rish
Ixlosiya
#46
Tarixda xususiy maktablar kimning davrida yuzaga kelgan?
  1. Amir Temur
  2. Alisher Navoiy
  3. Al Xorizimiy
  4. Zaxiriddin Muhammad Bobur
Javobni ko'rish
Amir Temur
#47
Pedagogik muloqotning samarali tashkil etishning muhim sharti nimada?
  1. O‘quvchining o‘ziga yuqori baho berishi
  2. O‘quvchilar guruhidagi ijobiy psixologik muxit
  3. Rag‘batlantirishni tarbiyanig asosiy metodi sifatida qo‘llash
  4. O‘zaro muloqotning liberal shakli
Javobni ko'rish
O‘quvchilar guruhidagi ijobiy psixologik muxit
#48
“Kimniki odobi bo‘lmasa, uning ilmi yo‘q” ushbu iboraning muallifi kim?
  1. Abdulla Avloniy
  2. Al Buxoriy
  3. Hasan Basriy
  4. Alisher Navoiy
Javobni ko'rish
Hasan Basriy
#49
Pedagogik odobning asosiy shakllari nechtaga bo‘linadi?
  1. 4 ta
  2. 7 ta
  3. 5 ta
  4. 11 ta
Javobni ko'rish
5 ta
#50
“Kimki olmasa hayotdan ta’lim, unga o‘rgata olmas hech bir muallim” – ushbu ibora kimning fikriga mansub?
  1. Ibn Sino
  2. Farobiy
  3. Aristotel
  4. Rudakiy
Javobni ko'rish
Rudakiy
#51
“As-sahih” to‘plami qaysi muhandis-vatandoshimiz ijodiga mansub?
  1. Imom Ismoil al-Buxoriy
  2. Imom ibn Mojja
  3. Al Hakim an-Nishopuriy
  4. Imom ibn Iso at-Termiziy
Javobni ko'rish
Imom Ismoil al-Buxoriy
#52
Didaktika so‘zining ma’nosi nima?
  1. O‘quv biluv formulalarini o‘rgatadi
  2. Ta’lim qonuniyatlari, prinsiplarini tadqiq etish
  3. O‘quv topshiriqlarini tashkil etishning formalarini takomillashtirish
  4. Ta’lim nazariyasi
Javobni ko'rish
Ta’lim nazariyasi
#53
Movarounnahrda davlat arboblaridan kim XV asrda maktablar islohotini o‘tkazdi?
  1. Zahiriddin Bobur
  2. Amir Temur
  3. Mirzo Ulug‘bek
  4. Alisher Navoiy
Javobni ko'rish
Amir Temur
#54
Dunyo haqidagi bilimlarni inson sezgi organlari yordamida oladi, ular qaysilar?
  1. Vizual, vertual, kinestetik
  2. Audial, reprezentativ, vertual
  3. Vizual, audial, kinestetik.
  4. Vertual, geneal, audial
Javobni ko'rish
Vizual, audial, kinestetik.
#55
A. Navoiy o‘zining axloqiy qarashlarini qaysi asarida bayon qilgan?
  1. “Xamsa”
  2. “Mahbub ul-qulub”
  3. “Munojot”
  4. “Vaqfiya”
Javobni ko'rish
“Mahbub ul-qulub”
#56
Har bir dars nimalar asosida tuziladi?
  1. Ta’limiy funksiyalar asosida
  2. Ta’lim prinsiplari asosida
  3. Reja va prinsip asosida
  4. Ta’limiy va tarbiyaviy funksiyalari va ta’lim prinsplari asosida
Javobni ko'rish
Ta’limiy va tarbiyaviy funksiyalari va ta’lim prinsplari asosida
#57
Ta’lim jarayoni qaysilar?
  1. Maxsus tashkil etilgan ta’lim jarayoni, buning natijasida o‘quvchilar
  2. O‘quvchilar tomonidan ular qurshab olgan dunyo qonuniyatlarini bilish
  3. Aqliy bilish faoliyati
  4. Bilim faoliyati va qonuniyatlarni o‘rganadigan fan
Javobni ko'rish
Maxsus tashkil etilgan ta’lim jarayoni, buning natijasida o‘quvchilar
#58
“Ta’lim – so‘z va o‘rganish bilangina amalga oshiriladi. Tarbiya esa amaliyot, ish tajriba, odatlar bilan” – ushbu fikrni qaysi alloma aytgan?
  1. Jomiy
  2. Sa’diy
  3. Farobiy
  4. Ibn Sino
Javobni ko'rish
Farobiy
#59
Ekologik tarbiyaning maqsadi nima?
  1. Atrof-muhit muhofazasi qilish
  2. Yer yuzi ekologiyasi buzilishini oldini olish
  3. Ona tabiatga munosabat odobini shakllantirish
  4. Tabiatni muhofaza qilish
Javobni ko'rish
Ona tabiatga munosabat odobini shakllantirish
#60
Imom Buxoriy to‘plagan xadislar soni?
  1. 500 ming
  2. 400 ming
  3. 100 ming
  4. 600 ming
Javobni ko'rish
600 ming
#61
Pedagogik takt nima?
  1. O‘qituvchi kasbiy mahoratining asosi bo‘lib, o‘quvchilarga barcha
  2. Har bir ta’lim oluvchi va jamoaning faolligini pedagogik jihatdan
  3. O‘quvchilar faoliyatining turli doiralarida ular bilan muloqotda
  4. Pedagogning yutuqlariga kafolat beradigan aniq ishlab chiqilgan va
Javobni ko'rish
O‘qituvchi kasbiy mahoratining asosi bo‘lib, o‘quvchilarga barcha
#62
“Avesto”da qanday g‘oya ulug‘langan edi?
  1. Ayollarga g‘amxo‘rlik qilish asosiy insoniy burch hisoblanadi
  2. Yaxshilik yovuzlik ustidan g‘alaba qozonadi
  3. Mardlik jasurlikka aylanadi
  4. Ma’naviy hayot moddiy hayot bilan bog‘lanadi
Javobni ko'rish
Yaxshilik yovuzlik ustidan g‘alaba qozonadi
#63
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida” qonuni qachon qabul qilingan?
  1. 2020 yil 23 sentyabrda
  2. 2021 yil 23 sentyabrda
  3. 2019 yil 23 sentyabrda
  4. 2020 yil 23 oktyabrda
Javobni ko'rish
2020 yil 23 sentyabrda
#64
“Qutadg‘u bilig” asarining bosh g‘oyasi nima?
  1. Bolalarga ilm, bilim berish, ularni o‘qitish
  2. Olimlar, shoirlar, tabiblar, hunarmandlar, dehqonlar, chorvadolar bilan
  3. Mehmonga borganda o‘zini qanday tutishi kerak
  4. Insonning ijtimoiy mohiyati, uning o‘rni, ijtimoiy vazifasini tahlil
Javobni ko'rish
Insonning ijtimoiy mohiyati, uning o‘rni, ijtimoiy vazifasini tahlil
#65
Abdulla Avloniyning “Birinchi muallim” (“Muallimi avval”), kitobi qachon yozilgan?
  1. 1909 yilda
  2. 1910 yilda
  3. 1912 yilda
  4. 1907 yilda
Javobni ko'rish
1909 yilda
#66
Qaysi davlatda boshlang‘ich ta’lim 6 yoshdan boshlanadi?
  1. Yaponiya
  2. Angliya
  3. Germaniya
  4. Janubiy Koreya
Javobni ko'rish
Yaponiya
#67
«Turkiy guluston, yoxud axloq» asari qaysi pedagog olim qalamiga mansub?
  1. Avloniy
  2. Forobiy
  3. Navoiy
  4. Fitrat
Javobni ko'rish
Avloniy
#68
Pedagogikada qabul qilingan yosh davrlarini sanab bering?
  1. Go‘daklik davri, maktabgacha ta’lim davri, kichik maktab yoshi davri,
  2. Go‘daklik davri, maktabgacha ta’lim muassasasigacha bo‘lgan davr,
  3. Go‘daklik davri, bolalik davri, maktabgacha ta’lim davri, kichik maktab
  4. Go‘daklik davri, bolalik davri, maktabgacha ta’lim davri, boshlang‘ich
Javobni ko'rish
Go‘daklik davri, maktabgacha ta’lim muassasasigacha bo‘lgan davr,
#69
Iqtisodiy tarbiya nimaga o‘rgatada?
  1. Birovlarga yordam berish usullarini o‘rgatish
  2. Ishlab chiqaruvchilar va ular o‘rtasidagi munosabatlarni o‘rgatish
  3. Saxiylikka o‘rgatish
  4. Tejamkorlikka va ishbilarmolikka o‘rgatish
Javobni ko'rish
Tejamkorlikka va ishbilarmolikka o‘rgatish
#70
Yaponiyada boshlang‘ich ta’lim majburiy va bepul bo‘lib, mashg‘ulotlar qaysi oydan boshlanadi?
  1. Apreldan
  2. Noyabrdan
  3. Fevraldan
  4. Maydan
Javobni ko'rish
Apreldan
#71
Abdulla Avloniy tarbiya turlarini 4 turga bo‘ladi, ular qaysilar?
  1. Estetik tarbiya, ekologik tarbiya, jismoniy tarbiya, huquqiy tarbiya
  2. Axloqiy tarbiya, ekologik tarbiya, oila tarbiyasi, jamoa tarbiyasi
  3. Tarbiyaning zamoni, badan tarbiyasi, fikr tarbiyasi, axloq tarbiyasi
  4. Tarbiyaning zamoni, badan tarbiyasi, estetik tarbiya, ekologik tarbiya
Javobni ko'rish
Tarbiyaning zamoni, badan tarbiyasi, fikr tarbiyasi, axloq tarbiyasi
#72
O‘qituvchining nutq madaniyati pedagogik mahoratning qaysi tarkibiy qismiga tegishli?
  1. Pedagogik texnikaga
  2. Pedagogik qobiliyatga
  3. Pedagogik taktikaga
  4. Tarbiya usullariga
Javobni ko'rish
Pedagogik texnikaga
#73
Turli tarixiy davrlardagi tarbiya, maktab va pedagogik nazariyalar taraqqiyotini pedagogikaning qaysi sohasi o‘rganadi?
  1. Pedagogika tarixi
  2. Pedagogika nazariyasi
  3. Ijtimoiy pedagogika
  4. Pedagogika mahorati
Javobni ko'rish
Pedagogika tarixi
#74
Akademik qobiliyat turi nima?
  1. Fan sohasiga doir bilimlarni chuqur o‘zlashtirish
  2. Tarbiyachilik mahorati
  3. Muloqot madaniyati
  4. Ta‘lim bera olish qobiliyati
Javobni ko'rish
Ta‘lim bera olish qobiliyati
#75
«Birinchi muallim» - kitobining muallifi kim?
  1. Behbudiy
  2. Avloniy
  3. I.Raxmatullaev
  4. Shakuriy
Javobni ko'rish
Avloniy
#76
“Musnad” yo‘nalishigadi hadislar qanday joylashtirilgan?
  1. Dastlab to‘g‘ri hadislar so‘ng to‘g‘ri bo‘lmaganlar
  2. Mazmuniga ko‘ra har xil
  3. Faqat bir xil mavzudagi hadislar
  4. Turli mavzudagi hadislar alifbo tartibida
Javobni ko'rish
Faqat bir xil mavzudagi hadislar
#77
Al-Buxoriy hijriy yilning nechanchi yilida tavallud topgan?
  1. 815 yil 10 sentyabrda Shaxrisabz shahrida
  2. 812 yil 15 oktyabrda Jizzax shahrida
  3. 810 yil 20 iyulda Buxoro shahrida
  4. 820 yil 23 avgustda Samarkand shahrida
Javobni ko'rish
810 yil 20 iyulda Buxoro shahrida
#78
Eramizdan avvalgi birinchi ming yillikda yashagan turli qabila va elatlarning nomini ko‘rsating?
  1. Baqtriya, Xorazm, Sug‘diyona, Parfiya, Margiyona, Parkana
  2. Parfiya, Margiyona, Parkana, Yashamisin, Shayboniylar
  3. Xorazm, Mo‘g‘illar, Xindu, Margiyona, Parkana
  4. Sug‘diyona, Qoraxoniylar, Margiyona, Parkana
Javobni ko'rish
Baqtriya, Xorazm, Sug‘diyona, Parfiya, Margiyona, Parkana
#79
Muhammad ibn Muso al-Xorazmiy qanday asarlari bilan dunyoga mashhur bo‘lgan?
  1. Al-jabr va Al-muqobila, Astronomiya jadvali, Hind hisoboti haqida
  2. Mahbub ul-qulub, Astronomiya jadvali, Hind hisoboti haqida risola
  3. Fozil odamlar shahri, Sabbai Sayyora, Hind hisoboti haqida risola,
  4. Qutatg‘u bilig, Farxod va Shirin, Al-jabr va Al-muqobila, Quyosh soati
Javobni ko'rish
Al-jabr va Al-muqobila, Astronomiya jadvali, Hind hisoboti haqida
#80
«Qobusnoma» kimning asari?
  1. Behbudiy
  2. M.Qoshg‘ariy
  3. Kaykovus
  4. Yugnakiy
Javobni ko'rish
Kaykovus
#81
Dastlabki arab tilidagi maktablarning yaratilishiga nimalar ta’sir etdi?
  1. Islom dinini kirib kelishi
  2. Bolalarni mehnatga tayyorlash zaruriyati
  3. Bolalarni tarbiyalash zaruriyati
  4. Xalqning savodsizligi
Javobni ko'rish
Islom dinini kirib kelishi
#82
Ta’lim maqsadi ta’limning aniq yo‘nalishini belgilab beruvchi yetakchi g‘oya hisoblanib, u boshlang‘ich ta’limning qanday mezoni sanaladi?
  1. Bosh mezoni
  2. Quyi mezoni
  3. O‘rta mezoni
  4. Muhim mezoni
Javobni ko'rish
Bosh mezoni
#83
Abu Nasr Forobiy Sharqda qanday nom bilan tanilgan edi?
  1. Muallim “Arastusi”
  2. Ikkinchi muallim
  3. Birinchi muallim “G‘arb Arastusi”
  4. Al Muallim assoniy ikkinchi muallim “Sharq Arastusi”
Javobni ko'rish
Al Muallim assoniy ikkinchi muallim “Sharq Arastusi”
#84
Imom Al-Buxoriyning qaysi asari Qur’oni Karimdan keyingi o‘rinda turadi?
  1. Mahbub ul-qulub
  2. Avesto
  3. Al-jome As-sahih
  4. Al-jabr va Al-muqobila
Javobni ko'rish
Al-jome As-sahih
#85
Pedagogik obro‘ deganda nimani tushinasiz?
  1. Pedagogning axloqiy maqomi va aqliy taassurotlarini kuchliligi.
  2. Pedagogik fikrning shakillanishiga kuchli ta’sir etganligi
  3. Pedagogik fikrning shakillanishiga kuchli ta’sir etganligi hamda jamiyat
  4. Pedagogning o‘quvchilar, ularning ota-onalari, pedagogik jamoa,
Javobni ko'rish
Pedagogning o‘quvchilar, ularning ota-onalari, pedagogik jamoa,
#86
“Hammani hamma narsaga o‘rgatish san’ati” didaktikaga nisbatan qo‘llanilgan ushbu ta’rif muallifi kim?
  1. Arastu
  2. Rene Dikart
  3. Yan Amos Komenskiy
  4. V.Ratke
Javobni ko'rish
Yan Amos Komenskiy
#87
O‘qituvchi o‘quvchilarni boshqarishda qaysi uslubdan foydalanadi?
  1. Demokratik uslub, avtoritar uslub, hazil – mutoyiba uslubi
  2. Avtoritar uslub, liberal uslub, muloqot – qo‘rqitish uslubi
  3. Demokratik uslub, liberal uslub, muloqot – masofa uslubi
  4. Avtoritar uslub, demokratik uslub, liberal uslub
Javobni ko'rish
Avtoritar uslub, demokratik uslub, liberal uslub
#88
O‘quvchilarni o‘rganishning eng samarali usuli?
  1. Kuzatish
  2. Anketa
  3. Test
  4. Suhbat
Javobni ko'rish
Kuzatish
#89
Pedagogik talab nima?
  1. O‘quvchi va jamoa birligini qaror toptirishga xizmat qiluvchi qoidalar
  2. Turli xatti-harakatlarni bajarish va faoliyatni tashkil etish
  3. Shaxsda xalq-atvor ko‘nikmalarini shakllantiruvchi me’yoriy talablar
  4. Shaxsni to‘g‘ri shakllanishini ta’min etuvchi pedagogik ko‘rsatmalar,
Javobni ko'rish
Turli xatti-harakatlarni bajarish va faoliyatni tashkil etish
#90
Kompetensiya so‘ziga ta’rif bering?
  1. Kompetentsiya – bilim, ko‘nikma, malaka, qobiliyat, qarashlar,
  2. Kompetentsiya – o‘z-o‘zini namoyon qilish, boshqa odamlar bilan ijtimoiy
  3. Kompetentsiya – xulq-atvor, bilim, malakalarini aniqlash, munosabatlarni
  4. Kompetentsiya – vaziyatni baholash va muammolarni yechish ko‘nikmasiga
Javobni ko'rish
Kompetentsiya – bilim, ko‘nikma, malaka, qobiliyat, qarashlar,
#91
Nechanchi yilda Komenskiy «Buyuk didaktika» nomli katta pedagogik asarini yaratadi?
  1. 1832 yilda
  2. 1642 yilda
  3. 1752 yilda
  4. 1632 yilda
Javobni ko'rish
1632 yilda
#92
O‘qituvchining ovoz xususiyatlari qanday bo‘lishi kerak?
  1. Tovush diapozoning baland past, bir xil
  2. Ovoz kuchini boricha chiqarish, baland parvoz gapirish
  3. Ovoz kuchi, masofaviy tarqalishi, diapozon, ovoz harakati,
  4. Nafas olish tartibi, masofaviy tarqalishi
Javobni ko'rish
Ovoz kuchi, masofaviy tarqalishi, diapozon, ovoz harakati,
#93
“Evristik” suhbat metodini olib kirgan faylasuf olim kim?
  1. Arastu
  2. Demokrit
  3. Suqrot
  4. Platon
Javobni ko'rish
Suqrot
#94
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida” qonuni Qonunchilik palatasi tomonidan qachon qabul qilingan?
  1. 2019 yil 19 may
  2. 2020 yil 17 aprel
  3. 2021 yil 19 noyabr
  4. 2020 yil 19 may
Javobni ko'rish
2020 yil 19 may
#95
Muqaddas kitobimiz “Qur’oni Karimda” qanday g‘oyalar ulug‘langan?
  1. Ота-ona, mehnat va ilm
  2. Ota, odob va ilm
  3. Ona, adolat va mehnat
  4. Ota, halollik va ilm
Javobni ko'rish
Ота-ona, mehnat va ilm
#96
Muqaddas kitobimiz “Qur’oni Karimda” ilm so‘zi necha marotaba keltirilgan?
  1. 650 мarta
  2. 800 marta
  3. 600 marta
  4. 765 marta
Javobni ko'rish
765 marta
#97
Tarix fanlar doktori, professor Ashraf Axmad, Temurning o‘zi amal qilgan yuksak sifatlarni nechtasini ko‘rsata olgan?
  1. 14
  2. 11
  3. 15
  4. 13
Javobni ko'rish
11
#98
Mahmudxo‘ja Bexbudiy kim bo‘lgan?
  1. Taniqli dramaturg, publitsist, din va jamoat arbobi, jadidchilik
  2. Taniqli shoir, geolog, din va jamoat arbobi, jadidchilik harakati
  3. Taniqli siyosatshunos, din va jamoat arbobi, jadidchilik harakati
  4. Taniqli pedagog, publitsist, sotsiolog, jadidchilik harakati yetakchisi
Javobni ko'rish
Taniqli dramaturg, publitsist, din va jamoat arbobi, jadidchilik
#99
Alisher Navoiy ochgan madrasa, maktablarga qanday talablar qo‘yilgan edi?
  1. Ilmda katta intizom va talabga rioya qilishni
  2. Katta intizom va mehnatga rioya qilishni
  3. Ilm olish va yod olishni
  4. Osoyishtalik va muloyimlikka rioya qilishni
Javobni ko'rish
Ilmda katta intizom va talabga rioya qilishni
#100
Pantomimika nima?
  1. Fikrni erkin bayon qilish.
  2. Fikrlarni so‘zsiz gavda va qo‘l harakatlari orqali ifodalash
  3. Fikrni so‘zsiz ifodalash
  4. Fikrlarni faqat oyoq harakatlari orqali ifodalash
Javobni ko'rish
Fikrlarni so‘zsiz gavda va qo‘l harakatlari orqali ifodalash
#101
Jadidchilik harakati asoschilari kimlar edi?
  1. Maxmudxo‘ja Behbudiy, Cho‘lpon, Ogahiy, Usmon Nosir, Suhamlinskiy
  2. Maxmudxo‘ja Behbudiy, Ushinskiy, Qoshg‘ariy, Usmon Nosir
  3. Maxmudxo‘ja Behbudiy, Abu Nasir Farobiy, Fitrat, Abdulla Qodiriy
  4. Maxmudxo‘ja Behbudiy, Cho‘lpon, Fitrat, Abdulla Qodiriy, Usmon Nosir
Javobni ko'rish
Maxmudxo‘ja Behbudiy, Cho‘lpon, Fitrat, Abdulla Qodiriy, Usmon Nosir
#102
“Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanidan DAK uchun tuzilgan test savollari. Tarbiyaviy ishlar metodikasining predmeti nima?
  1. Ta’lim berish jarayonida og‘zaki nutqni egallash.
  2. Ta’lim berish jarayonida uzluksiz ta’lim jarayoni.
  3. Ta’lim berish jarayonida ona tilini egallash.
  4. Ta’lim berish jarayonida barkamol shaxsni tarbiyalash.
Javobni ko'rish
Ta’lim berish jarayonida barkamol shaxsni tarbiyalash.
#103
Tarbiya jarayonidan ko‘zlangan asosiy maqsad nima?
  1. Barkamol shaxsni tarbiyalash
  2. Erkin fikrlovchi shaxsni shakllantirish.
  3. Fuqaroni tarbiyalash
  4. Bilimdonni tarbiyalash
Javobni ko'rish
Barkamol shaxsni tarbiyalash
#104
Umumiy o‘rta ta’lim muassasalaridagi ota-onalar vasiyligi haqidagi Nizom qachon tasdiqlangan?
  1. Xalq ta’limi vazirligining 6-mart 2003-yildagi №36-buyrug‘i
  2. Xalq ta’limi vazirligining 6-dekabr 2012-yildagi №77-buyrug‘i
  3. Xalq ta’limi vazirligining 6-iyul 2014-yildagi №99-buyrug‘i
  4. Xalq ta’limi vazirligining 30-may 2011-yildagi №39-buyrug‘i
Javobni ko'rish
Xalq ta’limi vazirligining 6-mart 2003-yildagi №36-buyrug‘i
#105
Shaxs shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar qaysilar?
  1. Irsiyat, ijtimoiy muhit, ta’lim-tarbiya.
  2. Jamoatchilik, ota-ona, irsiyat
  3. Ota-ona, maktab, jamoatchilik.
  4. Pedagogik jamoa, tarbiya, maktab
Javobni ko'rish
Irsiyat, ijtimoiy muhit, ta’lim-tarbiya.
#106
O‘z-o‘ziga baho berish tarbiya metodlarinig qaysi guruhiga tegishli?
  1. Ijtimoiy hulq tajribasini shakllantirish metodlari
  2. Ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari
  3. O‘z-o‘zini tarbiyalash metodlari
  4. Ichki va tashqi omillarni shakllantirish metodlari
Javobni ko'rish
O‘z-o‘zini tarbiyalash metodlari
#107
Tarbiyaviy ish metodikasi fani nimani o‘rganadi?
  1. Estetik tarbiya usullarini.
  2. Ta’lim-tarbiya ishlarini amalga oshirish va o‘quvchilarga tarbiyaviy
  3. Ta’lim usullarini, dunyoviy bilimlarni egallashni.
  4. Mehnat tarbiyasi va jismoniy tarbiya usullarini.
Javobni ko'rish
Ta’lim-tarbiya ishlarini amalga oshirish va o‘quvchilarga tarbiyaviy
#108
Тa’lim-tarbiya jarayonini insonparvarlashtirish nimani anglatadi?
  1. Inson shaxsini ulug‘lash.
  2. Inson erkinligi
  3. Ta’lim berish jarayonida uzluksiz ta’lim jarayoni.
  4. Ta’lim-tarbiya jarayonining ishtirokchilari shaxsini hurmat qilish,
Javobni ko'rish
Ta’lim-tarbiya jarayonining ishtirokchilari shaxsini hurmat qilish,
#109
A.V. Xutorskiy ta’limda o‘qituvchining nechta kompetensiyasini tafsiflagan edi?
  1. 12
  2. 7
  3. 9
  4. 6
Javobni ko'rish
7
#110
Quyidagi fikr qaysi mashhur pedagogning qalamiga mansub: “Tarbiyachi tashkil etishni, ish yuritishni, hazillashishni, quvnoq, jahldor bo‘lishni bilishi lozim, u o‘zini shunday tutishi kerakki, uning har bir harakati tarbiyalasin”?
  1. Abdulla Avloniy
  2. S.Makarenko
  3. Mishel Monten
  4. Ya.A.Komenskiy
Javobni ko'rish
S.Makarenko
#111
Jamoa a’zolarini nima birlashtiradi?
  1. Tartib intizom
  2. Tengdoshlik xususiyatlari
  3. Yagona maqsad
  4. Birgalikdagi jamоat ishi
Javobni ko'rish
Yagona maqsad
#112
“Umumiy o‘rta ta’lim muassasasining sinf rahbarlari faoliyatini tashkil etish” to‘g‘risidagi Nizom qachon qabul qilingan?
  1. 2022-yil 15-fevral
  2. 2008-yil 23-aprel
  3. 2023-yil 27-iyun
  4. 2021-yil 20-yanvar
Javobni ko'rish
2023-yil 27-iyun
#113
Sayohat, olimpiada va to‘garaklar qaysi ish usuliga kiradi?
  1. Ko‘rgazmali
  2. Suhbat
  3. Amaliy
  4. Og‘zaki
Javobni ko'rish
Amaliy
#114
Qanday to‘garaklar turlarini bilasiz?
  1. Ilmiy to‘garaklar, sport to‘garaklari, badiiy to‘garaklar
  2. Fan to‘garaklari, kasb-hunar to‘garaklari
  3. Fan to‘garaklari, badiiy havaskorlik, kasb-hunar, sport, mohir qo‘llar
  4. Мahorat maktabi, fan to‘garaklari, sport to‘garaklari
Javobni ko'rish
Fan to‘garaklari, badiiy havaskorlik, kasb-hunar, sport, mohir qo‘llar
#115
V.A.Suxomlinskiy mahoratli pedagog bo‘lish uchun o‘quvchiga nisbatan qanday munosabatda bo‘lishni tavsiya etadi?
  1. Qiziqishlarni hisobga olishni
  2. Talabchan va hurmatda bo‘lishni
  3. Doimiy nazorat qilishni.
  4. Faqat talabchan bo‘lishni
Javobni ko'rish
Talabchan va hurmatda bo‘lishni
#116
Sinf soati nima?
  1. O‘quv mashg‘uloti
  2. Tarbiya metodi
  3. Tarbiya vositasi
  4. Tarbiya shakli
Javobni ko'rish
Tarbiya shakli
#117
Ertaliklar, kitobxonlar konferensiyalari, munozaralar qaysi ish usuliga tegishli?
  1. Og‘zaki
  2. Hikoya
  3. Amaliy
  4. Ko‘rgazmali
Javobni ko'rish
Og‘zaki
#118
O‘quvchilarning sinfdan tashqari faoliyatini tashkil etishdan maqsad nima?
  1. Bolalarni ijtimoiy tajriba orttirishi
  2. Asosiy fanlarga bo‘lgan qiziqishini orttirish
  3. Bolani mustaqil ishlashga o‘rgatish, uning ijtimoiy tajriba orttirishini
  4. O‘quvchini mustaqil faoliyatini tashkil etish, ijtimoiy tajriba
Javobni ko'rish
O‘quvchini mustaqil faoliyatini tashkil etish, ijtimoiy tajriba
#119
Qanday oilalarda bolalar ma’naviy sog‘lom va barkamol tarbiya oladi?
  1. Ota boshqargan oilada
  2. Hamfikr va ahil oilalarda
  3. Ona boshqargan oilada
  4. Bobo-buvilar boshqargan oilalarda
Javobni ko'rish
Hamfikr va ahil oilalarda
#120
Maktab muzeylari, kitoblar ko‘rgazmasi qaysi ish usuliga taalluqli?
  1. Og‘zaki
  2. Amaliy
  3. Tajriba
  4. Ko‘rgazmali
Javobni ko'rish
Ko‘rgazmali
#121
Tarbiyaviy ishlar metodikasi qanday fanlar qatoriga kiradi?
  1. Pedagogik fan
  2. Tabiiy fan
  3. Ilmiy-tabiiy fan
  4. Ilmiy-nazariy fan
Javobni ko'rish
Pedagogik fan
#122
Sinf rahbari faoliyati asosini nima tashkil etadi?
  1. Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etadi
  2. O‘quvchilarning shaxsiy sifatlarini shakllantiradi
  3. O‘qituvchilarning o‘quv-tarbiyaviy faoliyatini muvofiqlashtiradi
  4. O‘quvchilarni tarbiyalash va ularni ahil jamoaga birlashtirish
Javobni ko'rish
O‘quvchilarni tarbiyalash va ularni ahil jamoaga birlashtirish
#123
Sinf soatini o‘tkazish usullarini aniqlang?
  1. Suhbat, uchrashuvlar, yangiliklar bilan tanishtirish
  2. O‘quvchilar bilan ishlash va o‘qituvchi fikri
  3. Mavzu bo‘yicha sahna ko‘rinishi
  4. Shoirlar bilan suhbatlar o‘tkazish
Javobni ko'rish
Suhbat, uchrashuvlar, yangiliklar bilan tanishtirish
#124
Sinf rahbarining lug‘aviy ma’nosi nima?
  1. O‘quvchilarni bir xil yoshda tarbiyalab bir xil ilm berib, jamoani
  2. O‘quvchilarni bir xil saviyada, bir xil yoshda, bilimi jihatidan ham
  3. O‘quvchilarni bilimi jihatidan teng bo‘lgan jamoani boshqarib turuvchi
  4. O‘quvchilarni bir xil saviyada, bir xil dars berib turuvchi, do‘stona
Javobni ko'rish
O‘quvchilarni bir xil saviyada, bir xil yoshda, bilimi jihatidan ham
#125
Dars oldiga qanday maqsadlar qo‘yiladi?
  1. Ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
  2. Tashkiliy-metodik va gnoseologik
  3. Ichki va tashqi
  4. Korrektsion, tashkiliy va umumdidaktik
Javobni ko'rish
Ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
#126
“Intellekt” so‘zining lug‘aviy ma’nosi nima?
  1. Intellekt - aqlli, tajribali, siyosiy aqlga ega bo‘lish.
  2. Intellekt - bilish, tushunish, idrok etish, bilimdon bo‘lish, dono
  3. Intellekt - bilimdon bo‘lish, dono bo‘lish, ziyoli, idrokli bo‘lishdir.
  4. Intellekt - (lotincha intellectus) bilish, tushunish, idrok etish
Javobni ko'rish
Intellekt - (lotincha intellectus) bilish, tushunish, idrok etish
#127
Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy tadbirlarni kim tashkil qiladi?
  1. Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar tashkilotchisi
  2. Metod birlashma rahbari
  3. Tarbiya muassasa rahbari
  4. Sinf rahbari
Javobni ko'rish
Sinf rahbari
#128
Tarbiyaviy ishlar metodikasi fani qaysi fanlar bilan aloqador?
  1. Pedagogika-psixologiya, siyosatshunoslik, psixolingvistika, didaktik,
  2. Adabiyotshunoslik, pedagogika, pedagogik texnologiya, ped.psixologiya,
  3. Pedagogika, umumiy pedagogika, pedagogik texnologiya, ped.psixologiya,
  4. San’atshunoslik, tilshunoslik, geografiya, umumiy pedagogika,
Javobni ko'rish
Pedagogika, umumiy pedagogika, pedagogik texnologiya, ped.psixologiya,
#129
Oila tarbiyasida qaysi tarbiya turi yetakchi o‘rinni egallaydi?
  1. Jismoniy
  2. Axloqiy
  3. Mehnat
  4. Aqliy
Javobni ko'rish
Axloqiy
#130
Pedagogik faoliyatning asosiy an’anviy turlari qaysi?
  1. Ta’lim va tarbiya berish
  2. Nazorat va baholash
  3. Boshqaruv va tarbiyalash
  4. Ijtimoiylashuv va rivojlantirish
Javobni ko'rish
Ta’lim va tarbiya berish
#131
Tarbiya jarayoni qancha davom etadi?
  1. Butun umri mobaynida
  2. 7 yoshdan 17 yoshgacha
  3. Tug‘ilgandan 3 yoshgacha
  4. Tug‘ilgandan 20 yoshgacha
Javobni ko'rish
Butun umri mobaynida
#132
“Sinf jurnali va o‘quvchilar kundaligining yuritilishini nazorat qilish” qanday pedagogik vazifa hisoblanadi?
  1. Ijodiy
  2. Tarbiyaviy
  3. Kundalik
  4. Didaktik
Javobni ko'rish
Kundalik
#133
Maktabdan tashqari ishlar necha turga bo‘linadi?
  1. 4
  2. 6
  3. 2
  4. 3
Javobni ko'rish
2
#134
“Rag‘batlantirish” deganda nimani tushunasiz?
  1. Ta’kidlash, buyruq berish
  2. Maqtov, minnatdorchilik
  3. Iltimos, istak
  4. Instruktaj, taklif
Javobni ko'rish
Maqtov, minnatdorchilik
#135
Umumta’lim maktablarida ta’limni tashkil etishning asosiy shakli nima?
  1. Tarbiyaviy soat
  2. Mashg‘ulot
  3. Dars
  4. Muloqotga kirishuv
Javobni ko'rish
Dars
#136
Tarbiyaviy ishni rejalashtirishda nimaga e’tibor berilish lozim?
  1. O‘quvchilar to‘g‘risidagi turli ma’lumotlarni to‘plash
  2. O‘quvchilar bilan ishlash rejasini tuzish
  3. Sinf tarbiyaviy soatlarini o‘tkazish
  4. O‘quvchilar uyiga tashrif
Javobni ko'rish
O‘quvchilar bilan ishlash rejasini tuzish
#137
Qobiliyat nima?
  1. Ma’lum kasb haqida bir kitobni o‘qib chiqqandan keyin paydo bo‘ladigan
  2. Bu shaxsning faoliyatiga qaratilgan omillar yig‘indisi.
  3. Bu insonning ma’lum faoliyat turi bilan shug‘ullanishga qaratilgan
  4. Insonning ma’lum bir faoliyat turini qiyinchiliklarsiz egallashiga
Javobni ko'rish
Insonning ma’lum bir faoliyat turini qiyinchiliklarsiz egallashiga
#138
Tarbiya mazmuniga nimalar kiradi?
  1. Ilmiy faoliyatning nazariy xolatlari uyg‘unligi
  2. O‘quv-bilish faoliyatning bilim, o‘quv va ko‘nikmalar uyg‘unligi
  3. Bola shaxsini rivojlantirishga yo‘naltirilgan g‘oyalar, qadriyatlar,
  4. Ilmiy pedagogik faoliyat goyalarining uyg‘unligi.
Javobni ko'rish
Bola shaxsini rivojlantirishga yo‘naltirilgan g‘oyalar, qadriyatlar,
#139
Sinf rahbarining hamkorlik vazifalariga nimalar kiradi?
  1. O‘quvchilarga individual yondashuvni amalga oshirish
  2. Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish
  3. Sinfdagi psixologik mikroiqlimni yaxshilash
  4. O‘quvchilarning shaxsiy sifatlarini rivojlantirish.
Javobni ko'rish
Sinfdagi psixologik mikroiqlimni yaxshilash
#140
Ota-onalar sinf majlisi yilda necha marotaba o‘tkaziladi?
  1. 4
  2. 5
  3. 2
  4. 3
Javobni ko'rish
5
#141
Iltimos, ishonch, ma‘qullash qanday talablar guruhiga kiradi?
  1. Salbiy talablar
  2. Betaraf talablar
  3. Ijobiy talablar
  4. To‘g‘ri talablar
Javobni ko'rish
Ijobiy talablar
#142
Sinf rahbar ota-onalar hamkorligida qaysi ish shaklidan ko‘proq foydalanadi?
  1. Yakka tartibdagi ish shakli
  2. Ota-onalarga pedagogik bilim berish shaklidan
  3. Guruhli tarzidagi ish shakli
  4. Ommaviy tarzdagi ish shakli
Javobni ko'rish
Ommaviy tarzdagi ish shakli
#143
Sinf rahbari birinchi navbatda qanday ishni amalga oshiradi?
  1. O‘quvchilar jamoasini ishini yo‘naltiradi.
  2. O‘qituvchilar va o‘quvchilar jamoasi faoliyatini muvofiqlashtiradi.
  3. O‘qituvchilarning o‘quv tarbiyaviy ishlarini nazorat qiladi.
  4. O‘quvchilar jaomasiga rahbarlik qiladi.
Javobni ko'rish
O‘qituvchilar va o‘quvchilar jamoasi faoliyatini muvofiqlashtiradi.
#144
Maktab Pedagogik kengashi rejaga muvofiq bir yilda necha marta o‘tkazilishi mumkin?
  1. Har chorakda
  2. Yilda ikki marotaba
  3. Yilda bir marta
  4. Har ikki chorakda
Javobni ko'rish
Har chorakda
#145
Tarbiyaviy ish metodikasi fanining tadqiqot ob‘ekti nimadan iborat?
  1. Tarbiya jarayoni
  2. Uzluksiz ta‘lim-tarbiya jarayoni
  3. Shaxs tarbiyasi
  4. Ta‘lim jarayoni
Javobni ko'rish
Uzluksiz ta‘lim-tarbiya jarayoni
#146
Tarbiyaviy ish jarayonida qaysi ish usullaridan foydalaniladi?
  1. Tarbiyaviy soatlar, tadbirlar
  2. Ertaliklar, majlislar, to‘garaklar
  3. Og‘zaki ish usullari, amaliy ish usullari, ko‘rgazmali ish usullari
  4. Ommaviy va yakka ish usullari
Javobni ko'rish
Og‘zaki ish usullari, amaliy ish usullari, ko‘rgazmali ish usullari
#147
Jamoa an’analari shartli ravishda nechtaga bo‘linadi?
  1. 4
  2. 2
  3. 5
  4. 3
Javobni ko'rish
2
#148
Namuna qilib ko‘rsatish metodi tarbiya metodlarining qaysi guruhiga tegishli?
  1. Ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari
  2. Ijtimoiy hulq tajribasini shakllantirish metodlari
  3. Rag‘batlantirish metodlari
  4. Jazolash metodlari
Javobni ko'rish
Rag‘batlantirish metodlari
#149
Tarbiya jarayonidagi pedagog mahorati deganda nimani tushunasiz?
  1. Tarbiya jarayonida tarbiyalanuvchilar va hamkorlar bilan til topisha
  2. Tarbiya bera olish
  3. Axloqiy tarbiyalay olish
  4. Mehnat qilishga o‘rgata olish
Javobni ko'rish
Tarbiya jarayonida tarbiyalanuvchilar va hamkorlar bilan til topisha
#150
Tarbiya jarayonidagi pedagogik texnika tarkibiy qismlarini ko‘rsating?
  1. Nutq madaniyati va so‘zlashuv odobi
  2. Nutq madaniyati, mimika va pantomimika, o‘qituvchining hissiy holati.
  3. Mimika va pantomimika
  4. Pedagogik mahorat, mimika
Javobni ko'rish
Nutq madaniyati, mimika va pantomimika, o‘qituvchining hissiy holati.
#151
Ota-onalar majlisini o‘tkazishda birinchi amalga oshiriladigan ish qaysi?
  1. Majlis rejasini tuzish
  2. Xonani tayyorlash
  3. Majlis o‘tkazish metodini tanlash
  4. Taklifnomalar yozish
Javobni ko'rish
Majlis rejasini tuzish
#152
Тarbiya jarayonida o‘qituvchi qanday mimik holatlardan foydalanishi mumkin?
  1. Iljayish, tasdiqlash, qovoq uyish, qosh chimirish va h.k.
  2. Maqtov va qoralash
  3. Erkalash, ogohlantirish
  4. Nasihat va o‘git
Javobni ko'rish
Iljayish, tasdiqlash, qovoq uyish, qosh chimirish va h.k.
#153
O‘qituvchi mahoratining tarkibiy qismlarini ayting?
  1. Bilim, ko‘nikma, malaka
  2. Ta’lim-tarbiya
  3. Kasbiy bilim va pedagogik qobiliyat
  4. Mehnat va malaka
Javobni ko'rish
Kasbiy bilim va pedagogik qobiliyat
#154
“Tarbiya jarayonida o‘qituvchi tushkunlik kayfiyatini o‘quvchilardan yashira oldi” – bu pedagogik ta‘sirning qaysi turiga tegishli?
  1. So‘zlashuv odobi
  2. Pedagogik takt
  3. Nutq madaniyati
  4. Pedagogik qobiliyat
Javobni ko'rish
Pedagogik takt
#155
Maktab direktorining vazifalari nimadan iborat?
  1. Maktab pedagogik xodimlarining ijodiy o‘sishi, yangi texnologiyani
  2. Mehnat bo‘yicha ishlarni yo‘lga qo‘yadi, nazorat qiladi.
  3. Maktab fondi mablag‘idan oqilona foydalanishni uyushtiradi.
  4. O‘quv-tarbiya jarayonini rejalashtiradi va tashkil qiladi, bu jarayon
Javobni ko'rish
O‘quv-tarbiya jarayonini rejalashtiradi va tashkil qiladi, bu jarayon
#156
Maktabda ota-onalar jamoasining eng yuqori organi?
  1. Ota-onalar qo‘mitasining raisi
  2. Ota-onalar yig‘ilishi
  3. Maktab pedagogik kengashi
  4. Ota-onalar (vasiyligi) kengashi
Javobni ko'rish
Ota-onalar (vasiyligi) kengashi
#157
“Jamoa o‘z-o‘zini boshqarishga o‘tgan. O‘zaro munosabatlar axloqiy qiymmatga ega. Bunday jamoada pedagogning talablari jamoa a’zolarining bir-biriga bo‘lgan talablari bilan uyg‘unlashadi” – Quyidagi belgilarga ega jamoa shakllanishning qaysi bosqichida?
  1. Ikkinchi bosqichida
  2. To‘rtinchi bosqichida
  3. Uchinchi bosqichida
  4. Birinchi bosqichida
Javobni ko'rish
Uchinchi bosqichida
#158
O‘qituvchining jamoa bilan muloqot shakllari qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
  1. Jamoaviy va yakka
  2. Passiv-ijobiy
  3. Doimiy, o‘zgaruvchan, izchil
  4. Passiv-ijobiy, faol-ijobiy, o‘zgaruvchan
Javobni ko'rish
Passiv-ijobiy, faol-ijobiy, o‘zgaruvchan
#159
Yuqori darajada shakllangan jamoada boshqaruvni kim amalga oshiradi?
  1. Sinf rahbari
  2. Sinf faollari
  3. Ota-onalar
  4. Jamoa o‘z-o‘zini boshqaradi
Javobni ko'rish
Jamoa o‘z-o‘zini boshqaradi
#160
Hamkorlik tushunchasi nima?
  1. Ish-faoliyatda bir xil qarash, ayni bir ishda turli xil qarash, ommaga
  2. Ish-faoliyatda birga ketma-ket ishlash, do‘st boʻlish, ayni bir xil
  3. Ish-faoliyatda qarama-qarshi ishlash, birga ko‘rish, ayni bir ishda bir
  4. Ish-faoliyatda birga, hamkor boʻlish, ayni bir ishda birgalashish, uni
Javobni ko'rish
Ish-faoliyatda birga, hamkor boʻlish, ayni bir ishda birgalashish, uni
#161
Fosh qilish, ishonchsizlik bildirish va do‘q qilish, qanday talablar guruhiga kiradi?
  1. Ijobiy talablar
  2. Salbiy talablar
  3. Axloqiy talablar
  4. Betaraf talablar
Javobni ko'rish
Salbiy talablar
#162
Sinf rahbarining ish rejalari turlarini ko‘rsating?
  1. Maktab ish rejasi, to‘garak ish rejasi
  2. Tarbiyaviy ish reja, ta‘limiy ish reja
  3. Istiqbol ish reja, yillik ish reja, joriy ish reja
  4. Fan to‘garaklari ish rejasi, sport to‘garaklari ish rejasi.
Javobni ko'rish
Istiqbol ish reja, yillik ish reja, joriy ish reja
#163
“Muammolarni hal qilishda jamoa fikriga tayanadi. Har qanday vaziyat yechimini ko‘pchilik hal etadi”- Jamoani boshqarishning quyidagi tavsifi qaysi uslubga mansub?
  1. Mahoratli uslub
  2. Demokratik uslub
  3. Liberal uslub
  4. Avtoritar uslub
Javobni ko'rish
Demokratik uslub
#164
“Men jamoani boshqaraman. Demak muammolarni ham yolg‘iz o‘zim hal qilaman. Chunki Mensiz jamoa tanazzulga yuz tutadi” -Quyidagi dunyoqarashga ega rahbar jamoani qaysi uslubda boshqaradi?
  1. Demakratik uslub
  2. Sotsial talablar
  3. Liberal uslub
  4. Avtoritar uslub
Javobni ko'rish
Avtoritar uslub
#165
Maktabda ta’limning asosi nima?
  1. Sinfdan tashqari mashg‘ulotlar.
  2. Dars
  3. Ta’lim-tarbiya ishlar
  4. To‘garak mashg‘ulotlari
Javobni ko'rish
Dars
#166
Ilk ota-onalar sinf majlisi necha kunda o‘tkazilishi kerak?
  1. 9 kun ichida
  2. 14 kun ichida
  3. 10 kun ichida
  4. 8 kun ichida
Javobni ko'rish
14 kun ichida
#167
“Oila – mahalla – ta’lim muassasasi” hamkorligi Jamoat kengashi O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining nechanchi yilda va qaysi sonli qaroriga asosan Xalq ta’limi vazirligi huzurida tashkil etilgan?
  1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2010-yil 22-iyundagi
  2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2013-yil 19-iyundagi
  3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2011-yil 14-iyundagi
  4. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2012-yil 19-iyundagi
Javobni ko'rish
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2012-yil 19-iyundagi
#168
Ota-onalarni va majlisning boshqa ishtirokchilarini necha kun oldin taklif qilish kerak?
  1. Majlisdan 9-10 kun oldin taklif qilinadi.
  2. Majlisdan 3-4 kun oldin taklif qilinadi.
  3. Majlisdan 1-2 kun oldin taklif qilinadi.
  4. Majlisdan 7-8 kun oldin taklif qilinadi.
Javobni ko'rish
Majlisdan 3-4 kun oldin taklif qilinadi.
#169
Sinf rahbari ish faoliyatini rejalashtirishning mazmunini yoriting bering.
  1. insonparvarlik tamoyiliga asoslangan munosabatlarni qurish, ijobiy
  2. Bolalar jamoasi bilan olib boriladigan faoliyat rejasi va ular bilan
  3. tarbiya maqsadlarini amalga oshirishga qaratilgan birgalikdagi
  4. tarbiyaviy faoliyatning maqbul shakl va mazmunini aniqlash,
Javobni ko'rish
Bolalar jamoasi bilan olib boriladigan faoliyat rejasi va ular bilan
#170
Tarbiya jarayonining yaxlit tizim ekanligi nimada ko‘rinadi?
  1. Jamoaning o‘zaro birligi, ta’limiy vazifalarni yechishga yondashuvi.
  2. Tarbiyani va o‘z-o‘zini tarbiyalashni yagona tizimliligini ta’minlansh
  3. Ta’limiy vazifalarni yechishga kompleks yondashuv
  4. Barcha bo‘laklarning o‘zaro birligi
Javobni ko'rish
Tarbiyani va o‘z-o‘zini tarbiyalashni yagona tizimliligini ta’minlansh
#171
Tarbiyaviy faoliyatning asosiy turlari?
  1. Tajriba faoliyati.
  2. O‘quv faoliyat
  3. Nuqsonlarni bartaraf qilish
  4. Tashkilotchilik faoliyati
Javobni ko'rish
Tashkilotchilik faoliyati
#172
Bolalar jamoasini tashkil etish g‘oyasi qaysi mamlakat pedagoglari tomonidan ilgari surilgan?
  1. Nemis pedagoglari
  2. Amerikalik pedagoglar
  3. Rossiyalik pedagoglar
  4. Gretsiyalik pedagoglar
Javobni ko'rish
Rossiyalik pedagoglar
#173
O‘quvchining salbiy xatti-harakatlari qanday namoyon bo‘ladi?
  1. O‘quvchining doimiy ravishdagi negativ xatti-harakatlarida
  2. Tarbiyalanuvchining faolligi yoki barqarorligida
  3. Xatti-harakatning mazmunan ijobiyligida.
  4. Tarbiyalanuvchining noo‘rin xatti-harakatlarida
Javobni ko'rish
O‘quvchining doimiy ravishdagi negativ xatti-harakatlarida
#174
Tarbiya jarayonini tashxislash nima?
  1. O‘quvchilarning tarbiyalanganlik darajasini bilish
  2. Dastlabki va yakuniy natijalar o‘rtasidagi farq
  3. Shaxsning turli sifatlarini aniqlash
  4. Tarbiya natijalarini «o‘lchov» birligi
Javobni ko'rish
O‘quvchilarning tarbiyalanganlik darajasini bilish
#175
Tarbiyasi qiyin bolalarning hulqidagi ko‘rinishlarni belgilang?
  1. O‘zbilarmonlik, harxasha, bo‘ysunmaslik, ijobiy holatlar.
  2. Intizomlilik, o‘zbilarmonlik, bo‘ysunmaslik, ijobiy holatlar
  3. Qoidabuzarlik, intizomsizlik, o‘zbilarmonlik, harxasha, bo‘ysunmaslik,
  4. Qoidalarga so‘zsiz bo‘ysinish, intizomlilik, harxasha
Javobni ko'rish
Qoidabuzarlik, intizomsizlik, o‘zbilarmonlik, harxasha, bo‘ysunmaslik,
#176
Yagona pedagogik talablarni qoyishda qaysi jihatlarga e’tibor qaratiladi?
  1. Ijtimoiy muhit, irsiyat
  2. Pedagog faoliyati, pedagogning kasbiy mahorati
  3. Yosh xususiyatlari, maktabning aniq imkoniyatlari, ijtimoiy muhit.
  4. Sinfdagi vaziyat, o‘qituvchi talablari
Javobni ko'rish
Yosh xususiyatlari, maktabning aniq imkoniyatlari, ijtimoiy muhit.
#177
Jamoa a’zolari o‘rtasidagi hissiyotlarga, qiziqishlarga asoslangan munosabat qanday nomlanadi?
  1. Muloqotli munosabat
  2. Jamoaviy munosabat
  3. Guruhli munosabat
  4. Shaxslararo munosabat
Javobni ko'rish
Shaxslararo munosabat
#178
Sharq mutafakkirlari orasida kim birinchi bo‘lib bolalarni jamoadagi hamkorligi g‘oyalarni ilgari surgan?
  1. Muhammad ibn Iso al Xorazmiy
  2. Abu Rayhon Beruniy
  3. Abu Ali ibn Sino
  4. Axmad al Farg‘oniy
Javobni ko'rish
Abu Ali ibn Sino
#179
Jamoani jipslashtirishga xizmat qiluvchi omillar qaysilar?
  1. O‘z-o‘zini boshqaruv, o‘z-o‘ziga xizmat, pedagogik rag’batlantirish
  2. Yagona pedagogik talablar, o‘z-o‘ziga xizmat, musobaqa, o‘z-o‘zini
  3. Bahs, o‘z-o‘ziga xizmat, ishontirish, musobaqa
  4. O‘z-o‘ziga xizmat, uqtirish, musobaqa
Javobni ko'rish
Yagona pedagogik talablar, o‘z-o‘ziga xizmat, musobaqa, o‘z-o‘zini
#180
Tarbiya asosiy metodi – bu nima?
  1. o‘qituvchining so‘zi
  2. ishontirish
  3. ko‘niktirmoq
  4. misol
Javobni ko'rish
ishontirish
#181
Uy vazifalarini bajarish qanday ahamiyatga ega?
  1. Dars davomida o‘zlashtirishdagi bo‘shliqlar uy vazifasini bajarish
  2. Uy vazifani bajarish orqali o‘quvchi mustaqil ta’lim uchun baholarni
  3. O‘quvchiga ma’suliyat bilan muntazam ravishda aqliy mehnatni mustaqil
  4. Uy vazifalari o‘quvchi bo‘sh vaqtini mazmunli o‘tkazishga xizmat qiladi
Javobni ko'rish
O‘quvchiga ma’suliyat bilan muntazam ravishda aqliy mehnatni mustaqil
#182
Tarbiyaviy ish o‘zida nimalarni mujassamlashtiradi?
  1. O‘quvchilarning darsdan tashqari vaqtini foydali va zarur
  2. O‘quvchilar bilan maktab oldi tajriba maydonchalarida tadbirlar
  3. Tarbiyalanuvchilarni faoliyatini tashkil qiladi va amalga oshiradi.
  4. Pedagogik ta’sirning vositasi (usul, yo‘l).
Javobni ko'rish
Tarbiyalanuvchilarni faoliyatini tashkil qiladi va amalga oshiradi.
#183
Tаrbiyaviy ishlаr mеtоdikаsi fаni nеchа qismgа bo‘lib o‘rgаnilаdi?
  1. 3 qismga bo‘lib o‘rganiladi.
  2. 6 qismga bo‘lib o‘rganiladi.
  3. 2 qismga bo‘lib o‘rganiladi.
  4. 4 qismga bo‘lib o‘rganiladi.
Javobni ko'rish
4 qismga bo‘lib o‘rganiladi.
#184
Tarbiyaviy ish metodikasi fanining tadqiqot predmeti nima?
  1. O‘qituvchi, o‘quvch
  2. Tarbiya jarayonini tashkil etuvchi, bilim va tarbiya beruvchilar hamda
  3. Shaxs va tarbiya jarayoni
  4. Ta’lim-tarbiya jarayoni
Javobni ko'rish
Tarbiya jarayonini tashkil etuvchi, bilim va tarbiya beruvchilar hamda
#185
“Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar” konsepsiyasi xalq ta’limi vazirligi tomonidan nechanchi yilda tasdiqlangan?
  1. 1993-yili
  2. 1999-yili
  3. 1998-yili
  4. 1997-yili
Javobni ko'rish
1993-yili
#186
Suhbat va hikoya metodlari tarbiya metodlarinig qaysi guruhiga tegishli?
  1. Siyosiy hulq tajribasini shakllantirish metodlari
  2. O‘z-o‘zini tarbiyalash, jazolash va rag‘batlantirish metodlari
  3. Ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari
  4. Ta’lim-tarbiya jarayoni
Javobni ko'rish
Ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari
#187
Sinf rahbaring tashkilotchilik qobiliyatini aytib bering?
  1. O‘quvchilar jamoasini to‘ldirish, jamoaga hissiy-irodaviy ta’sir etish,
  2. O‘quvchilar jamoasini uyushtira bilish, jamoani jipslashtira olish,
  3. O‘quvchilar jamoasini vaqtinchalik psixik holatini uyg‘unlashtirish,
  4. O‘quvchilar jamoasida fanlarga qiziqishni uyg‘otish, mustaqil fikrlash
Javobni ko'rish
O‘quvchilar jamoasini uyushtira bilish, jamoani jipslashtira olish,
#188
Ta’lim-tarbiya tizimini demokratlashtirish nimani anglatadi?
  1. O‘quvchilar bilan erkin muloqatda bo‘lish
  2. So‘z erkinligi, do‘stona munosabatda bo‘lish.
  3. Ta’lim-tarbiya jarayonini har qanday buyruqbozlikdan xoli ravishda
  4. O‘quvchilarning darsdan tashqari vaqtlarida so‘z erkinligini ta’minlash
Javobni ko'rish
Ta’lim-tarbiya jarayonini har qanday buyruqbozlikdan xoli ravishda
#189
Tarbiyaviy ish jarayonida amalga oshiriladigan sayohatlar, olimpiada va to‘garaklar qanday ish usuliga kiradi?
  1. interfaoll
  2. ko‘rgazmali
  3. og‘zaki
  4. amaliy
Javobni ko'rish
amaliy
#190
O‘zaro fikr almashish omillari nima?
  1. Ta’sir qilish, axborot almashinuv.
  2. Ishontirish, axborot almashinuv
  3. Axborot almashinuv, fikr almashinuv
  4. Ishontirish, ta’sir qilish, taqlid qilish.
Javobni ko'rish
Ishontirish, ta’sir qilish, taqlid qilish.
#191
Tarbiya jarayonida nutq texnikasi deb nimaga aytiladi?
  1. So‘zlash usullari
  2. Nutq turlari
  3. Nutq ritmi
  4. Tarbiyachi fikrini tarbiyalanuvchilarga yetkazish vositasi
Javobni ko'rish
Tarbiyachi fikrini tarbiyalanuvchilarga yetkazish vositasi
#192
Musobaqa metodining vazifalari nimadan iborat?
  1. Onglilikni rivojlantiradi.
  2. Jamoa faoliyatini tashkil qiladi va istiqbolga chorlaydi.
  3. Siyosiy va ahloqiy qarashlarni targ‘ibot qiladi.
  4. Qarashlarni tizimini va ishonchni shakllantiradi.
Javobni ko'rish
Jamoa faoliyatini tashkil qiladi va istiqbolga chorlaydi.
#193
Sinf rahbari ishini kim boshqaradi?
  1. O‘quv ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari boshqaradi.
  2. Direktor boshqaradi
  3. Xalq ta’limi boshqarmasi
  4. Ma’naviyat ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari boshqaradi.
Javobni ko'rish
Ma’naviyat ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari boshqaradi.
#194
Тarbiyaviy soatini o‘tkazish usullari?
  1. Shoirlar bilan suhbatlar o‘tkazish.
  2. O‘quvchilar bilan ishlash va o‘qituvchi fikri.
  3. Mavzu bo‘yicha sahna ko‘rinishi.
  4. Suhbat, uchrashuvlar, yangiliklar bilan tanishtirish
Javobni ko'rish
Suhbat, uchrashuvlar, yangiliklar bilan tanishtirish
#195
Sinf rahbarining yakka tartibda olib boradigan ishidan maqsad nima?
  1. Ota-onalar bilan hamkorlik ishlarini to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish.
  2. O‘quvchilarning o‘qishdagi mustaqilligini shakllantirish
  3. O‘quvchilarni tegishli malaka va ko‘nikmalar bilan qurollantirish
  4. Maktab o‘quvchisini o‘z-o‘zini tarbiyalashga jalb etish
Javobni ko'rish
Maktab o‘quvchisini o‘z-o‘zini tarbiyalashga jalb etish
#196
Sinf tarbiyaviy rejalarini qanday rejalashtirish kerak?
  1. Kundalik uchun
  2. Haftalik uchun
  3. Choralik uchun
  4. Bir o‘quv yili uchun
Javobni ko'rish
Bir o‘quv yili uchun
#197
Jamoani tashkil qilish qoidalarini aniqlang?
  1. Iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash
  2. Faollarni aniqlash, talablar qo‘yish
  3. Ijodiy an’analar yaratish
  4. O‘quv jarayonini tashkil qilish
Javobni ko'rish
Faollarni aniqlash, talablar qo‘yish
#198
Sinfdagi barcha tarbiyaviy ta’sirini tashkil qilish hamda kompleks yondashishni amalga oshiruvchi maorif xodimi?
  1. O‘qituvchi
  2. Tarbiyaviy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari
  3. Sinf rahbari
  4. Tarbiyachi
Javobni ko'rish
Sinf rahbari
#199
Ota-onalar uchun mo‘ljallangan ma’ruza qanday ahamiyatga ega bo‘lishi kerak?
  1. Farzand tarbiyasida xalqimiz qo‘llagan usullari, ota-onalar pedagogik
  2. Dars va tarbiya jarayonlarining o‘ziga xosligidan, ota-onalar pedagogik
  3. Ta’limiy – tarbiyaviy jarayondagi xodisalarga bo‘lgan qiziqishlariga
  4. Ma’naviy meros va oiladagi munosabatlarga to‘la xolda, qadriyatlarning
Javobni ko'rish
Dars va tarbiya jarayonlarining o‘ziga xosligidan, ota-onalar pedagogik
#200
Ota-onalar vasiyligi saylanadigan yig‘ilish turi qaysi?
  1. Majlis – munozaralar bilan.
  2. Chorakdagi yakunlovchi majlislar
  3. Sinf faollari bilan
  4. Tashkiliy yig‘ilish
Javobni ko'rish
Tashkiliy yig‘ilish
#201
ONA TILI O‘QITISH METODIKASI FANIDAN DAK uchun 100 ta savol 1.Ona tili o‘qitish metodikasi qanday fanlar qatoriga kiradi?
  1. Ilmiy –tabiiy fan
  2. Ilmiy nazariy fan
  3. Tabiiy fan
  4. Pedagogik fan
Javobni ko'rish
Pedagogik fan
#202
“Metod” so‘zi qanday ma’nolarni anglatadi?
  1. nazariya, ta’limot
  2. Bilish va tadqiqot yo‘li, nazariya
  3. bilish va tadqiqot yo‘li, nazariya, ta’limot
  4. ta’limot
Javobni ko'rish
bilish va tadqiqot yo‘li, nazariya, ta’limot
#203
Ona tili o‘qitish metodikasining predmeti nima?
  1. Ona tilining tovush tuzilishi va grafikasini egallash.
  2. Ta’lim berish jarayonida barkamol shaxsni tarbiyalash.
  3. Ona tilining imlo qoidalarini, og‘zaki nutqni egallash.
  4. Ta’lim berish jarayonida ona tilini egallash.
Javobni ko'rish
Ta’lim berish jarayonida ona tilini egallash.
#204
Boshlang‘ich sinf ona tili o‘qitish metodikasining vazifalari nimalardan iborat?
  1. Amaliy fan sifatida o‘quvchiga ta’lim va tarbiya berish vazifasini
  2. Nimani o‘qitish kerak? Qanday o‘qitish kerak? Nega xuddi mana shunday
  3. O‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqining to‘g‘ri shakllanishiga
  4. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining nutqini o‘stiradi.
Javobni ko'rish
Nimani o‘qitish kerak? Qanday o‘qitish kerak? Nega xuddi mana shunday
#205
Nimani o‘qitish kerak? Savoliga qanday javob berish mumkin?
  1. Ta’lim mazmunini ishlab chiqadi. Dastur, darslik va qo‘llanmalar
  2. Ta’lim metodlarini, usullari, ish turlarini, yozma ishlar, mashqlar
  3. Interfaol usullarni qo‘llagan holda o‘qitish metodini ishlab chiqadi.
  4. Eng foydali metodlarni ilmiy nuqtai nazardan o‘rganish, tanlangan
Javobni ko'rish
Ta’lim mazmunini ishlab chiqadi. Dastur, darslik va qo‘llanmalar
#206
Ona tili o‘qitish metodikasi qaysi fanlar bilan bog‘liq?
  1. Pedagogika-psixologiya, umumiy pedagogika, psixolingvistika, didaktika,
  2. Pedagogika, didaktika, psixologiya, tilshunoslik
  3. Pedagogika, didaktika, psixologiya, falsafa, tilshunoslik,
  4. San’atshunoslik, etnografiya.
Javobni ko'rish
Pedagogika-psixologiya, umumiy pedagogika, psixolingvistika, didaktika,
#207
Empirik metod nimalarni aniqlash uchun tatbiq etiladi?
  1. Hozirgi fanlarga oid masalani aniqlash maqsadida.
  2. Masala tarixini aniqlash maqsadida.
  3. Masalaning metodik asosini aniqlash maqsadida.
  4. Ilg‘or o‘qituvchilar tajribasini o‘rganish va baholash, ommalashtirish,
Javobni ko'rish
Ilg‘or o‘qituvchilar tajribasini o‘rganish va baholash, ommalashtirish,
#208
Muammoli oʻqitish metodiga kim asos solgan?
  1. Oʻzbek pedagogi Avloniy 1894-yilda asos solgan.
  2. Rus pedagogi Ushinskiy 1894-yilda asos solgan.
  3. Amerikalik pedagog Dyun 1894-yilda asos solgan.
  4. Arab pedagogi Mustafo 1894-yilda asos solgan.
Javobni ko'rish
Amerikalik pedagog Dyun 1894-yilda asos solgan.
#209
Ona tili o‘qitish metodikasining qanday tamoyillari bor?
  1. Til materiyasiga e’tibor berish, til ma’nolarini tushunish. Imloviy
  2. Til materiyasiga e’tibor berish, til ma’nolarini tushunish.
  3. Nutq organlarining o‘sishiga, nutq malakalarining to‘g‘ri
  4. Sezgirlikni o‘stirish, so‘zning lug‘aviy ma’nosini, emotsional
Javobni ko'rish
Nutq organlarining o‘sishiga, nutq malakalarining to‘g‘ri
#210
Ona tili o‘qitish metodikasining nechta bo‘limi mavjud?
  1. Savod o‘rgatish metodikasi, sinfda o‘qish metodikasi, sinfdan tashqari
  2. Savod o‘rgatish metodikasi, husnixat metosikasi, o‘qish metodikasi,
  3. Savod o‘rgatish metodikasi, o‘qish metodikasi, grammatika va imlo
  4. Savod o‘rgatish metodikasi va nutq o‘stirish, o‘qish metodikasi va nutq
Javobni ko'rish
Savod o‘rgatish metodikasi, husnixat metosikasi, o‘qish metodikasi,
#211
Savod o‘rgatishning asosiy metodi qaysi?
  1. Suhbat va tushuntirish metodi.
  2. Analitik – sintetik tovush metodi.
  3. Muammoli yarim izlanish metodi.
  4. Suhbat metodi
Javobni ko'rish
Analitik – sintetik tovush metodi.
#212
Analitik-sintetik tovush metodi savod o‘rgatishga tashkiliy tomondan qanday yondashadi?
  1. Tashkiliy tomondan 2 davrga bo‘linadi, alifbegacha tayyorgarlik davri,
  2. Tashkiliy tomondan savod o‘rgatish aprelgacha davom etadi, 3 bosqichga
  3. Savod o‘rgatish yakka tartibda olib boriladi.
  4. Tashkiliy tomondan, 3 davrga bo‘linadi, oldin o‘qishga, so‘ng yozuvga
Javobni ko'rish
Tashkiliy tomondan 2 davrga bo‘linadi, alifbegacha tayyorgarlik davri,
#213
Analitik - sintetik tovush metodi qaysi jihati bilan afzal?
  1. Ikki-uch harf o‘rganilgandan keyin gap hosil qila olishi bilan
  2. Tovush va harflarning bir vaqtda o‘rganilishi bilan
  3. Avval barcha tovushlarni, so‘ng esa harflarni o‘rganish bilan
  4. So‘z va bo‘g‘inga asoslanganligi bilan
Javobni ko'rish
Tovush va harflarning bir vaqtda o‘rganilishi bilan
#214
Alifbogacha tayyorgarlik davri nechta bosqichga bo‘linadi?
  1. 1 bosqichga
  2. bosqichga
  3. bosqichga
  4. 2 bosqichga
Javobni ko'rish
2 bosqichga
#215
Savod o‘rgatish davrida undosh tovushlarni qaysi tovushlardan boshlab o‘rgatiladi?
  1. portlovchi tovushlar
  2. sonor tovushlar
  3. jarangli tovushlar
  4. sirg‘aluvchi tovushlar
Javobni ko'rish
sonor tovushlar
#216
Bolalarning savod o‘rgatishga tayyorgarligini aniqlashda nimalar hisobga olinadi?
  1. O‘qish ko‘nikmasi, yozuv ko‘nikmasi, og‘zaki bog‘lanishli nutqi.
  2. Yozuv ko‘nikmasi: harflarni bosma shakli yoki yozma shaklini yoza oladi,
  3. Yozuv ko‘nikmasi, o‘qish ko‘nikmasi.
  4. Og‘zaki bog‘lanishli nutqi, kam yo ko‘p she’rni yod biladi.
Javobni ko'rish
O‘qish ko‘nikmasi, yozuv ko‘nikmasi, og‘zaki bog‘lanishli nutqi.
#217
Savod o‘rgatish mashqlarining qanday turlari mavjud?
  1. Tovush harf tahlili mashqlari.
  2. To‘g‘ri va burro tallafuz mashqlari.
  3. Analiz mashqlari. Sintez mashqlari, artikulyatsiya va burro talaffuz
  4. Matnni gaplarga ajratish mashqlari, bo‘g‘inlarni tovushlarga ajratish
Javobni ko'rish
Analiz mashqlari. Sintez mashqlari, artikulyatsiya va burro talaffuz
#218
Savod o‘rgatish jarayonida o‘quvchilar amaliy o‘zlashtiradigan bilimlar nimalardan iborat?
  1. So‘zlarni, gaplarni, matnni orfoepik to‘g‘ri o‘qiy olishi, tahlil
  2. To‘g‘ri yozuvga o‘rgatuvchi imloviy bilimlarni amaliy o‘zlashtiradilar.
  3. Grammatika va imlodan ayrim materiallarni amaliy o‘zlashtiradilar.
  4. So‘zlarni ajratib, qo‘shib yozishni, chiziqcha bilan yozishni
Javobni ko'rish
Grammatika va imlodan ayrim materiallarni amaliy o‘zlashtiradilar.
#219
Grafik (yozuv) malakalarini shakllantirishning qanday bosqichlari bor?
  1. Alfavitdagi unli harflarni, undosh harflarni, bo‘g‘in, so‘z yozish.
  2. Harf elementlarini yozish, tahlil qilingan ikki – so‘zli gapni
  3. Qisqa va uzun qiya chiziq, to‘g‘ri tayoqchalarni chizish, chamalashga
  4. Partada to‘g‘ri o‘tirish, daftarni partada 250 qiyalikda qo‘yish,
Javobni ko'rish
Qisqa va uzun qiya chiziq, to‘g‘ri tayoqchalarni chizish, chamalashga
#220
Yozuvga o‘rgatishda qaysi malakaga tayaniladi?
  1. Grafik malakaga;
  2. Nutq madaniyatiga;
  3. Bo‘g‘indan tovushni ajratishga;
  4. Tovush talaffuziga.
Javobni ko'rish
Grafik malakaga;
#221
Savod o‘rgatish jarayonida differensial yondashishda topshiriqlar qay tarzda beriladi?
  1. 1-guruh “Alifbe” va qo‘shimcha topshiriqlar, tarqatma materiallar,
  2. 1-guruh uchun “Alifbe” va qo‘shimcha topshiriqlar, 2-guruh uchun
  3. Uchala guruh uchun asosiy o‘quv materiali “Alifbe” darsligi hisoblanadi.
  4. 1-guruh uchun “Alifbe” ning ham materiali, 2-guruh uchun alifbedagi
Javobni ko'rish
1-guruh uchun “Alifbe” va qo‘shimcha topshiriqlar, 2-guruh uchun
#222
Savod o‘rganish davrida qanday yozuvlardan foydalaniladi.
  1. Ko‘chirib yozuv, diktant va ijodiy yozuvdan.
  2. Namuna asosidagi yozuvdan
  3. Izohli va saylanma diktandan.
  4. Xarfi, bo‘g‘in, so‘z va gap diktantdan
Javobni ko'rish
Namuna asosidagi yozuvdan
#223
Savod o‘rgatish jarayonida o‘quvchini o‘qishga o‘rgatishning kaliti nimada?
  1. Tez va aniq idrok qilish, diqqatdagi barqarorlik, uzoq esda saqlash,
  2. Turli mashqlar yordamida so‘zlovchining nutqini anglashlari va qayta
  3. O‘qishni muntazam mashq qilish.
  4. Idrokni, xotirani, taffakurni, nutqni o‘stirish.
Javobni ko'rish
O‘qishni muntazam mashq qilish.
#224
Oz komplektli maktablarda savod o‘rgatishda qanday mustaqil ishlardan foydalaniladi?
  1. Ichda o‘qish, rasmga qarab hikoya tuzish
  2. O‘qituvchi bergan savolga javob tayyorlash.
  3. Kesma harflardan alifbedagi matnni tuzish.
  4. Rasm chizish, harf terish kartonidan, abakda analitik – sintetik
Javobni ko'rish
Rasm chizish, harf terish kartonidan, abakda analitik – sintetik
#225
Yozuv deb nimaga aytiladi?
  1. Yozuv – biror tilda qabul qilingan maxsus belgilar yig‘indisidir
  2. Yozuv – biror tilda qabul qilingan tovushlar yig‘indisi
  3. Yozuv – biror tilda qabul qilingan tovush va harflar yig‘indisi
  4. Yozuv – biror tilda ishlatiladigan harflar
Javobni ko'rish
Yozuv – biror tilda qabul qilingan maxsus belgilar yig‘indisidir
#226
Tovush metodi Markaziy Osiyoga va qaysi manbalardan yoyilgan?
  1. Jadid muallimlari tomonidan.
  2. Saidazizovning “Ustodi Avval” kitobi yordamida.
  3. K.D, Ushinskiy yaratgan tovush, metodi ommalashtirildi.
  4. Rus-tuzem maktablari orqali.
Javobni ko'rish
Rus-tuzem maktablari orqali.
#227
Yozuv darslarida o‘quvchilar egallashi lozim bo‘lgan malakalar nimalardan iborat?
  1. Partada to‘g‘ri o‘tirish, daftarni to‘g‘ri qo‘yish, ruchkani to‘g‘ri
  2. Alifbodagi barcha harflarning bosh va kichik shaklini to‘g‘ri ulab
  3. Partada to‘g‘ri o‘tirish, ruchkani 3 barmok orasida ushlash, daftarni
  4. Partada to‘g‘ri o‘tirish, erkin rasm chiza olish, kichik va katta
Javobni ko'rish
Partada to‘g‘ri o‘tirish, ruchkani 3 barmok orasida ushlash, daftarni
#228
Turkiy xalqlarning eng katta yozma yodgorligi qaysi?
  1. Xatti Boburiy
  2. Slavyan-kirill yozuvi
  3. O‘rxun-Enisey yozuvi
  4. Bo‘g‘inli xind yozuvi
Javobni ko'rish
O‘rxun-Enisey yozuvi
#229
Eski maktabda husnixat qoidalarini o‘rgatuvchi birdan-bir tarixiy qo‘llanma qaysi?
  1. Savodi ta’lim
  2. Mufradot
  3. Alifbo
  4. Murakkabot
Javobni ko'rish
Mufradot
#230
“Savodi ta’lim” risolasining muallifi kim?
  1. Munis Xorazmiy
  2. Tabriziy
  3. Mirxond
  4. Mashxadiy
Javobni ko'rish
Munis Xorazmiy
#231
Yozuv malakasi qanday malaka va u qaysi malakalar bilan bog‘liq?
  1. Yozuv nutqqa oid malaka, tafakkur qila olish, imlo xatolarisiz yoza
  2. Yozuv malakasi qo‘l-harakati, qo‘rish va eshitish sezgisiga oid malaka
  3. Yozuv malakasi grafik malaka tovush va harfning to‘g‘ri nisbatini,
  4. Yozuv malakasi o‘qish va fikrlashga bog‘liq malaka.
Javobni ko'rish
Yozuv malakasi grafik malaka tovush va harfning to‘g‘ri nisbatini,
#232
O‘qish va yozuv darslariga qanday talablar qo‘yiladi?
  1. Ta’limiy talablar, tarbiyaviy talablar.
  2. Darsning o‘quvchilarning imkoniyati, bilim va ko‘nikma darajasini
  3. Umumdidaktik talablar, metodik talablar
  4. Ko‘rgazmalilikka o‘rgatish.
Javobni ko'rish
Umumdidaktik talablar, metodik talablar
#233
O‘qish va yozuv darslariga qanday umumdidaktik talablar qo‘yiladi?
  1. Dars tarbiyalovchi xarakterda bo‘lsin, ta’limiy maqsadni amalga
  2. O‘rganiladigan mavzularning ilmiyligiga, izchilligiga va o‘quvchilar
  3. Nutq ifodali, obrazli, aniq mantiqiy to‘g‘ri: yozuv mazmunli va savodli
  4. Aqliy mehantga o‘rgatuvchi usullardan foydalanilsin.
Javobni ko'rish
Dars tarbiyalovchi xarakterda bo‘lsin, ta’limiy maqsadni amalga
#234
O‘qish va yozuv darslariga qanday maxsus metodik talabalar qo‘yiladi?
  1. Nutq ifodali, obrazli, aniq, mantiqiy to‘g‘ri, yozuv mazmunli va
  2. Darslar vaqtidan unumli foydalanilgan holda yuqori saviyada o‘tilishini
  3. Dars tarbiyalovchi xarakterda bo‘lsin, ta’limiy maqsadni amalga
  4. Aqliy mehnatga o‘rgatuvchi usullardan foydalanilsin.
Javobni ko'rish
Nutq ifodali, obrazli, aniq, mantiqiy to‘g‘ri, yozuv mazmunli va
#235
Burro talaffuz mashqlariga nimalar kiradi?
  1. Tovushni yakka holda aniq, burro talaffuz qilish va so‘z tarkibida
  2. Tovushdan bo‘g‘in, bo‘g‘indan so‘z, so‘zdan gap hosil kilish
  3. Baland talaffuzni, talaffuz tempini, nuqsonli tallafuz qilinadigan
  4. Nutqni gapga, gapni so‘zga, so‘zni bo‘g‘in, bo‘g‘inni tovushga ajratish
Javobni ko'rish
Baland talaffuzni, talaffuz tempini, nuqsonli tallafuz qilinadigan
#236
Savod o‘rgatish mashqlarining sintetik turlari qaysilar?
  1. So‘zni bo‘g‘inga va tovushga ajratish
  2. O‘rganilgan tovush-harflar asosida bo‘g‘in tuzish va o‘qish, kesma
  3. To‘g‘ri va burro talaffuz
  4. Tovushlarning artikulyatsiyasini egallash
Javobni ko'rish
O‘rganilgan tovush-harflar asosida bo‘g‘in tuzish va o‘qish, kesma
#237
Savod o‘rgatish jarayonida o‘quvchilar amaliy o‘zlashtiriladigan bilimlar qanday tizimga ega?
  1. So‘zlarni ajratib, qo‘shib yozishni, chiziqcha bilan yozishni
  2. Grammatika va imlodan ayrim materiallarni amaliy o‘zlashtiradilar.
  3. So‘zlarni ajratib o‘zlashtiradi.
  4. To‘g‘ri yozuvga o‘rgatuvchi imloviy bilimlarni amaliy o‘zlashtiradilar.
Javobni ko'rish
Grammatika va imlodan ayrim materiallarni amaliy o‘zlashtiradilar.
#238
Savod o‘rganish jarayoni yozuv darslarida qanday diktant turlaridan foydalaniladi?
  1. Tekshirish diktanti, harfiy diktant, bo‘g‘in diktanti.
  2. Harfiy diktant, ta’limiy diktant.
  3. Ta’limiy diktant va tekshirish diktanti.
  4. Ta’limiy diktant: izohli diktant, rasm diktant, yoddan yozuv diktant,
Javobni ko'rish
Ta’limiy diktant: izohli diktant, rasm diktant, yoddan yozuv diktant,
#239
Tutashtiruvchi unsuri bo‘lmagan bosh harflar o‘zidan keyingi harflarga qanday ulanadi?
  1. Qo‘shimcha yordamchi chiziq bilan yuqori qismidan tutashtiriladi.
  2. Qo‘shimcha yordamchi chiziq bilan o‘rta va pastki qismidan
  3. Qo‘shimcha yordamchi chiziq bilan o‘rta qismidan tutashtiriladi.
  4. Qo‘shimcha yordamchi chiziq bilan pastki qismidan tutashtiriladi.
Javobni ko'rish
Qo‘shimcha yordamchi chiziq bilan o‘rta va pastki qismidan
#240
Tutashtiruvchi unsurli bosh harflar qayeridan tutashtirilishiga ko‘ra necha guruhga bo‘linadi va ular qaysilar?
  1. Guruhga bo‘linmaydi, faqat pastki qismidan tutashtiriladi
  2. 2 guruhga bo‘linadi: o‘rta va pastki qismidan tutashtiriladi.
  3. Guruhga bo‘linmaydi, faqat o‘rta qismidan tutashtiriladi.
  4. 2 guruhga bo‘linadi: pastki va yuqori qismidan tutashtiriladi.
Javobni ko'rish
2 guruhga bo‘linadi: o‘rta va pastki qismidan tutashtiriladi.
#241
O‘zbek yozuvida harflardan tashqari qanday belgilar ishlatiladi?
  1. Ko‘chish belgisi
  2. Chiziqcha
  3. Tutuq belgisi
  4. Barchasi
Javobni ko'rish
Barchasi
#242
Yozuvga o‘rgatishning gigienik talablari qaysi ?
  1. Partaning (yoki stol va stulning) o‘quvchi bo‘y-bastiga mos bo‘lishi,
  2. Parta bilan o‘quvchining ko‘krak qafasi orasida 5 enli oraliq qolishi,
Javobni ko'rish
Partaning (yoki stol va stulning) o‘quvchi bo‘y-bastiga mos bo‘lishi,
#243
Sinf doskasi bilan 1-parta oralig‘i qancha bo‘ladi?
  1. 2,5 metr
  2. 1,5 metr
  3. 1 metr
  4. 2 metr
Javobni ko'rish
2 metr
#244
Qadimda yozuvga o‘rgatishning qaysi usulidan foydalanilgan?
  1. Ijodiy ko‘chirib yozish
  2. Mustaqil ko‘chirib yozish
  3. Nusxa ko‘chirish va ijodiy ko‘chirib yozish
  4. Harflardan nusxa ko‘chirish
Javobni ko'rish
Harflardan nusxa ko‘chirish
#245
Lotin alifbosi asosidagi yozuvdan qachon foydalanilgan va foydalanilmoqda?
  1. 1929 yildan 1940 yilgacha; 1996 yildan boshlab
  2. 1926 yildan 1940 yilgacha; 1995 yildan boshlab
  3. 1929 yildan 1939 yilgacha; 1996 yildan boshlab
  4. 19 yildan 1940 yilgacha; 1995 yildan boshlab
Javobni ko'rish
1929 yildan 1940 yilgacha; 1996 yildan boshlab
#246
Maktabda lotin alifbosi asosida qachondan o‘qitila boshlandi?
  1. 1994-1995 yildan boshlab
  2. 1995-1996 yildan boshlab
  3. 1997-1998 yildan boshlab
  4. 1993-1994 yildan boshlab
Javobni ko'rish
1995-1996 yildan boshlab
#247
3-4-sinfda ona tili darsining necha daqiqasi husnixatga ajratiladi?
  1. 15 daqiqasi.
  2. 8-10 daqiqasi.
  3. 10 daqiqasi.
  4. 12 daqiqasi
Javobni ko'rish
10 daqiqasi.
#248
Yozuvdagi qanday kamchiliklar grafik xatolarga kiradi?
  1. Harfning qiyaligi ulanishi, eni, buyi, chiziqlar orasidagi holati.
  2. Bosh harflarni yuqoridagi yordamchi chiziqlarga tekkizib yozish.
  3. Harfning qiyaligi, ulanishi, kichik harflarning asosiy yozuv chizigiga
Javobni ko'rish
Bosh harflarni yuqoridagi yordamchi chiziqlarga tekkizib yozish.
#249
Qaysi harflar o‘rta qismidan tutashtiriladi?
  1. FE S Y X.
  2. A,G J Y G‘
  3. F E J Y G X G‘.
  4. F E J Y G G‘.
Javobni ko'rish
A,G J Y G‘
#250
Nasta’liq xatining ixtirochisi kim?
  1. Mashxadiy
  2. Ali Tabriziy
  3. Behzod
  4. Mirxond
Javobni ko'rish
Ali Tabriziy
#251
Boshlang‘ich sinfda ona tilini o‘rgatishning yetakchi tamoyili qaysi?
  1. Grafika bilan orfografiyani bog‘liq holda o‘rganish – yetakchi tamoyil.
  2. Fonetika bilan grafikani o‘zaro bog‘liq holda o‘rgatish – yetakchi
  3. Tilning barcha jihatlarini o‘zaro bog‘liq holda o‘rganish – yetakchi
  4. Morfologiya bilan sintaksisni bog‘liq holda o‘rganish – yetakchi
Javobni ko'rish
Tilning barcha jihatlarini o‘zaro bog‘liq holda o‘rganish – yetakchi
#252
Didaktik maqsadga ko‘ra ona tili darslari qanday turlarga bo‘linadi?
  1. Tekshirish darsi, umumlashtirish darsi.
  2. Til dalillarini kuzatish, takrorlash, umumlashtirish, yangi mavzuni
  3. Yangi mavzuni o‘rganish, bilimni mustahkamlash,
  4. Yangi mavzu o‘rganiladigan, aralash darslar, umumlashtiruvchi dars,
Javobni ko'rish
Yangi mavzuni o‘rganish, bilimni mustahkamlash,
#253
Boshlang‘ich sinf ona tili darslarida qanday asosiy metodlardan foydalaniladi?
  1. Induksiya va deduktsiya metodi.
  2. Suhbat metodi, yarim izlanishli metod.
  3. Bayon qilish va mustaqil ish metodi.
  4. Barcha javoblar to‘g‘ri.
Javobni ko'rish
Barcha javoblar to‘g‘ri.
#254
Qaysi metod orqali o‘quvchi tayyor qoida – ta’rif bilan tanishadi va uning mohiyatini til dalillari asosida ochadi?
  1. Analiz-sintez metodida.
  2. Induksiya metodida.
  3. Deduksiya metodida.
  4. Mustaqil ish metodida.
Javobni ko'rish
Deduksiya metodida.
#255
Kichik yoshdagi o‘quvchilar og‘zaki va yozma nutqni egallashlarida fonetikadan olgan bilimlar nimalardan iborat?
  1. So‘zni, uning bo‘g‘in tuzilishini tushunishga yordam beradi, imloviy
  2. Fonetik bilimga asoslangan holda o‘qish va yozishni bilib oladilar,
  3. Fonetik bilimlar to‘g‘ri talaffuzga o‘rgatadi, tovushlarning turlari,
  4. Fonetik bilimlar o‘zbek yozuvi fonologik yozuv ekanini, 29 ta harf, 30
Javobni ko'rish
So‘zni, uning bo‘g‘in tuzilishini tushunishga yordam beradi, imloviy
#256
“Tovushlar va harflar” mavzusini o‘rganishda qaysi metoddan foydalaniladi?
  1. Tahlil-tarkib metodidan.
  2. Mustaqil ish metodidan.
  3. Amaliy ish metodidan.
  4. Til dalillarini kuzatish metodidan.
Javobni ko'rish
Tahlil-tarkib metodidan.
#257
So‘zning eng kichik, bo‘linmaydigan ma’noli qismi nima deb ataladi?
  1. Morfema
  2. Leksika
  3. Affiks
  4. Gap
Javobni ko'rish
Morfema
#258
Morfema necha turga bo‘linadi?
  1. 5 turga
  2. 4 turga
  3. 2 turga
  4. 3 turga
Javobni ko'rish
2 turga
#259
Grammatik mashqlar necha turga bo‘linadi?
  1. Grammatik mashqlar
  2. Morfologik mashqlar
  3. Sintaktik mashqlar
  4. Morfologik, sintaktik mashqlar
Javobni ko'rish
Morfologik, sintaktik mashqlar
#260
O‘quvchilar o‘qituvchi tavsiya etgan til dalillarini kuzatib, tahlil qilib, shu asosda xulosa va takliflar keltirishi qaysi metod orqali amalga oshiriladi?
  1. Induksiya metodida.
  2. Mustaqil ish metodida.
  3. Deduksiya metodida.
  4. Analiz-sintez metodida.
Javobni ko'rish
Induksiya metodida.
#261
Kelishiklar qanday kategoriya hisoblanadi?
  1. Fonetik kategoriya hisoblanadi.
  2. Grammatik kategoriya hisoblanadi.
  3. Kelishik kategoriya hisoblanadi.
  4. Sintaktik kategoriya hisoblanadi.
Javobni ko'rish
Sintaktik kategoriya hisoblanadi.
#262
Analitik mashqlar qaysi mashqlarga zamin hozirlaydi?
  1. Sintaktik mashqlarga
  2. Morfologik mashqlarga
  3. Grammatik mashqlarga
  4. Morfologik, sintaktik mashqlarga
Javobni ko'rish
Sintaktik mashqlarga
#263
Affikslar necha turga bo‘linadi?
  1. 5 turga
  2. 4 turga
  3. 2 turga
  4. 3 turga
Javobni ko'rish
2 turga
#264
Jufti yo‘q jarangli undosh tovushlarga qaysi tovushlar kiradi?
  1. b,d,z,g
  2. m,n,l,r,ng,y
  3. p,t, s, sh
  4. q,x,h
Javobni ko'rish
m,n,l,r,ng,y
#265
So‘zda albatta qatnashadigan va leksik ma’no anglatadigan morfema nima deyiladi?
  1. so‘z yasovchi qo‘shimcha
  2. shakl yasovchi qo‘shimcha
  3. affiksal morfema
  4. asos morfema
Javobni ko'rish
asos morfema
#266
So‘z tarkibi necha bosqichda o‘rgatiladi?
  1. 3 bosqichda
  2. 4 bosqichda
  3. 5 bosqichda
  4. 2 bosqichda
Javobni ko'rish
4 bosqichda
#267
Asosdosh so‘zlarning umumiy qismi nima deyiladi?
  1. so‘z
  2. asos
  3. qo‘shimcha
  4. Gap
Javobni ko'rish
asos
#268
Tilimizda nechta shaxs mavjud?
  1. 3 ta
  2. 5 ta
  3. 4 ta
  4. 2 ta
Javobni ko'rish
3 ta
#269
Оna tili ta’limida qisman izlanuvchanlik mеtоdiga xos bo‘lmagan jihatlar nimalardan iborat?
  1. O‘qituvchi ma’lum bir o‘quv muammоsini qo‘yadi.
  2. Mashqning talabigina aytiladi.
  3. Uning alоhida ajralib turadigan tоmоni yo‘q.
  4. Masalani hal qilish yo‘llari ko‘rsatilmaydi.
Javobni ko'rish
Mashqning talabigina aytiladi.
#270
O‘quvchilarni to‘g‘ri yozuvga o‘rgatishda asоsiy mе’yor nima?
  1. O‘quvchilarga talaffuz, so‘z gap va bоg‘lanishli nutq ustida ishlash
  2. Gammatika va оrfоgrafiyaga хоs bo‘lgan mеtоdik usullar.
  3. Grammatika va imlо usuliyatiga хоs mеtоdik usullar yoritiladi.
Javobni ko'rish
O‘quvchilarga talaffuz, so‘z gap va bоg‘lanishli nutq ustida ishlash
#271
O‘zbеkistоn bayrоg‘idagi ramziy bеlgilar 3-4 sinflarda qaysi so‘z turkumiga eng хaraktеrli amaliy matеrial bo‘ladi?
  1. sifatga
  2. ravishga
  3. fe’lga
  4. songa
Javobni ko'rish
sifatga
#272
O‘zbek tilida nechta undosh tovush bor va ular nechta harf bilan ifodalanadi?
  1. 25 ta tovush , 25 ta harf
  2. 24 ta tovush, 23 ta harf
  3. 29 ta harf, 24 ta tovush
  4. 23 ta harf, 24 ta tovush
Javobni ko'rish
24 ta tovush, 23 ta harf
#273
Fоnеtika bo‘limini o‘qitishda qanday o‘quv tоpshiriqlari оrqali o‘quvchilar so‘z bоyligi оshiriladi?
  1. So‘zlarning ma’nо nоzikligi, оlinma so‘zlar ustida ishlash.
  2. Gap va matn ustida ishlash.
  3. Mashqlar.
  4. Tоvushdоsh, ma’nоdоsh, uyadоsh so‘zlar ustida ishlash.
Javobni ko'rish
Tоvushdоsh, ma’nоdоsh, uyadоsh so‘zlar ustida ishlash.
#274
Shakl yasovchi qo‘shimchani so‘z yasovchi qo‘shimchadan farqlaydigan qanday vazifa yetakchi hisoblanadi?
  1. grammatik
  2. Sintaktik
  3. semantik
  4. Leksik
Javobni ko'rish
grammatik
#275
“So‘z tarkibi” bo‘limini o‘qitishda asоsiy e’tibоr nimaga qaratiladi?
  1. So‘zning ma’nоli qismlarini farqlash va uni amaliyotda tug‘ri
  2. Tоvush o‘zgarishi, tushib qоlishi kabi hоdisalarni farqlashga.
  3. Asos, asosdosh so‘zlar va so‘z yasovachi, so‘zlarni o‘zaro bog‘lovchi
  4. So‘z yasоvchi, shakl yasоvchi qo‘shimchalarning vazifasini оngli
Javobni ko'rish
Asos, asosdosh so‘zlar va so‘z yasovachi, so‘zlarni o‘zaro bog‘lovchi
#276
Fоnеtik mashq turlarida qanday bilim va ko‘nikmalar mustahkamlanadi?
  1. Оna tilining mоrfоlоgik qurilishini tushunib оlishlariga yordam bеradi.
  2. O‘quvchining nutq madaniyatini, to‘g‘ri yozuv malakalarini o‘stiradi.
  3. Sintaktik tushunchalar mustahkamlanadi.
  4. Bo‘g‘in va tоvushlarni eshitib va talaffuz qilib bir-biridan
Javobni ko'rish
Bo‘g‘in va tоvushlarni eshitib va talaffuz qilib bir-biridan
#277
Imlo malakalarini mustahkamlash uchun qaysi tahlil samarali hisoblanadi ?
  1. Leksik tahlil.
  2. Morfologik tahlil;
  3. Fonetik tahlil;
  4. Sintaktik tahlil;
Javobni ko'rish
Fonetik tahlil;
#278
Boshlang‘ich sinfda qaysi so‘z turkumlari o‘rgatiladi?
  1. ot, son, olmosh, ravish, fe’l.
  2. ot, sifat, sifatdosh, son, fe'l,olmosh;
  3. ot, sifat, son, fe'l, ravishdosh;
  4. ot, sifat, son, fe'l, kishilik olmoshlari;
Javobni ko'rish
ot, sifat, son, fe'l, kishilik olmoshlari;
#279
So‘z turkumlariga oid tahlil qanday tahlil deb ataladi?
  1. Leksik tahlil;
  2. Morfologik tahlil;
  3. Sintaktik tahlil.
  4. Fonetik tahlil;
Javobni ko'rish
Morfologik tahlil;
#280
Boshlang‘ich sinfda beriladigan grammatik bilimlarning morfologiya bo‘limi mazmuni nimadan iborat?
  1. tovush, harf, unli, undosh, jarangli, jarangsiz tovushlar, bo‘g‘in,
  2. so‘z o‘zgartuvchi va so‘z yasovchi qo‘shimchalarning vazifalari.
  3. gap, gap bo‘laklari, gapda so‘zlarning bog‘lanishi, tinish belgilari;
  4. so‘z turkumlari va ularning bir-biridan farqi;
Javobni ko'rish
so‘z turkumlari va ularning bir-biridan farqi;
#281
Boshlang‘ich sinfda beriladigan grammatik bilimlarning sintaksis bo‘limi mazmuni nimadan iborat?
  1. so‘z turkumlari va ularning bir-biridan farqi;
  2. so‘z o‘zgartuvchi va so‘z yasovchi qo‘shimchalarning vazifalari;
  3. gap, gap bo‘laklari, gapda so‘zlarning bog‘lanishi, tinish belgilari;
  4. tovush, harf, unli, undosh, jarangli, jarangsiz tovushlar, bo‘g‘in,
Javobni ko'rish
gap, gap bo‘laklari, gapda so‘zlarning bog‘lanishi, tinish belgilari;
#282
Boshlang‘ich sinfda beriladigan fonetik bilimlar mazmuni nimadan iborat?
  1. gap, gap bo‘laklari, gapda so‘zlarning bog‘lanishi, tinish belgilari;
  2. tovush, harf, unli, undosh, jarangli, jarangsiz tovushlar, bo‘g‘in,
  3. so‘z o‘zgartuvchi va so‘z yasovchi qo‘shimchalarning vazifalari.
  4. so‘z turkumlari va ularning bir-biridan farqi;
Javobni ko'rish
tovush, harf, unli, undosh, jarangli, jarangsiz tovushlar, bo‘g‘in,
#283
Otni oʻrganishga tayyorlov bosqichi qaysi davrga toʻgʻri keladi?
  1. 4- sinfga
  2. Savod oʻrgatish davriga
  3. 2-sinfga
  4. 3-sinfga
Javobni ko'rish
Savod oʻrgatish davriga
#284
Nechanchi sinfdan boshlab soʻz turkumlariga atama beriladi?
  1. 4-sinfdan boshlab
  2. 2-sinfdan boshlab
  3. 3-sinfdan boshlab
  4. 1-sinfdan boshlab
Javobni ko'rish
3-sinfdan boshlab
#285
So‘z turkumlariga oid boshlang‘ich tushuncha nechanchi sinfdan beriladi?
  1. 4-sinfdan
  2. 3-sinfdan
  3. 1-sinfdan
  4. 2-sinfdan
Javobni ko'rish
4-sinfdan
#286
Sifat so‘z turkumini 1-2-sinflarda qanday o‘rganiladi?
  1. 1- va 2-sinfda sifatning leksik ma’nosini kuzatib, so‘z turkumi sifatida
  2. 1- va 2-sinfda sifatning leksik ma’nosini kuzatadilar va so‘roqlarga
  3. 1- va 2-sinfda sifatning leksik ma’nosini kuzatadilar, sifatga qanday?,
  4. 1- va 2-sinfda sifatning leksik ma’nosi kuzatiladi;
Javobni ko'rish
1- va 2-sinfda sifatning leksik ma’nosi kuzatiladi;
#287
Grammatik tahlil qaysi mashqqa kiradi?
  1. Sintetik mashqqa kiradi.
  2. Analitik mashqqa kiradi.
  3. Guruhlashga oid mashqlar kiradi.
  4. Morfologik mashqqa kiradi.
Javobni ko'rish
Analitik mashqqa kiradi.
#288
2-sinfda Ot soʻz turkumi boʻyicha beriladigan bilimlar nimalardan iborat?
  1. Kelishik kategoriyasi hisoblanadi.
  2. Otlarning leksik ma’nosi, atoqli va turdosh otlar atamasiz oʻrgatiladi.
  3. Otlarning birlik va koʻplikda qoʻllanishi ustida ishlanadi.
  4. Otlarning egalik qoʻshimchalari bilan qoʻllanishi oʻrgatiladi.
Javobni ko'rish
Otlarning leksik ma’nosi, atoqli va turdosh otlar atamasiz oʻrgatiladi.
#289
Bo‘lishli va bo‘lishsiz fe’llar dasturga ko‘ra nechanchi sinfda o‘rganiladi?
  1. 4-sinfda
  2. 1-sinfda
  3. 3-sinfda
  4. 2-sinfda
Javobni ko'rish
3-sinfda
#290
Otlardagi birlik va ko‘plik ma’nosi nechanchi sinfda o‘rganiladi?
  1. 1-sinfda
  2. 2-sinfda
  3. 4-sinfda
  4. 3-sinfda
Javobni ko'rish
3-sinfda
#291
So‘zlarning ma’nosini tushuntirish o‘quvchilarni qaysi jihatdan rivojlantiradi?
  1. bog‘lanishli nutqini o‘stiradi.
  2. lug‘atini boyitadi va nutqini o‘stiradi;
  3. yaxshi va tez fahmlashga yordam beradi;
  4. so‘z boyligini oshiradi;
Javobni ko'rish
lug‘atini boyitadi va nutqini o‘stiradi;
#292
Fe’lning shаxs-son qo‘shimchаlаri bilаn tuslаnishi hаqidаgi tushunchа nechanchi sinfda beriladi?
  1. 1-sinfda
  2. 3-sinfda
  3. 4-sinfda
  4. 2-sinfda
Javobni ko'rish
4-sinfda
#293
Ot so‘z turkumining egalik qo‘shimchalari bilan qo‘llanishi nechanchi sinfdan o‘rganiladi?
  1. 4-sinfda
  2. 1-sinfda
  3. 2-sinfda
  4. 3-sinfda
Javobni ko'rish
4-sinfda
#294
1-2-sinfda dasturga muvofiq ona tili darslarida qaysi mavzularni o‘rganishga katta o‘rin berilgan?
  1. So‘z turkumlarini o‘rganishga oid bilimlar
  2. Fonetika, grafikaga oid bilimlar
  3. Gapni o‘rganishga oid bilimlar
Javobni ko'rish
Fonetika, grafikaga oid bilimlar
#295
«Tovushlar va harflar» mavzusini o‘rganishda qaysi metoddan foydalaniladi?
  1. Til faktlarini kuzatish.
  2. Tahlil-tarkib metodidan
  3. Amaliy ish metodidan.
  4. Mustaqil ish metodidan.
Javobni ko'rish
Tahlil-tarkib metodidan
#296
Mоrfоlоgik mashqlar o‘tkazish orqali qanday nazariy bilimlar mustahkamlanadi?
  1. Gapning ma’nо turlari, so‘z birikmalari haqida nazariy bilimlar
  2. So‘zlarning o‘z va ko‘chma ma’nоsi mustahkamlanadi.
  3. So‘z tarkibiga оid bilimlar
  4. So‘zlarning mоrfоlоgik tarkibi va so‘z turkumlariga оid bilimlar
Javobni ko'rish
So‘zlarning mоrfоlоgik tarkibi va so‘z turkumlariga оid bilimlar
#297
«Jarangli va jarangsiz undosh tovushlar» mavzusini o‘rganishda qaysi metoddan foydalaniladi?
  1. Taqqoslash metodidan.
  2. Tahlil-tarkib metodidan
  3. Amaliy ish metodidan.
  4. Til faktlarini kuzatish.
Javobni ko'rish
Taqqoslash metodidan.
#298
Qaratqich keligishidagi ot qaysi so‘z turkumiga bog‘lanib keladi?
  1. Shaxs-son qo‘shimchasini olgan fe’lga
  2. Zamon qo‘shimchasini olgan fe’lga
  3. Bosh kelishikdagi otga
  4. Egalik qo‘shimchasini olgan otga
Javobni ko'rish
Egalik qo‘shimchasini olgan otga
#299
Qaysi qatorda unli va sirg‘aluvchi undoshlardan tarkib topgan so‘zlar berilgan?
  1. suyanish, jirafa, sarosima
  2. saxovat, xususiylashtirish, g‘azal
  3. vazifa, serhafsala, xo‘roz
  4. xushbichim, vazifa
Javobni ko'rish
vazifa, serhafsala, xo‘roz
#300
O‘quvchilarga tabiiy fanlarni o‘qitishning asosiy maqsadi nima?
  1. O‘quvchilarning kognitiv qiziqishini, fikrlash faoliyatini
  2. O‘quv materialini yetakchi g‘oyalar nuqtayi nazaridan o‘rganish
  3. O‘rganilayotgan muammolar o‘rtasida tabiiy aloqalarni o‘rnatish orqali
  4. Olamning ilmiy manzarasi haqidagi tasavvurni yaratish,bilimning ilmiy
Javobni ko'rish
Olamning ilmiy manzarasi haqidagi tasavvurni yaratish,bilimning ilmiy
#301
Odamning ichki organlarini o‘rgangan, kasallik va uning sabablarini izlagan, shifobaxsh o‘simliklarning odam organizmiga ta’sirini aniqlagan alloma kim?
  1. Abu Ali Ibn Sino
  2. Al-Buxoriy
  3. Al-Farg‘oniy
  4. Abu Rayhon Beruniy
Javobni ko'rish
Abu Ali Ibn Sino
#302
Anatomiya so‘zining ma’nosi nima?
  1. Ruscha “anatomeo” (roentgen nurlarini o‘rganaman)
  2. Grekcha “anatomeo” (kesaman, kesib o‘rganaman)
  3. Fransuzcha “anatomeo” (ichki azolarni o‘rganaman)
  4. Lotincha “anatomeo” (odam tanasini o‘rganaman)
Javobni ko'rish
Grekcha “anatomeo” (kesaman, kesib o‘rganaman)
#303
Hujayra qaysi olim tomonidan kashf etilgan?
  1. I.Shleyden
  2. T.Shvann
  3. R.Virxov
  4. R.Guk
Javobni ko'rish
R.Virxov
#304
O‘simlikni tashqi muxit bilan bog‘ lovchi muhim organi
  1. Xujayra
  2. Barg
  3. Novda
  4. Poya
Javobni ko'rish
Barg
#305
Ildiz mevali o‘simliklar guruhini toping
  1. Piyoz,yertut,yeryong‘ oq, kartoshka
  2. Sabzi, lavlagi, rediska, sholg‘ om
  3. Kartoshka, sabzi, qovoq, rediska
  4. Sabzi, piyoz, bodiring, qovoq
Javobni ko'rish
Sabzi, lavlagi, rediska, sholg‘ om
#306
Suyuqlik tomchilari membrana orqali nimaga kiradi?
  1. Suyuqlikka
  2. Hujayraga
  3. Molekulaga
  4. Membranaga
Javobni ko'rish
Hujayraga
#307
O‘simlikning yer ostki qismi vegetativ organi bu nima?
  1. Yon ildiz
  2. Ildiz
  3. Popuk ildiz
  4. To‘qima
Javobni ko'rish
Ildiz
#308
Endoplazmatik to‘r qanday tuzilgan bo‘ladi?
  1. Uzunchoq va silliq
  2. Donador va silliq
  3. Silliq va cho‘zinchoq
  4. Donador va cho‘zinchoq
Javobni ko'rish
Donador va cho‘zinchoq
#309
Tabiiy fanlar darslarida hikoyaning davomiyligi qancha muddat bo‘lishi kerak?
  1. 8-10 daqiqa
  2. 10-12 daqiqa
  3. 12-14 daqiqa
  4. 5-8 daqiqa
Javobni ko'rish
5-8 daqiqa
#310
O‘rganilgan materialni mustahkamlash va tushunish uchun qanday suhbatdan foydalaniladi?
  1. Bayon qiluvchi suhbat
  2. Yakunlovchi suhbat
  3. Kirish suhbati
  4. Takrorlovchi suhbat
Javobni ko'rish
Takrorlovchi suhbat
#311
Dars o‘tishning qaysi shaklida malaka va ko‘nikmalar shakllanadi?
  1. Ekskursiyada
  2. O‘quv tajriba maydonchasidagi darsda
  3. Predmetli darsda
  4. Birlashtirilgan darsda
Javobni ko'rish
O‘quv tajriba maydonchasidagi darsda
#312
Jonli tabiat burchagida qanday o‘simliklar o‘stirish mumkin?
  1. Sitrus o‘simliklar
  2. Barcha turldagi o‘simliklar
  3. Zamonaviy xona o‘simliklar
  4. Parvarishi oson bo‘lgan o‘simliklar
Javobni ko'rish
Parvarishi oson bo‘lgan o‘simliklar
#313
Tabiiy fanlardan geografiya maydonchasi uchun qanday joy tanlanadi?
  1. 10 m² keladigan yopiq joy
  2. 20 m² keladigan joy
  3. 10 m² keladigan ochiq joy
  4. 1 m² keladigan joy
Javobni ko'rish
10 m² keladigan ochiq joy
#314
Suyak namunalari, skeletlar kolleksiyasi qanday nomlanadi?
  1. Taksidermik materiallar
  2. Entomologik preparatlar
  3. Nam preparatlar
  4. Osteologik preparatlar
Javobni ko'rish
Osteologik preparatlar
#315
Ekskursiya darsi tabiiy fanlarni o‘qitish metodikasining qaysi jarayoniga kiradi?
  1. Tabiatshunoslik o‘qitish tamoyili
  2. Tabiatshunoslik o‘qitish vositasi
  3. Tabiatshunoslik o‘qitish shakli
  4. Tabiatshunoslik o‘qitish metodi
Javobni ko'rish
Tabiatshunoslik o‘qitish shakli
#316
“Modda va jismlar”, “Poliz ekinlari”, “Sezgi organlari” mavzulari nechanchi sinfda o‘rganiladi?
  1. 2-sinfda
  2. 3-sinfda
  3. 1-sinfda
  4. 4-sinfda
Javobni ko'rish
2-sinfda
#317
Kun tartibi, ovqatlanish tartibi, tozalik va tartiblilik to‘g‘risida 1- sinf o‘quvchilari qaysi mavzuda tanishadilar?
  1. Bizning uyimiz
  2. Bizning maktab
  3. Bizning o‘lka
  4. Bizning shahrimiz
Javobni ko'rish
Bizning uyimiz
#318
Ekran vositalardan 1-sinf Tabiiy fanlar darsida nechta kadrdan foydalaniladi?
  1. 20-25
  2. 22-24
  3. 10-12
  4. 5-6
Javobni ko'rish
5-6
#319
Tabiiy chuqurlikda harakat qiladigan suv oqimiga nima deyiladi?
  1. Okean
  2. Daryo
  3. Ko‘l
  4. Dengiz
Javobni ko'rish
Daryo
#320
Tabiiy fanlar darslarida (3-4 sinflarda) hikoyaning davomiyligi qancha bo‘lishi kerak?
  1. 8-10 daqiqa
  2. 10-12 daqiqa
  3. 5-8 daqiqa
  4. 12-14 daqiqa
Javobni ko'rish
10-12 daqiqa
#321
Tabiat bilan tanishtirishda to‘garak ishi qanday ish turiga kiradi?
  1. Klub ishiga
  2. Guruh ishiga
  3. Ommaviy ishga
  4. Sinfdan tashqari to‘garak ishiga
Javobni ko'rish
Guruh ishiga
#322
Oz komplektli maktabda Tabiiy fanlar darslarida asosan qaysi ish turidan foydalaniladi?
  1. Amaliy ish
  2. Ekskursiya
  3. Kuzatish
  4. Mustaqil ish
Javobni ko'rish
Mustaqil ish
#323
Tabiiy fanlar darslari ekskursiya jarayonida qanday metodlardan foydalanish mumkin?
  1. Ko‘rgazmali
  2. Suhbat
  3. Amaliy ish
  4. Amaliy ish, kuzatish, suhbat
Javobni ko'rish
Amaliy ish, kuzatish, suhbat
#324
Ommaviy ish turlariga nimalar kiradi?
  1. Kichik guruhlarda ishlash
  2. To‘garaklarda ishlash
  3. Kechalar, konkurslar, musobaqalar, viktorinalar, ekskursiyalar,
  4. Jamoada ishlash
Javobni ko'rish
Kechalar, konkurslar, musobaqalar, viktorinalar, ekskursiyalar,
#325
Mustaqil ish deb nimaga aytiladi?
  1. Ishga ijodiy yondashishni, olingan bilimlarni amalda qo‘llay bilishni
  2. Mustaqil ishlarda yangi bilimlarni berish maqsadlari qo‘yiladi
  3. O‘quvchilar o‘z kuchlari, bilim va qobiliyatlarini sinovdan o‘tkazadigan
  4. O‘qituvchining bevosita ishtirokisiz, biroq uning topshirig‘i bilan
Javobni ko'rish
O‘qituvchining bevosita ishtirokisiz, biroq uning topshirig‘i bilan
#326
Quruqliklarining suvga turgan va dengiz bilan bevosita tutashmagan chuqurliklariga nima deb ataladi?
  1. Chuchuk ko‘llar
  2. Sho‘rko‘l
  3. Daryolar
  4. Ko‘llar
Javobni ko'rish
Ko‘llar
#327
Qaysi modda eng ko‘p issiqlik qabul qiluvchi hisoblanadi?
  1. Suv
  2. Havo
  3. Neft
  4. Gaz
Javobni ko'rish
Suv
#328
“O‘quvchilarga muskullar, qon aylanishi, nerv sistemasi, sezgi organlari“ to‘g‘risidagi bilimlar qachon beriladi?
  1. 1-sinfda
  2. 2-sinfda
  3. 4-sinfda
  4. 3-sinfda
Javobni ko'rish
3-sinfda
#329
Ekskursiya tushunchasiga ta’rif bering.
  1. Nazariya va amaliyotni o‘zaro bog‘liq holda amalga oshirishning asosiy
  2. Ishlab chiqarish korxonalariga sayohatlar uyushtirish
  3. Bo‘lajak mutaxassislarni kasbga moslashuvini ta’minlashning asosiy omili
  4. Narsa va hodisalarni tabiiy sharoitda yoki maxsus muassasalarda
Javobni ko'rish
Narsa va hodisalarni tabiiy sharoitda yoki maxsus muassasalarda
#330
1-sinflarda Tabiiy fanlar darsi yil davomida necha soatni tashkil etadi?
  1. 18 soat
  2. 36 soat
  3. 28 soat
  4. 34 soat
Javobni ko'rish
34 soat
#331
Dars nima?
  1. O‘quv ishlarining bajarilish
  2. Bevosita o‘qituvchining rahbarligida muayyan o‘quvchilar guruhi bilan
  3. O‘quvchilarning mavzudagi muhim masalalarni chuqur o‘rganish yuzasidan
  4. O‘quv ishlarining asosiy shakli va metodi
Javobni ko'rish
Bevosita o‘qituvchining rahbarligida muayyan o‘quvchilar guruhi bilan
#332
O‘simliklar haqidagi fan nima deb ataladi?
  1. Fizika
  2. Ximiya
  3. Botanika
  4. Geografiya
Javobni ko'rish
Botanika
#333
Hujayraning asosiy organoidi qanday nomlanadi?
  1. Plastidalar
  2. Yadro
  3. Sitoplazma
  4. Vakuol
Javobni ko'rish
Yadro
#334
1-sinfda “Tabiiy fanlar” darslariga haftasiga necha soat ajratilgan?
  1. 4 soat
  2. 2 soat
  3. 1 soat
  4. 3 soat
Javobni ko'rish
1 soat
#335
Ekologik madaniyatni shakllantirish qanday olib boriladi?
  1. Suhbatlar orqali, mustaqil mashg‘ulotlar orqali
  2. Amaliy mashg‘ulotlar orqali
  3. Suhbatlar orqali
  4. Laboratoriya mashg‘ulotlari orqali
Javobni ko'rish
Suhbatlar orqali, mustaqil mashg‘ulotlar orqali
#336
Jonli tabiat paydo bo‘lganiga qancha yil bo‘lgan?
  1. 4, 5 milliard yil
  2. 2,5-3,5 milliard yil
  3. 5-6 milliard yil
  4. 5-5 milliard yil
Javobni ko'rish
2,5-3,5 milliard yil
#337
Tabiiy fanlar darslariga qanday talablar qo‘yiladi?
  1. Didaktik, psixologik
  2. Sanitar-gigienik, didaktik va psixologik talablar
  3. Sanitar-gigienik, didaktik, psixologik va mantiqiy talablar
  4. Sanitar-gigienik, didaktik talablar
Javobni ko'rish
Sanitar-gigienik, didaktik va psixologik talablar
#338
“Tib qonunlari” asarining muallifi kim?
  1. Zahriddin Muhammad Bobur
  2. Abu Nasr Forobiy
  3. Abu Rayhon Beruniy
  4. Abu Ali Ibn Sino
Javobni ko'rish
Abu Ali Ibn Sino
#339
Tabiiy fanlar metodikasiga kuzatish metodini kim kiritgan?
  1. K.D.Ushinskiy
  2. Farobiy
  3. V.Zuev
  4. Grigoryants
Javobni ko'rish
K.D.Ushinskiy
#340
Tabiiy fanlar darslarida amaliy metodlariga qaysilar kiradi?
  1. Kuzatish, tajriba va amaliy ish metodlari
  2. Kuzatish, amaliy ish, tajriba va ekskursiya metodlari
  3. Kuzatish, laboratoriya va ekskursiya metodlari
  4. Kuzatish, laboratoriya, amaliy ish, ekskursiya metodlari
Javobni ko'rish
Kuzatish, tajriba va amaliy ish metodlari
#341
Hujayra necha qismdan tashkil topgan?
  1. 6
  2. 5
  3. 7
  4. 3
Javobni ko'rish
3
#342
Ekskursiya so‘zining ma’nosi nima?
  1. Inglizcha – “jamoa bo‘lib yurish”
  2. Fransuzcha – “manzillarni kezish”
  3. Lotincha –“sayr qilish”
  4. Grekcha – “joylarga borish”
Javobni ko'rish
Lotincha –“sayr qilish”
#343
Ekskursiyaning qanday yo‘nalishlari mavjud?
  1. Tabiat, turistik, virtual, kashfiyot
  2. Tarixiy, tabiat, san’at, kashfiyot, ishlab chiqarish, ilmiy
  3. Tabiat, suv havzalari, bog‘lar, xiyobonlar
  4. Tarixiy, ishlab chiqarish, virtual, bog‘lar
Javobni ko'rish
Tarixiy, tabiat, san’at, kashfiyot, ishlab chiqarish, ilmiy
#344
“Statsionar, piyoda, avtobusda” - bular ekskursiyaning qaysi tizimiga kiradi?
  1. Ekskursiya yo‘nalishlari
  2. Ekskursiya ob’yektlari
  3. Ekskursiya shakllari
  4. Ekskursiya xususiyatlari
Javobni ko'rish
Ekskursiya shakllari
#345
Ekskursiya tashkil etish nechta bosqichdan iborat?
  1. 4 ta
  2. 2 ta
  3. 5 ta
  4. 3 ta
Javobni ko'rish
3 ta
#346
Ekskursiya qiziqarli va samarali o‘tishi kimga bog‘liq?
  1. Ekskursavodga
  2. Gidga
  3. Ekskursavod va ekskursiyadoshlarga
  4. Turistlarga
Javobni ko'rish
Ekskursavod va ekskursiyadoshlarga
#347
Zamonaviy texnologiyalardan foydalanish va interaktiv yondashuvlar ekskursiyaning qaysi usuliga kiradi?
  1. Ekskursiyaning turistlarni jalb qilish usuli
  2. Ekskursiyaning rivojlantirish usuli
  3. Ekskursiyaning samaradorligini oshirish
  4. Ekskursiyani tashkil qilish usuli
Javobni ko'rish
Ekskursiyaning samaradorligini oshirish
#348
Golji apparatini kim kashf qilgan?
  1. Al Farobiy
  2. Italiyalik olimi R.Virxov
  3. Grek olimi K.Golji
  4. Italiyaliok olim K.Golji
Javobni ko'rish
Italiyaliok olim K.Golji
#349
Golji apparati nechta asosiy tarkibiy qismdan iborat?
  1. 7 ta
  2. 3 ta
  3. 5 ta
  4. 4 ta
Javobni ko'rish
3 ta
#350
Diametri 1 mkm (mikrometr) bo‘lgan mayda yumaloq tanachalar qanday nomlanadi?
  1. Pinofsitoz
  2. Lizosomalar
  3. Oqsillar va yog‘lar
  4. Leykotsitlar
Javobni ko'rish
Lizosomalar
#351
Yadro nima?
  1. Lizosomalar asosini tashkil etuvchi qism
  2. Membrananing asosini tashkil etuvchi qism
  3. Hujayraning asosini tashkil etuvchi qism
  4. Oqsillar asosini tashkil etuvchi qism
Javobni ko'rish
Hujayraning asosini tashkil etuvchi qism
#352
Yadro qanday tana hisoblanadi?
  1. Keng yumaloq tanacha
  2. Uzunchoq oval tanacha
  3. Zich yumaloq tanacha
  4. Zich donador tanacha
Javobni ko'rish
Zich yumaloq tanacha
#353
Endoplazmatik to‘r qanday tuzilishga ega?
  1. Donador va silliq
  2. Donador va cho‘zinchoq
  3. Uzunchoq va silliq
  4. Silliq va cho‘zinchoq
Javobni ko'rish
Donador va cho‘zinchoq
#354
Donador endoplazmatik to‘rning asosiy vazifasi?
  1. Membrana harakatini ta’minlash
  2. Oqsil sintezida qatnashish
  3. Organlar sistemasi tizimidagi faollik
  4. Yog‘ parchalanishda qantashish
Javobni ko'rish
Oqsil sintezida qatnashish
#355
Ribosomalar to‘plami nima deb ataladi?
  1. Hujayra
  2. Sintez
  3. Poliribos
  4. Pufakchalar
Javobni ko'rish
Poliribos
#356
Odam organizmida necha xil to‘qima bor?
  1. 5 xil
  2. 6 xil
  3. 7 xil
  4. 4 xil
Javobni ko'rish
4 xil
#357
Ovqat hazm qilish sistemasida qaysi to‘qima ishtirok etadi?
  1. Muskul to‘qimasi
  2. Epiteliy to‘qimasi
  3. Biriktiruvchi to‘qimasi
  4. Nerv to‘qimasi
Javobni ko'rish
Epiteliy to‘qimasi
#358
Organizm qanday tarkibdan tuzilgan?
  1. Suyaklardan, tizimlardan, limfalardan
  2. Membronalardan, hujayralardan
  3. Suyaklardan, a’zolardan, hujayralardan
  4. A’zolardan, tizimlardan, to‘qimalardan, hujayralardan
Javobni ko'rish
A’zolardan, tizimlardan, to‘qimalardan, hujayralardan
#359
Odam organizmining tuzilishi necha qismdan iborat?
  1. 3 xil – bosh suyak, yurak tomirlari, skeletlardan
  2. 2 xil – skelet va muskullar
  3. 2 xil – umurtqa pog‘onasi va skeletlardan
  4. 2 xil – yurak va tomir
Javobni ko'rish
2 xil – skelet va muskullar
#360
Yurak va tomirlar qaysi tizim hisoblanadi?
  1. Qon aylanish tizimi
  2. Nafas olish tizimi
  3. Endokrin tizim
  4. Tayanch tizmi
Javobni ko'rish
Qon aylanish tizimi
#361
Odam tanasida qon plazmasi necha foizni tashkil etadi?
  1. 50-70 %
  2. 50-60 %
  3. 40-50 %
  4. 30-40 %
Javobni ko'rish
50-60 %
#362
Trombotsitlar qon plastinkalari necha kun yashaydi?
  1. 2-5 kun
  2. 5-7 kun
  3. 3-4 kun
  4. 3-6 kun
Javobni ko'rish
2-5 kun
#363
Kattalarda va chaqaloqlarda yurak 1 daqiqada necha marta qisqaradi?
  1. Kattalarda 70-75 marta, chaqaloqlarda 120 marta
  2. Kattalarda 60-70 marta, chaqaloqlarda 110 marta
  3. Kattalarda 70-75 marta, chaqaloqlarda 140 marta
  4. Kattalarda 60-65 marta, chaqaloqlarda 130 marta
Javobni ko'rish
Kattalarda 70-75 marta, chaqaloqlarda 140 marta
#364
Tana qismlari va bir tizimning elementlarini tashkil etuvchi tana a’zosi qaysi?
  1. Bosh, bo‘yin, ko‘krak, qorin, tana oyoqlari
  2. Oshqozon, o‘pka, tana oyoqlari
  3. Bosh bo‘yin, ko‘krak qafasi
  4. Bosh, o‘pka, yurak, jigar
Javobni ko'rish
Bosh, bo‘yin, ko‘krak, qorin, tana oyoqlari
#365
“Qizil kitob” ilk marta nechanchi yilda nashr etilgan?
  1. 1963-yilda
  2. 1863-yilda
  3. 1971-yilda
  4. 1973-yilda
Javobni ko'rish
1963-yilda
#366
Odam skeleti tuzilishi nechta suyakdan iborat?
  1. 216 ta suyakdan
  2. 206 ta suyakdan
  3. 106 ta suyakdan
  4. 209 ta suyakdan
Javobni ko'rish
206 ta suyakdan
#367
“Mehr va oqibat” tashkiloti qanday tashkilot?
  1. Atrof muhitni muhofaza qiluvchi tashkilot
  2. Suv jonivorlarini himoya qiluvchi tashkilot
  3. Daraxt va o‘simliklarni himoya qiluvchi tashkilot
  4. Hayvonlarni himoya qiluvchi tashkilot
Javobni ko'rish
Hayvonlarni himoya qiluvchi tashkilot
#368
Umurtqaning ichida joylashgan a’zoning nomi nima?
  1. Bosh miya
  2. Jigar
  3. Orqa miya
  4. Buyrak
Javobni ko'rish
Orqa miya
#369
Oq qon hujayralari qanday nomlanadi?
  1. Eritrotsitlar
  2. Leykotsitlar
  3. Trombotsitlar
  4. Yog‘lar
Javobni ko'rish
Leykotsitlar
#370
Terimizning rangi qanday bo‘yoq moddaga bog‘liq?
  1. Melaninga
  2. Suyuqlikka
  3. Membranaga
  4. Yadroga
Javobni ko'rish
Melaninga
#371
”Vitamin” so‘zining ma’nosi qanday?
  1. Fransuzcha “vita-element”
  2. Yunoncha “vitenum-zarur”
  3. Lotincha “vita-hayot”
  4. Inglizcha “vita-modda”
Javobni ko'rish
Lotincha “vita-hayot”
#372
”Tabiatning ajoyib mo‘jizasi” deb nimaga ta’rif berilgan?
  1. O‘simlik
  2. Virus
  3. Suv
  4. Vitamin
Javobni ko'rish
Virus
#373
”Mikrob” so‘zi qanday ma’noni anglatadi?
  1. Lotincha (virus)
  2. Yunoncha-(kichkina hayot)
  3. Ispancha (virus)
  4. Fransuzcha (hayot baxsh etuvchi)
Javobni ko'rish
Yunoncha-(kichkina hayot)
#374
Qizil kitob har necha yilda nashr etiladi?
  1. Har 5 yilda
  2. Har 7 yilda
  3. Har 3 yilda
  4. Har 6 yilda
Javobni ko'rish
Har 7 yilda
#375
Sog‘lom turmush tarzining nechta asosiy qoidasi bor?
  1. 5 ta
  2. 7 ta
  3. 8 ta
  4. 6 ta
Javobni ko'rish
7 ta
#376
Sport bilan umrning qaysi bosqichida shug‘ullanish kerak?
  1. Bolalik davrida
  2. Umrning oxirigacha muntazam ravishda
  3. O‘smirlik davrida
  4. Keksalik davrda
Javobni ko'rish
Umrning oxirigacha muntazam ravishda
#377
Kunlik ovqatlanish ratsionining qancha qismi yog‘ va shirinlik bo‘lishi kerak?
  1. 20 %
  2. 10 %
  3. 15 %
  4. 5 %
Javobni ko'rish
5 %
#378
To‘g‘ri ovqatlanish ratsionda qaysi mahsulotlar ko‘p % ni tashkil etishi kerak?
  1. Suv
  2. Meva va sabzavotlar
  3. Non mahsulotlari
  4. Go‘sht va sut mahsulotlari
Javobni ko'rish
Meva va sabzavotlar
#379
Sinfdan tashqari tabiiy fan faoliyatlari nimalardan iborat?
  1. Nazorat ishi olish
  2. Gerbariy yig‘ish
  3. Ochiq havoda ekskursiyalar
  4. Virtual sayohat
Javobni ko'rish
Ochiq havoda ekskursiyalar
#380
Tabiiy fanlar darslarida ekskursiya o‘tkazishning asosiy maqsadi nima?
  1. O‘quvchilarning vaqtini qiziqarli o‘tkazish
  2. Tabiiy muhitni va jarayonlarni yaxshiroq tushuntirish
  3. O‘quvchilar o‘rtasida do‘stona munosabat o‘rnatish
  4. Madaniy xordiq uchun
Javobni ko'rish
Tabiiy muhitni va jarayonlarni yaxshiroq tushuntirish
#381
Yerning ichki qismidagi erigan suyuq jisimlar hamda turli gazlarni yoriqlar orqali yeryuzaga otilib chiqishga nima deyiladi?
  1. Vulqon
  2. Magma
  3. Issiq suv
  4. Gayzer
Javobni ko'rish
Vulqon
#382
Salomatlikni saqlash va umuman tananing yaxshi ishlashi uchun kerak bo‘lgan moddani belgilang.
  1. plazma
  2. biologik faol moddalar
  3. tuz
  4. vitamin
Javobni ko'rish
vitamin
#383
Qanday qilib odamlar ruhiyatiga yoqadigan va shifobaxsh musiqiy tovushlar yaratish mumkinligini qaysi olim aniqlagan?
  1. Abu Ali Ibn Sino
  2. Al-Xorazmiy
  3. Abu Nasr al-Forobiy
  4. Al-Buxoriy
Javobni ko'rish
Abu Nasr al-Forobiy
#384
«Musiqa haqida katta kitob» nomli mashhur asar muallifi kim?
  1. Abu Nasr al-Forobiy
  2. Al-Buxoriy
  3. Al-Xorazmiy
  4. Mirzo Ulug‘bek
Javobni ko'rish
Abu Nasr al-Forobiy
#385
Kuzatishlar, izlanishlar orqali Samarqandda rasadxona qurdirgan va unda sekstant asbobini o‘rnatgan allomaning ismi kim?
  1. Mirzo Ulug‘bek
  2. Al-Xorazmiy
  3. Abu Nasr al-Forobiy
  4. Al-Buxoriy
Javobni ko'rish
Mirzo Ulug‘bek
#386
Qaysi buyuk allomamiz «Geodeziya» sohasiga hissa qo‘shgan?
  1. Mirzo Ulug‘bek
  2. Abu Rayhon Beruniy
  3. Al-Buxoriy
  4. Abu Nasr al-Forobiy
Javobni ko'rish
Abu Rayhon Beruniy
#387
Tabiiy resurslar turlari qanday nomlanadi?
  1. Tugamaydigan, tiklanadigan
  2. Biotik va abiotik
  3. Tugaydigan, tugamaydigan, tiklanadigan
  4. Tabiiy va sun’iy
Javobni ko'rish
Tugaydigan, tugamaydigan, tiklanadigan
#388
Tabiiy resurslar necha turga bo‘linadi?
  1. 3 turga
  2. 2 turga
  3. 4 turga
  4. 5 turga
Javobni ko'rish
3 turga
#389
Tabiiy fanlar bo‘yicha savodxonlik deganda nimalarni tushunasiz?
  1. Atrof muhitga bo‘lgan muhabbati tushuniladi
  2. Ekologik bilimlar jamlanmasi
  3. Hayvon va o‘simliklarga bo‘lgan e’tibor tushuniladi
  4. Shaxsning tabiiy fanlarga oid g‘oyalarni bilishi, faol fuqaro sifatida
Javobni ko'rish
Shaxsning tabiiy fanlarga oid g‘oyalarni bilishi, faol fuqaro sifatida
#390
“Ziji jadidiy Ko‘ragoniy” Ulug‘bekning yulduzlar jadvalida nechta yulduzlar joylashuvi aniqlangan?
  1. 1080 ta
  2. 1008 ta
  3. 1800 ta
  4. 1018 ta
Javobni ko'rish
1018 ta
#391
Umurtqaga qaysi suyaklar biriktirilgan?
  1. Bel, bo‘yin, oyoq
  2. Qovurg‘a, oyoq
  3. Qo‘l, oyoq
  4. Bosh, qo‘l, oyoq
Javobni ko'rish
Bosh, qo‘l, oyoq
#392
Harakatsiz birikkan suyakka qaysi suyak kiradi?
  1. Bosh va qovurg‘a suyagi
  2. Qovurg‘a, oyoq
  3. Qo‘l, oyoq
  4. Bosh, qo‘l, oyoq
Javobni ko'rish
Bosh va qovurg‘a suyagi
#393
Harakatlanuvchi birikma suyaklar bir-biri bilan qanday bog‘lanadi?
  1. Pay orqali bog‘lanadi
  2. Teri orqali bog‘lanadi
  3. Bo‘g‘im orqali bog‘lanadi
  4. Muskul orqali bog‘lanadi
Javobni ko'rish
Bo‘g‘im orqali bog‘lanadi
#394
Harakatlanuvchi birikma suyaklarning vazifasi nimadan iborat?
  1. Bo‘yinni orqaga burish
  2. Tananing qismlarini xohlagan yo‘nalishda bukish
  3. Barmoqlarni harakatga keltirish
  4. Oyoq va qo‘lni qimirlatish
Javobni ko'rish
Tananing qismlarini xohlagan yo‘nalishda bukish
#395
Bosh miya faoliyati qanday vazifalarni bajaradi?
  1. Sezgi a’zolarimizdan olingan ma’lumotlarni qayta ishlaydi va xotirada
  2. Hatti harakatimizni, fe’l-atvorimizni boshqaradi
  3. Barcha javoblar to‘g‘ri
  4. Nutqimizni, his tuyg‘ularimizni boshqaradi
Javobni ko'rish
Barcha javoblar to‘g‘ri
#396
Tabiiy resurslarga nimalar kiradi?
  1. Qazilma boyliklar, oʻsimliklar, tuproqlar, hayvonot bog‘lari
  2. Suv, yer, mineral boyliklar, qazilmalar, fabrikalar
  3. Suv, yer, mineral boyliklar, qazilmalar, oʻsimliklar, tuproqlar,
  4. Quyosh energiyasi, suv havzalari, zavodlar, konlar
Javobni ko'rish
Suv, yer, mineral boyliklar, qazilmalar, oʻsimliklar, tuproqlar,
#397
Jigar qanday vazifani bajaradi?
  1. Qonni butun a’zolarga haydab berish
  2. Hazm qilish jarayonini boshqarish
  3. Jigar qonni toksik moddalar, zaharlar va boshqa zararli moddalardan
  4. Organizmni kislorod bilan ta’minlash
Javobni ko'rish
Jigar qonni toksik moddalar, zaharlar va boshqa zararli moddalardan
#398
Origami san’atining Vatani qayer?
  1. Fransiya
  2. Koreya
  3. Rossiya
  4. Xitoy
Javobni ko'rish
Xitoy
#399
Qog‘oz nima?
  1. Tabiiy material
  2. Turar joy
  3. Material
  4. Asbob
Javobni ko'rish
Material
#400
Applikatsiya soʻzining lug‘aviy ma’nosi nima?
  1. Applikatsiya (inglischa – yopishtirish) – qogʻoz va boshqa materiallarga
  2. Applikatsiya (lot. applicatio – yopishtirish) – gazlama, qogʻoz va
  3. Applikatsiya (grekcha – yopishtirish) – gazlama va boshqa materiallarga
  4. Applikatsiya (yunoncha – buklash) – rang-barang gazlama, qogʻoz
Javobni ko'rish
Applikatsiya (lot. applicatio – yopishtirish) – gazlama, qogʻoz va
#401
Qog‘oz ilk bor qaysi oʻsimlikdan kashf etilgan?
  1. Moychechak
  2. Qoʻng‘irbosh
  3. Qamish
  4. Bambuk
Javobni ko'rish
Bambuk
#402
Qog‘ozga ishlov berish usullari nimalardan iborat?
  1. Oʻlchash, qirqish
  2. Oʻlchash, buklash, g‘ijimlash
  3. Oʻlchash, yirtish
  4. Oʻlchash, buklash, yirtish, qirqish, yelimlash
Javobni ko'rish
Oʻlchash, buklash, yirtish, qirqish, yelimlash
#403
Texnologiya soʻzi qaysi tildan olingan?
  1. Nemischa
  2. Grekcha
  3. Yunoncha
  4. Fransuscha
Javobni ko'rish
Grekcha
#404
Qog‘ozning necha turi mavjud?
  1. 160
  2. 150
  3. 250
  4. 180
Javobni ko'rish
150
#405
Tabiiy materiallarga nimalar kiradi?
  1. Yong‘oq poʻstlog‘i, plastelin, iplar
  2. Barglar, toshlar, archa g‘uddasi, kashtan, yong‘oq poʻstlog‘i,
  3. Barglar, toshlar, archa g‘uddasi, kashtan, yong‘oq poʻstlog‘i.
  4. Yong‘oq poʻstlog‘i, urug‘lar, bisser
Javobni ko'rish
Barglar, toshlar, archa g‘uddasi, kashtan, yong‘oq poʻstlog‘i.
#406
Karton qanday qog‘oz?
  1. 1 kv. metri 200 grammdan ortiq qog‘oz
  2. Og‘irligi 150 gramm boʻlgan qog‘oz
  3. 1 kv. metri 250 grammdan ortiq qog‘oz
  4. Og‘irligi 500 grammli qog‘oz
Javobni ko'rish
1 kv. metri 250 grammdan ortiq qog‘oz
#407
sinflarda texnologiya ta’limi darsi necha soatni tashkil etadi?
  1. 33 soat
  2. 40 soat
  3. 28 soat
  4. 18 soat
Javobni ko'rish
33 soat
#408
Oʻquvchilarni texnologiya darsida mehnatga ruhiy tayyorlash o‘z ichiga qaysi xususiyatlarni qamrab oladi?
  1. Bolani ijodiy mehnatga tayyorlash
  2. Mehnatga nisbatan aqliy imkoniyatlarini oʻrganish
  3. Bolalarning yoshiga va qobiliyatiga mos keluvchi ongli va ijobiy
  4. Bolaning jismoniy mehnatga shakllantirish
Javobni ko'rish
Bolalarning yoshiga va qobiliyatiga mos keluvchi ongli va ijobiy
#409
Estetik tarbiya deganda nimani tushunasiz?
  1. Tarbiya natijasida shakllanadi
  2. Estetik ong ijtimoiy voqelik bilan bevosita muloqoti
  3. Oʻquvchilarni voqelikdagi, san’atdagi, tabiatdagi, turmushdagi
  4. Eng avvalo estetik hissiyotlarida ifodalanadi
Javobni ko'rish
Oʻquvchilarni voqelikdagi, san’atdagi, tabiatdagi, turmushdagi
#410
Texnologiya darslarida mehnatga amaliy tayyorlash qaysi ketma-ketlikda amalga oshiriladi?
  1. Asbob va uskunalardan foydalana bilish
  2. Asbob va uskunalardan foydalana bilish, materialga ishlov bera olish,
  3. Materialga ishlov bera olish
  4. Texnologiya malaka va koʻnikmalarini shakllantirish
Javobni ko'rish
Asbob va uskunalardan foydalana bilish, materialga ishlov bera olish,
#411
Texnologiya fanining vazifasi nima?
  1. Mehnatga muhabbat ruhida tarbiyalash
  2. Iroda, axloqiy sifatlarni, mehnatsevarlik, intizomlilik, burch hissini
  3. Mehnatga axloqiy, ruhiy va amaliy tayyorlash
  4. Mehnatga muhabbat ruhida, doʻstlik, birodarlik, umumlashish,
Javobni ko'rish
Mehnatga axloqiy, ruhiy va amaliy tayyorlash
#412
Texnologiya ta’limining maqsadi nima?
  1. Oʻquvchilarni mustaqil hayotga tayyorlash
  2. Oʻquvchilarni mehnat qilishga oʻrgatish
  3. Oʻquvchilarni kasb-hunarga oʻrgatish
  4. Badiiy qoʻl mehnati orqali turli xil materiallardan loyihalash
Javobni ko'rish
Badiiy qoʻl mehnati orqali turli xil materiallardan loyihalash
#413
“Inson boʻlib dunyoga keldingmi? Biron-bir kasbni egalla, hunar oʻrgan, shunda dunyodan hammomga kirib toza yuvinib chiqmagan kishidek oʻtmaysan” – ushbu jumla kimning qalamiga mansub?
  1. Abu Nasir Farobiy
  2. Alisher Navoiy
  3. Yusuf xos Xojib
  4. Maxmud Qoshg‘ariy
Javobni ko'rish
Alisher Navoiy
#414
Texnologiya darsi jarayonidagi psixologik komponentlarni sanab bering?
  1. Sezib-anglash, emotsional idrok, diqqat, xotira, tafakkur
  2. Fikrlash, tasavvur hosil qilish
  3. Diqqat, xotira
  4. Idrok, e’tibor, eshitish
Javobni ko'rish
Sezib-anglash, emotsional idrok, diqqat, xotira, tafakkur
#415
“Integratsiya” soʻzi nimani anglatadi?
  1. “Integratsiya” tushunchasi XV asrdayoq Shumpeter tomonidan izohlangan
  2. “Integratsiya” tushunchasi VIII asrdayoq Suxamlinsikiy tomonidan
  3. “Integratsiya” tushunchasi III asrdayoq Ushinskiy tomonidan izohlangan
  4. “Integratsiya” tushunchasi XVIII asrdayoq Spenser tomonidan izohlangan
Javobni ko'rish
“Integratsiya” tushunchasi XVIII asrdayoq Spenser tomonidan izohlangan
#416
Mozayka bilan ishlashda bola qanday rivojlanadi?
  1. Jismoniy rivojlanish badiiy didi o‘sadi.
  2. Aqliy rivojlanishi, majoziy fikrlash, badiiy didi, dunyoqarishi oʻsadi.
  3. Qoʻl motorika qobiliyatlari rivojlanadi, majoziy fikrlash va xayoloti,
  4. Ijodiy va ahloqiy rivojlanish, mantiqiy fikrlashi, bilimi kengayadi.
Javobni ko'rish
Qoʻl motorika qobiliyatlari rivojlanadi, majoziy fikrlash va xayoloti,
#417
Konstruktorda mavjud shakllar bilan ishlash orqali bolalarda qaysi xususiyatlar rivojlanadi?
  1. Xotira, xayoliy fikrlash
  2. Mayda motorika, xotira, mantiqiy fikrkash
  3. Qat’iyat, e’tibor, xotira, xayoliy fikrlash
  4. Diqqat, xotira, tafakkur
Javobni ko'rish
Qat’iyat, e’tibor, xotira, xayoliy fikrlash
#418
Texnologiya darslarida qaysi ish turiga koʻp soat ajratilgan?
  1. Qog‘oz va karton bilan ishlashda
  2. Turli tabiiy materiallar bilan ishlashda
  3. Plastillin va loy bilan ishlashda
  4. Gazlama va ip turlari bilan ishlashda
Javobni ko'rish
Qog‘oz va karton bilan ishlashda
#419
“Darsga tayyorgarlik koʻrish” darsning qaysi qismida bajariladi?
  1. Takrorlash qismida
  2. Mustahkamlash qismida
  3. Asosiy qismida
  4. Tashkiliy qismida
Javobni ko'rish
Tashkiliy qismida
#420
Qaysi asbob bilan ishlaganda texnika xavfsizligi qoidalariga amal qilish kerak?
  1. Qaychi, igna, bigiz, pichoq bilan ishlashda
  2. Plastillin, pichoq va loy bilan ishlashda
  3. Karton, qaychi, igna bilan ishlashda
  4. Qog‘oz, igna, bigiz bilan ishlashda
Javobni ko'rish
Qaychi, igna, bigiz, pichoq bilan ishlashda
#421
“Pirpirak” maketini yasash bosqichlari nechta?
  1. 4
  2. 5
  3. 7
  4. 6
Javobni ko'rish
5
#422
Boshlang‘ich sinflarda oʻquvchilar qanday mehnat turi bilan shug‘ullanadi?
  1. Texnik mehnat turi bilan shug‘ullanadi
  2. Jismoniy mehnat turi bilan shug‘ullanadi
  3. Qoʻl mehnati turi bilan shug‘ullanadi
  4. Maishiy mehnat turi bilan shug‘ullanadi
Javobni ko'rish
Qoʻl mehnati turi bilan shug‘ullanadi
#423
sinflarda texnologiya ta’limi darsi necha soatni tashkil etadi?
  1. 34 soat
  2. 40 soat
  3. 26 soat
  4. 30 soat
Javobni ko'rish
34 soat
#424
Boshlang‘ich sinflarda texnologiya fanidan qanday toʻgaraklar mavjud?
  1. Tikuvchilik toʻgaragi
  2. Toʻquvchilik toʻgaragi
  3. Dizaynerlik toʻgaragi
  4. Mohir qoʻllar toʻgaragi
Javobni ko'rish
Mohir qoʻllar toʻgaragi
#425
Texnologik ketma-ketlik jarayonini sanab bering.
  1. Qirqish, birlashtirish, kesish, konstruksiyalash, bichish, tikish,
  2. Birlashtirish, yelimlash, g‘ijimlash, bichish, tikish, qadash
  3. Namlash, buklash, qirqish, yelimlash, konstruksiyalash, bichish, tikish,
  4. Buklash, qirqish, birlashtirish, yelimlash, konstruksiyalash, bichish,
Javobni ko'rish
Buklash, qirqish, birlashtirish, yelimlash, konstruksiyalash, bichish,
#426
Lola maketi qanday shakldagi qog‘ozdan yasaladi?
  1. Kvadrat shaklidagi qog‘ozdan
  2. Konus shaklidagi qog‘ozdan
  3. Doira shaklidagi qog‘ozdan
  4. Uchburchak shaklidagi qog‘ozdan
Javobni ko'rish
Kvadrat shaklidagi qog‘ozdan
#427
Amaliy ish darsning qaysi bosqichida amalga oshiriladi?
  1. Asosiy qismida
  2. Tashkiliy qismida
  3. Mustahkamlash qismida
  4. Yakuniy qismida
Javobni ko'rish
Asosiy qismida
#428
Texnologiya darsida oʻquv materiallarini oʻzlashtirishning asosiy bosqichlari qaysilar?
  1. Oʻqishga, bilimga qiziqish
  2. Diqqat bilan tinglash, topshiriqlarni bajarib borish
  3. Qunt bilan ishlash
  4. Bilimlarni qabul qilish, tushunish, idrok etish va amalga tadbiq etish
Javobni ko'rish
Bilimlarni qabul qilish, tushunish, idrok etish va amalga tadbiq etish
#429
Oʻqituvchi Texnologiya darsning yakuniy qismida qanday ishlarni amalga oshiradi?
  1. Oʻquvchilarni amaliy faoliyatini baholaydi, uyga vazifa beradi va ish
  2. Uyga vazifa beradi
  3. Oʻquvchilarni dars jarayonidagi faoliyatini mustahkamlaydi va baholaydi
  4. Savol-javob oʻtkazadi va mustahkamlaydi
Javobni ko'rish
Oʻquvchilarni amaliy faoliyatini baholaydi, uyga vazifa beradi va ish
#430
“Bayram tabriknomasini tayyorlash” mavzusi qaysi ish turiga kiradi?
  1. Applikatsiya va mozaika ishlari turiga kiradi
  2. Konstruktorlik va modellashtirish ishlar turiga kiradi
  3. Yog‘och va rangli qog‘oz bilan ishlash turiga kiradi
  4. Qog‘oz va karton bilan ishlash turiga kiradi
Javobni ko'rish
Qog‘oz va karton bilan ishlash turiga kiradi
#431
Texnologiya darsiga qoʻyiladigan maqsadlarni aniqlang?
  1. Ta’limiy, rivojlantiruvchi, siyosiy maqsad
  2. Ta’limiy, tarbiyaviy, tashkiliy maqsad
  3. Ta’limiy, tashkiliy, yakuniy, davomiy, maqsad
  4. Ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlartiruvchi, nazorat, kasbga yoʻnaltiruvchi
Javobni ko'rish
Ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlartiruvchi, nazorat, kasbga yoʻnaltiruvchi
#432
Boshlang‘ich sinflarda Texnologiya darslari qanday shaklda olib boriladi?
  1. Ma’ruza shaklda olib boriladi
  2. Semenar shaklda olib boriladi
  3. Aralash shaklda olib boriladi
  4. Amaliy shaklda olib boriladi
Javobni ko'rish
Amaliy shaklda olib boriladi
#433
Texnologiya darslarida oʻquvchilarda qanday fazilatlar shakllanadi?
  1. Tejamkorlik, ijodkorlik, mehnatsevarlik fazilatlari
  2. Ijodkorlik, tashkilotchilik fazilatlari
  3. Tejamkorlik, vatanparvarlik fazilatlari
  4. Irodaviylik fazilatlari
Javobni ko'rish
Tejamkorlik, ijodkorlik, mehnatsevarlik fazilatlari
#434
Boshlang‘ich sinf texnologiya xonasida nimalarga amal qilish kerak?
  1. Ish joyini toʻg‘ri tashkil etishga, sanitariya-gigienik talablarga
  2. Sanitariya-gigienik talablarga rioya qilishga va ish joyini toʻg‘ri
  3. Ish joyini toʻg‘ri tashkil etishga, sanitariya-gigienik talablarga rioya
  4. Ish joyini toʻg‘ri tashkil etishga, texnika xavfsizligi qoidalariga amal
Javobni ko'rish
Ish joyini toʻg‘ri tashkil etishga, sanitariya-gigienik talablarga
#435
Qog‘ozdan qanday amaliy ishlar bajariladi?
  1. Applikatsiya va mozaika ishlari va qog‘ozdan maketlar yasaladi
  2. Applikatsiya va mozaika ishlari, maketlar yasash ishlari bajariladi
  3. Applikatsiya va mozaika ishlari, maketlar yasash, pape-mashe ishlari
  4. Koʻrgazmali qurollar va maketlar yasaladi
Javobni ko'rish
Applikatsiya va mozaika ishlari, maketlar yasash, pape-mashe ishlari
#436
Texnologiya amaliy darslarida asosan nimalarga e’tibor berish kerak?
  1. Ishlov berishda olingan aniqlik va tozalikka rioya qilishga
  2. Aniqlik va tozalikka rioya qilishga
  3. Ish joyini tayyorlashga
  4. Ish sifatini ta’minlovchi omillarga
Javobni ko'rish
Ish sifatini ta’minlovchi omillarga
#437
Mozayka soʻzining lug‘aviy ma’nosini aniqlang.
  1. Mozaika (inglischa. masaique — muzalarga bagʻishlangan) — bir xil yoki
  2. Mozaika (lotincha. masaique — muzalarga bagʻishlangan) — bir xil yoki
  3. Mozaika (frans. masaique — muzalarga bagʻishlangan) — bir xil yoki
  4. Mozaika (arabcha. masaique — muzalarga bagʻishlangan) — bir xil yoki
Javobni ko'rish
Mozaika (frans. masaique — muzalarga bagʻishlangan) — bir xil yoki
#438
sinf Texnologiya darsligida nechta ish turi oʻrgatiladi?
  1. 8 ta ish turi
  2. 5 ta ish turi
  3. 4 ta ish turi
  4. 7 ta ish turi
Javobni ko'rish
5 ta ish turi
#439
Bigizdan qaysi ish turlarida foydalaniladi?
  1. Qog‘oz bilan va tabiiy materiallar bilan ishlashda
  2. Karton, texnik modellash va tabiiy materiallar bilan ishlashda
  3. Gazlama bilan ishlashda va texnik modellashda
  4. Plastilin bilan ishlashda
Javobni ko'rish
Karton, texnik modellash va tabiiy materiallar bilan ishlashda
#440
sinflarda texnologiya ta’limi darsi necha soatni tashkil etadi?
  1. 34 soat
  2. 16 soat
  3. 27 soat
  4. 36 soat
Javobni ko'rish
34 soat
#441
Applikatsiya ishida qanday materiallardan foydalaniladi?
  1. Turli tabiiy materiallar, plastilin, karton, turli qog‘ozlar, izalon,
  2. Gazlama va barglardan
  3. Rangli qog‘oz, karton, plastilin, gazlamalardan
  4. Qog‘oz va karton, plasmassalar, lentalardan, urug‘lardan
Javobni ko'rish
Turli tabiiy materiallar, plastilin, karton, turli qog‘ozlar, izalon,
#442
Texnik modellashtirish ishlarining ahamiyati nimalardan iborat?
  1. Politexnik bilimga ega boʻladi, hamda ijodiy tassavurlari kengayadi
  2. Modellar bilan tanishadilar, uy roʻzg‘or ishlarini oʻrganadilar, qoʻl
  3. Texnik model va maketlar haqida tasavvurga ega boʻladilar va
  4. Maket turlari bilan tanishadi
Javobni ko'rish
Texnik model va maketlar haqida tasavvurga ega boʻladilar va
#443
Texnologiya fani oʻqituvchisi mahorati nimalardan iborat?
  1. Mehnat va malaka
  2. Kasbiy bilim va pedagogik qobiliyat
  3. Ta‘lim-tarbiya
  4. Bilim va malaka
Javobni ko'rish
Kasbiy bilim va pedagogik qobiliyat
#444
Texnologiya darslarida Origami usulida “Qurbaqa” maketi necha bosqichda yasaladi?
  1. 8 bosqichda
  2. 4 bosqichda
  3. 7 bosqichda
  4. 10 bosqichda
Javobni ko'rish
10 bosqichda
#445
Texnologiya darslarida o‘quvchilar qanday iqtisodiy bilimga ega bo‘ladilar?
  1. Saxiylikka
  2. Birovlarga yordam berishga
  3. Tejamkorlikka va ishbilarmolikka
  4. Ishlab chiqaruvchilar va ular oʻrtasidagi munosabatlarni
Javobni ko'rish
Tejamkorlikka va ishbilarmolikka
#446
Angishvonadan qaysi ish turida foydalaniladi?
  1. Gazlama va ip turlari bilan ishlashda
  2. Aplikatsiya va mozaika ish turida
  3. Qog‘oz va karton bilan ishlashda
  4. Plastillin bilan ishlashda
Javobni ko'rish
Gazlama va ip turlari bilan ishlashda
#447
Texnologiya darslarida harakatlanuvchi “Ayiq” modelini yasashda qanday materialdan foydalaniladi?
  1. Gazlama
  2. Plastilin
  3. Karton
  4. Qog‘oz
Javobni ko'rish
Karton
#448
Qog‘ozni buklashda nimaga ahamiyat berish kerak?
  1. Qog‘ozni rangiga va sifatiga
  2. Kesishga va chizishga
  3. Qirqish va chizishga
  4. Toʻg‘ri buklash va kesishga
Javobni ko'rish
Toʻg‘ri buklash va kesishga
#449
Texnologiya darsida asosiy ishlatiladigan ish qurollari qaysilar?
  1. Qora qalam, chizg‘ich, yelim, rangli qog‘oz, qaychi, flamaster,
  2. Chizg‘ich, guash, rangli qog‘oz, qaychi, karton, oʻchirg‘ich
  3. Yelim, qora qalam, rangli qalam, qaychi, karton, oʻchirg‘ich
  4. Qora qalam, chizg‘ich, yelim, rangli qog‘oz, qaychi, karton,
Javobni ko'rish
Qora qalam, chizg‘ich, yelim, rangli qog‘oz, qaychi, karton,
#450
Chiqindi materiallari bilan ishlash nimaga oʻrgatadi?
  1. Yelimlash va buklashga
  2. Tejamkorlikka
  3. Toʻg‘ri oʻlchashga
  4. Ehtiyotkorlikka
Javobni ko'rish
Tejamkorlikka
#451
Oʻquvchilarda kasb-hunarga oid tushunchalarni shakllantirishda qaysi ish turlaridan foydalanish mumkin?
  1. Qog‘oz va karton bilan ishlash turidan
  2. Tabiiy materiallar bilan ishlash turidan
  3. Gazlama bilan ishlash turidan
  4. Texnologiya darslaridagi barcha ish turlaridan
Javobni ko'rish
Texnologiya darslaridagi barcha ish turlaridan
#452
Amaliy Texnologiya jarayonida qanday pichoqlardan foydalanish tavsiya etiladi?
  1. Uchi toʻmtoq pichoq
  2. Oʻtkir pichoq
  3. Oʻtmas pichoq
  4. Uchi yumoloq maxsus pichoq
Javobni ko'rish
Uchi yumoloq maxsus pichoq
#453
Texnologiya darsligida polimer materiallardan suvenir yasash qaysi sinfda berilgan?
  1. 4-sinfda
  2. 2-sinfda
  3. 1-sinfda
  4. 3-sinfda
Javobni ko'rish
2-sinfda
#454
Qaychi bilan ishlash texnikasi qanday?
  1. Qog‘ozni qirqish vaqtida qog‘ozni emas qaychini aylantirib kesish
  2. Qog‘ozni qirqish vaqtida qaychini yaxshilab tekshirib koʻrish
  3. Qog‘ozni qirqish vaqtida qaychini tig‘li tomonini ochiq qoldirmaslik
  4. Qog‘ozni qirqish vaqtida qaychini emas qog‘ozni aylantirib kesish
Javobni ko'rish
Qog‘ozni qirqish vaqtida qaychini emas qog‘ozni aylantirib kesish
#455
Texnologiya darsida amaliy ish turlarini bajarish necha usuldan iborat
  1. 6 ta usuldan
  2. 12 ta usuldan
  3. 5 ta usuldan
  4. 10 ta usuldan
Javobni ko'rish
12 ta usuldan
#456
Yelim bilan ishlash ketma-ketligi qanday?
  1. Moʻyqalam uchini yelimga botirib oling va yelimni eskizga surting
  2. Moʻyqalam uchini yelimga botirib oling va yelimni yaxshilab aylatirib
  3. Moʻyqalam uchini yelimga botirib oling va yelimni qog‘ozga surting
  4. Moʻyqalam uchini yelimga botirib oling va yelimni detalning teskari
Javobni ko'rish
Moʻyqalam uchini yelimga botirib oling va yelimni detalning teskari
#457
Shakllarni qog‘ozga tushirish uch xil usulda amalga oshiriladi ular qaysilar?
  1. Shablon, trafaret, tangramm
  2. Shablon, andaza, tangramm
  3. Shablon, tangram, nusxa
  4. Shablon, oʻlcham, tangramm
Javobni ko'rish
Shablon, trafaret, tangramm
#458
Applikatsiya bajarish jarayonida qaysi asosiy detalga e’tibor berish shart?
  1. Applikatsiya bajarish jarayonida predmetlarga e’tibor berish shart
  2. Applikatsiya bajarish jarayonida bajariladigan rasmning umumiy
  3. Applikatsiya bajarish jarayonida elementlarga e’tibor berish shart
  4. Applikatsiya bajarish jarayonida tasvirga e’tibor berish shart
Javobni ko'rish
Applikatsiya bajarish jarayonida bajariladigan rasmning umumiy
#459
Barglarni quritish ketma-ketligini sanab bering.
  1. Barglarni saralab, tozalab oling, dastlab barglarni qog‘ozlar orasiga
  2. Dastlab barglarni qog‘ozlar orasiga qoʻying, barglarni saralab, tozalab
  3. Dastlab barglarni qog‘ozlar orasiga qoʻying, keyin esa ustidan qalin
  4. Barglarni saralab, tozalab oling, keyin esa ustidan qalin qog‘ozni
Javobni ko'rish
Barglarni saralab, tozalab oling, dastlab barglarni qog‘ozlar orasiga
#460
Qaychidan foydalanish talablari qanday?
  1. Oʻtmas qaychidan foydalanilmaydi
  2. Qaychini uzatganda teskarisini qilib uzatiladi, harakatlanganingda
  3. Qaychi oʻz oʻrnida ishlatiladi
  4. Qaychini harakatlanganda ishlatilmaydi
Javobni ko'rish
Qaychini uzatganda teskarisini qilib uzatiladi, harakatlanganingda
#461
Texnologiya darslarida ignani saqlash qoidasi nimalardan iborat?
  1. Maxsus igna yostiqchasida quriq holda saqlash
  2. Igna qutida saqlash
  3. Quriq holda saqlash
  4. Mato orasida saqlash
Javobni ko'rish
Maxsus igna yostiqchasida quriq holda saqlash
#462
Rangli qog‘ozni qaysi olim kashf qilgan?
  1. Berk
  2. Draber
  3. Volter
  4. Friderix
Javobni ko'rish
Friderix
#463
Qog‘oz qayerda va kim tomonidan kashf qilingan?
  1. Yaponiyada taxminan 108-yilda Say Lun ismli odam tomonidan ixtiro
  2. Fransiya taxminan 110-yilda Albert ismli odam tomonidan ixtiro qilingan.
  3. Amerikada taxminan 205-yilda Djonson Ben ismli odam tomonidan ixtiro
  4. Xitoyda taxminan 105-yilda Say Lun ismli odam tomonidan ixtiro
Javobni ko'rish
Xitoyda taxminan 105-yilda Say Lun ismli odam tomonidan ixtiro
#464
Mozayka ish turida nimalardan foydalaniladi?
  1. Qog‘oz boʻlaklari, tabiiy urug‘lar, tuxum poʻchoqlari
  2. Tabiiy urug‘lar
  3. Tuxum poʻchoqlari
  4. Qog‘oz boʻlaklari
Javobni ko'rish
Qog‘oz boʻlaklari, tabiiy urug‘lar, tuxum poʻchoqlari
#465
Darsni kuzatish va tahlil qilish nimadan boshlanadi?
  1. Yoʻriqnoma tuzishdan
  2. Reja tuzishdan
  3. Maqsadni belgilashdan
  4. Bajaruvchilarni belgilashdan
Javobni ko'rish
Maqsadni belgilashdan
#466
Applikatsiyaning nechta turi mavjud?
  1. 6 ta turi mavjud
  2. 7 ta turi mavjud
  3. 4 ta turi mavjud
  4. 5 ta turi mavjud
Javobni ko'rish
5 ta turi mavjud
#467
Ipni oʻlchash qaysi usulda amalga oshiriladi?
  1. Qoʻl va tirsak aylanasida amalga oshiriladi.
  2. Qoʻl oʻlchovida amalga oshiriladi.
  3. Tirsak aylanasida amalga oshiriladi.
  4. Qoʻl aylanasida amalga oshiriladi.
Javobni ko'rish
Qoʻl va tirsak aylanasida amalga oshiriladi.
#468
Texnologiya darslarida quticha maketini yasash qaysi sinflarda oʻrgatiladi?
  1. 3-sinflarda
  2. 2-sinflarda
  3. 4-sinflarda
  4. 1-sinflarda
Javobni ko'rish
1-sinflarda
#469
Qog‘oz dastlab nechanchi asrda ixtiro qilingan?
  1. 12-asrda
  2. 2-asrda
  3. 6-asrda
  4. 7-asrda
Javobni ko'rish
2-asrda
#470
Texnologiya darslarida „Lola” maketini yasash qaysi sinflarda oʻrgatiladi?
  1. 2-sinflarda
  2. 4-sinflarda
  3. 1-sinflarda
  4. 3-sinflarda
Javobni ko'rish
4-sinflarda
#471
Qaysi ish turida haykaltaroshlik sa’nati elementlari oʻrgatiladi?
  1. Gazlama va ip turlari bilan ishlashda
  2. Konstruktorlik va modellashtirish ish turlarida
  3. Plastilin va loy bilan ishlashda
  4. Applikatsiya va mozaika bilan ishlashda
Javobni ko'rish
Plastilin va loy bilan ishlashda
#472
sinf oʻquvchilariga ilk bor applekatsiyaning qaysi turi oʻrgatiladi?
  1. Dekorativ shaklli
  2. Geometrik shaklli
  3. Badiiy shaklli
  4. Syujetli shaklli
Javobni ko'rish
Geometrik shaklli
#473
Qog‘ozdan maketlar yasaganda nimalarga e’tibor berish kerak?
  1. Qog‘ozning tiniqligiga va yopishqoqligiga, qog‘ozning shakliga, toʻg‘ri
  2. Qog‘ozning xususiyatiga, buklash chiziqlariga, qog‘ozning toʻg‘ri
  3. Qog‘ozning rangiga va sifatiga, buklash chiziqlariga, qog‘ozning
  4. Qog‘ozning qalinligiga va mayinligiga, buklash chiziqlariga, toʻg‘ri
Javobni ko'rish
Qog‘ozning rangiga va sifatiga, buklash chiziqlariga, qog‘ozning
#474
Maketlar yasashda ishlatiladigan ish qurollari va materiallar qaysilar?
  1. Rangli qog‘oz, qaychi, begiz, yelim, rangli qalam, chizg‘ich
  2. Rangli qog‘oz, oʻchirg‘ich, yelim, gazlama, chizg‘ich, yozuv qog‘ozi
  3. Yozuv qog‘ozi, rangli qog‘oz, yelim, atvyorka
  4. Rangli qog‘oz, karton, qaychi, yelim, qalam, chizg‘ich, yozuv qog‘ozi
Javobni ko'rish
Rangli qog‘oz, karton, qaychi, yelim, qalam, chizg‘ich, yozuv qog‘ozi
#475
Qog‘oz qanday tayyorlanadi?
  1. Yelim aralashtirilgan yog‘och qipiqlaridan tayyorlanadi.
  2. Yog‘ochdan tayyorlanadi.
  3. Sellyuloza qoʻshilib tayyorlanadi.
  4. Yog‘och tarkibiga 25% sellyuloza qoʻshilib tayyorlanadi.
Javobni ko'rish
Yog‘och tarkibiga 25% sellyuloza qoʻshilib tayyorlanadi.
#476
Mehnat – bu nima?
  1. Har qanday ehtiyojlarini qondirish
  2. Tabiatga ta’sir qilib undan oʻziga kerakli maqsadda foydalanish
  3. Inson uchun foydali faoliyat
  4. Maqsadga yoʻnaltirilgan aqliy va jismoniy faoliyat
Javobni ko'rish
Maqsadga yoʻnaltirilgan aqliy va jismoniy faoliyat
#477
Bilim nima?
  1. Axborotlarni uzatish va saqlash
  2. O‘rganilgan ma’lumotlarni saqlash va uzatish
  3. Axborotlarni qayta tushuntirish va saqlash
  4. O‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirish
Javobni ko'rish
O‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirish
#478
Yangi avlod darsliklari qaday modelda ishlab chiqildi?
  1. 5 K
  2. 4 K
  3. 3 K
  4. 6 K
Javobni ko'rish
4 K
#479
4 K modelidagi Kollabaratsiya qanday model?
  1. O‘quvchilarni jamoada ishlash qobilayatini rivojlantiruvchi
  2. O‘quvchilar bilan muloqot madaniyatini shakllantiradi
  3. O‘quvchilarning axborotni tanqidiy baholashga o‘rgatadi
  4. O‘quvchilarning ijodkorlik qobiliyatini rivojlantiradi
Javobni ko'rish
O‘quvchilarni jamoada ishlash qobilayatini rivojlantiruvchi
#480
Texnologiya darsligining muallifi kim?
  1. S.T.Sharipova
  2. R.R.Ismailova
  3. G.S.Maqsudova
  4. L.M.Umarova
Javobni ko'rish
R.R.Ismailova
#481
Skvish nima?
  1. Qo‘lda ezg‘ilanadigan ermak o‘yinchoq
  2. Qattiq taxtali o‘yinchoq
  3. Xamirdan tayyorlangan o‘yinchoq
  4. Paxtali yumshoq o‘yinchoq
Javobni ko'rish
Qo‘lda ezg‘ilanadigan ermak o‘yinchoq
#482
“Quyosh tizimi loyihasi” texnologiya fanining nechanchi sinf darsligida berilgan?
  1. 3-sinf
  2. 2-sinf
  3. 1-sinf
  4. 4-sinf
Javobni ko'rish
3-sinf
#483
“Robot” so‘zi qanday ma’noni anglatadi?
  1. Ing tilida “ kurash” degan ma’noni anglatadi.
  2. Arab tilida “ yaxlit” degan ma’noni anglatadi.
  3. Grekcha “ ish” degan ma’noni anglatadi.
  4. Chex tilida “ish” degan ma’noni anglatadi.
Javobni ko'rish
Chex tilida “ish” degan ma’noni anglatadi.
#484
Florist kim?
  1. Hovlilarga rasm chizadigan mutaxassis.
  2. Devorlarga naqsh va bezak beradigan mutaxassis.
  3. Uylar va binolarni gullar bilan bezatadigan mutaxassis.
  4. Me’morchilik bilan shug‘ullanadigan mutaxassis.
Javobni ko'rish
Uylar va binolarni gullar bilan bezatadigan mutaxassis.
#485
Havo pufakchali plyonkani kim o‘ylab topgan?
  1. 1957-yil Xitoylik mutaxassis Mark Xoms
  2. 1956-yil Yaponiyalik mutaxassis Shved Birls
  3. 1956-yil Daniyalik mutaxassis Hyun Daniel
  4. 1957-yil Amerikalik mutaxassis El Filding
Javobni ko'rish
1957-yil Amerikalik mutaxassis El Filding
#486
Kvilling san’ati nima?
  1. Inglizchada “ paxta tolasi”
  2. Inglizchada “ daraxt bargi”
  3. Inglizchada “qush pati”
  4. Inglizchada “qog‘oz tolalari”
Javobni ko'rish
Inglizchada “qush pati”
#487
“Marionetka qo‘g‘irchog‘i” ni yasash texnologiyasi nechanchi sinfda berilgan?
  1. 2-sinfda
  2. 3-sinfda
  3. 1-sinfda
  4. 4-sinfda
Javobni ko'rish
3-sinfda
#488
Chog‘lanma lampani kim va qachon ixtiro qilgan?
  1. Tomas Edisson XX asrda
  2. Tomas Edisson XIX asrda
  3. Say Lun XIX asrda
  4. Eynshteyn XIX asrda
Javobni ko'rish
Tomas Edisson XIX asrda
#489
Nechanchi sinf darsligida aviatsiya va samolyot haqida ma’lumot berilgan?
  1. 4-sinf
  2. 1-sinf
  3. 3-sinf
  4. 2-sinf
Javobni ko'rish
4-sinf
#490
Robotlarning asosiy turlari qaysilar?
  1. Gumanoid robotlar va ko‘chma robotlar
  2. Mobil, turg‘un, android robotlar, ko‘chma robotlar.
  3. Xarakatlanuvchi, buyruq bajaruvchi, oldindan dasturlangan.
  4. Mobil, turg‘un, android robotlar
Javobni ko'rish
Mobil, turg‘un, android robotlar
#491
Eskiz nima?
  1. Umumiy qabul qilingan namuna.
  2. Biror predmet rasmining tugallangan nusxasi.
  3. Biror predmet rasmining tugallanmagan, xomaki, taxminiy nusxasi.
  4. Tugallangan proyekt, biror predmetning andozasi.
Javobni ko'rish
Biror predmet rasmining tugallanmagan, xomaki, taxminiy nusxasi.
#492
Shablon nima?
  1. Biror predmet rasmining tugallangan nusxasi.
  2. Tugallangan proyekt, biror predmetning andozasi.
  3. Biror predmet rasmining tugallanmagan, xomaki, taxminiy nusxasi.
  4. Umumiy qabul qilingan namuna.
Javobni ko'rish
Umumiy qabul qilingan namuna.
#493
Papye-mashe so‘zining ma’nosini toping.
  1. Fransuzcha so‘z bo‘lib, “chaynalgan” yoki “g‘ijimlangan qog‘oz”
  2. Inglizcha so‘z bo‘lib, “g‘ijimlangan qog‘oz” ma’nosini anglatadi.
  3. Grekcha so‘z bo‘lib, “chaynalgan” yoki “g‘ijimlangan qog‘oz” ma’nosini
  4. Fransuzcha so‘z bo‘lib, “maydalab yopishtirish” degan ma’noni anglatadi.
Javobni ko'rish
Fransuzcha so‘z bo‘lib, “chaynalgan” yoki “g‘ijimlangan qog‘oz”
#494
sinf darsligidagi domino donachalarini yasashda qanday materialdan foydalanilgan?
  1. Taxtachalardan
  2. Kartondan
  3. Shishadan
  4. Toshlardan
Javobni ko'rish
Toshlardan
#495
Tabiiy materiallar bilan ishlash nechanchi sinfdan boshlab o‘rgatiladi?
  1. 4- sinfdan
  2. 2- sinfdan
  3. 3- sinfdan
  4. 1-sinfdan
Javobni ko'rish
1-sinfdan
#496
“Lotto” o‘yinini yasash uchun nimalar kerak bo‘ladi?
  1. Taxtachalar
  2. Baklajka qopqog‘i
  3. Paxta disklari
  4. Toshlar
Javobni ko'rish
Baklajka qopqog‘i
#497
BTS 4-kurs 8-semestr Boshlang‘ich ta’limda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish fanidan DAK uchun tuzilgan test savollari 1.Sinfdan tashqari ishlarning nechta turi mavjud?
  1. 4 ta
  2. 3 ta
  3. 2 ta
  4. 1 ta
Javobni ko'rish
2 ta
#498
Sinfdan tashqari ishlarning birinchi turi qanday nomlanadi?
  1. Ko‘rgazmalar asosida ishlash
  2. Rejadagi materiallarni o‘zlashtirishda orqada qoladigan bolalar bilan
  3. Metodlar asosida ishlash
  4. O‘yinlar asosida ishlash
Javobni ko'rish
Rejadagi materiallarni o‘zlashtirishda orqada qoladigan bolalar bilan
#499
Sinfdan tashqari ishlarning ikkinchi turi qanday nomlanadi?
  1. Metodlar asosida ishlash
  2. Ko‘rgazmalar asosida ishlash
  3. Rejadagi materiallarni o‘zlashtirishda orqada qoladigan bolalar bilan
  4. Fanni o‘zlashtirishga qiziquvchi bolalar bilan ishlash
Javobni ko'rish
Fanni o‘zlashtirishga qiziquvchi bolalar bilan ishlash
#500
”Lapbook”lar nima?
  1. kompyuter
  2. ma’lumotlarni tuzish va ko‘rsatish uchun turli mini-kitoblar,
  3. internet sayt
  4. televizor
Javobni ko'rish
ma’lumotlarni tuzish va ko‘rsatish uchun turli mini-kitoblar,
#501
Matematik viktorinalar gazetalardan nomasi bilan farqlanadi?
  1. gazetalardan farqli ravishda faqat o‘quvchilarga yechish uchun berilgan
  2. gazeta va jurnallar
  3. o‘quvchilarning rahbarligidagi to‘garak ishi
  4. bu o‘qituvchi rahbarligidagi o‘quvchilarning mustaqil uyushmasi
Javobni ko'rish
gazetalardan farqli ravishda faqat o‘quvchilarga yechish uchun berilgan
#502
Olimpiadalarning maqsadi nimalardan iborat?
  1. do‘stlik va o‘zaro yordam tuyg‘usini tarbiyalash
  2. iqtidorli bolalarni qo‘llab-quvvatlash uchun zarur shart-sharoitlarni
  3. maktab o‘quv dasturini chuqur o‘rganish
  4. o‘quvchilarning ta’limga bo‘lgan ehtiyojlarini har tomonlama qondirish
Javobni ko'rish
iqtidorli bolalarni qo‘llab-quvvatlash uchun zarur shart-sharoitlarni
#503
Iqtidorli bolalarni qo‘llab-quvvatlash uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish, eng qobiliyatli o‘quvchilarni aniqlash Olimpiadalarning qanday vazifasiga kiradi?
  1. do‘stlik va o‘zaro yordam tuyg‘usi
  2. Olimpiadalarning maqsadi
  3. o‘quvchilarning ta’limga bo‘lgan ehtiyojlarini qondirish
  4. maktab o‘quv dasturini chuqur o‘rganish
Javobni ko'rish
Olimpiadalarning maqsadi
#504
Rag‘batlantirish nima?–
  1. faqat 5 ball qo‘yish
  2. o‘quvchining namunali xulqi uchun boshqalarga ibrat qilib ko‘rsatish,
  3. oldingi qatorga o‘tkazish
  4. o‘quvchini daftarini tekshirish
Javobni ko'rish
o‘quvchining namunali xulqi uchun boshqalarga ibrat qilib ko‘rsatish,
#505
“Tirik raqamlar” tushunchasini sinfdan tashqari mashg‘ulotlarning qaysi turiga bo‘lish mumkin?
  1. Doira
  2. Olimpiada
  3. Musobaqa
  4. Ekskursiya
Javobni ko'rish
Ekskursiya
#506
To‘garaklarni tashkil qilish deganda nima tushuniladi?
  1. Bu fanlardan birini majburiy chuqur o‘rganish shaklidir
  2. Bu moddiy ne’matlarni mehnatga qarab taqsimlash vositasidir
  3. Yosh xususiyatlariga ko‘ra mashg'ulotlarni farqlash turlaridan biri
  4. Bu bolalarning qiziqishini qondirishga yordam beradigan vositadir.
Javobni ko'rish
Bu bolalarning qiziqishini qondirishga yordam beradigan vositadir.
#507
Matematikadan sinfdan tashqari ishlar deganda nima tushuniladi?
  1. Turli qismlarni bir butunga birlashtirish, chuqur o'zaro ta’sir qilish,
  2. Boshlang‘ich sinflarda o‘qitishning eng samarali va samarali
  3. Maktab o‘quvchilari uchun darsdan tashqari vaqtlarda ixtiyoriylik
  4. O'rta umumiy, oliy yoki kasb-hunar ta’limi muassasalari talabalari uchun
Javobni ko'rish
Maktab o‘quvchilari uchun darsdan tashqari vaqtlarda ixtiyoriylik
#508
Iqtidorlilik nima?
  1. Sezuvchanlik, ko‘rinish, farqlash, ko‘rish, erishish
  2. Odamning vosita faoliyati va qo‘zg‘aluvchanligi me’yordan oshib
  3. Yuqori energiya, ortiqcha kuch va biror narsa qilish istagi holati
  4. Insonning yuqori natijalarga erishish qobiliyatini belgilaydigan, hayot
Javobni ko'rish
Insonning yuqori natijalarga erishish qobiliyatini belgilaydigan, hayot
#509
Ona tilidan sinfdan tashqari olib boriladigan ishlar qanday maqsadlarni ko‘zlaydi?
  1. ham ta’limiy, ham tarbiyaviy
  2. tarbiyaviy
  3. ta’limiy
  4. amaliy
Javobni ko'rish
ham ta’limiy, ham tarbiyaviy
#510
To‘garakka a’zo bo‘lish va mashg‘ulotlarida ishtirok etish majburiy hisoblanadimi?
  1. majburiy
  2. majburiy emas
  3. ixtiyoriy
Javobni ko'rish
ixtiyoriy
#511
To‘y-tomoshalarni ifodalovchi so‘zlar lug‘atini tuzish va ularning ma’nolarini sharhlash. Berilgan jumla qaysi fan bo‘yicha, sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishda foydalaniladi?
  1. ona tili
  2. tarbiya
  3. tabiiy fan
  4. matematika
Javobni ko'rish
ona tili
#512
O‘quvchilar maktabda tashkil etilgan qutiga o‘zlarini qiziqtirgan savollarni yozib tashlaydilar. Berilgan jumla qaysi sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishda foydalaniladi?
  1. olimpiada
  2. so‘zlar olamiga sayoxat
  3. to‘garak
  4. savol-javob kechasi
Javobni ko'rish
savol-javob kechasi
#513
Sinfdan va maktabdan ishlarni tashkil qilishda birinchi bo‘lib nimaga e’tibor berish kerak?
  1. jamoaning bilim darajasiga
  2. faqat guruh jamoasining faoliyatiga
  3. guruh jamoasining ruhiy holati, yaqni har bir o‘quvchining shaxsi,
  4. guruhdagi intizomga
Javobni ko'rish
guruh jamoasining ruhiy holati, yaqni har bir o‘quvchining shaxsi,
#514
Yangi materialni o‘rganishning induktiv usuli nimani o‘z ichiga oladi?
  1. hikoya
  2. kitob bilan ishlash
  3. o‘qituvchining ma’ruzasi
  4. suhbat
Javobni ko'rish
suhbat
#515
Ijodiy mashqlarga qanday topshiriqlar kiradi?
  1. muammoni hal qilish
  2. namunaga ko‘ra to‘g‘ri yechimni topish
  3. fikrlash namunasi
  4. diktant
Javobni ko'rish
muammoni hal qilish
#516
Qaysi sinfdan tashqari ishlar, o‘quvchilarga yechish uchun mantiqiy masala va savollardan iborat bo‘ladi?
  1. Tenglik va tengsizliklar
  2. sodda tenglamalar
  3. O‘zgaruvchili tenglamalar
  4. Matematik viktorinalar
Javobni ko'rish
Matematik viktorinalar
#517
To‘garaklar qiziqishlari bir xil bo‘lgan bir guruh o‘quvchilarning ma’lum bir fan yoki kasb bo‘yicha, o‘qituvchi va kasbiy ta’lim ustalari yordamida qanday ish olib boradi?
  1. masalani tizimli yechish
  2. tengsizliklar, sodda tenglamalar
  3. geometrik materialni
  4. bilim va mahoratlarini
Javobni ko'rish
bilim va mahoratlarini
#518
Qaysi mashg‘ulotlarda majburiy topshiriqlar berilmaydi?
  1. to‘garaklarda
  2. darslarda
  3. kechalarda
  4. uyda bajarishga
Javobni ko'rish
to‘garaklarda
#519
To‘garaklar qancha muddat davomida faoliyat ko‘rsatadi?
  1. bir chorak
  2. yarim o‘quv yili
  3. o‘quv yili
  4. muddati yo‘q
Javobni ko'rish
o‘quv yili
#520
Kasbiy va nazariy bilimlarini muntazam oshirib borish, to‘garak a’zolarinng qanday vazifasiga kiradi?
  1. taaluqli emas
  2. to‘g‘ri javob yo‘q
  3. huquqlari
  4. burchlari
Javobni ko'rish
burchlari
#521
Har bir to‘garakdagi o‘quvchilar soni necha nafardan kam bo‘lmasligi kerak.
  1. 15
  2. 10
  3. 20
  4. 5
Javobni ko'rish
5
#522
Iqtidorli o‘quvchlarni izlab topish va ularni to‘garaklarga jalb qilish kimning vazifasi?
  1. jismoniy tarbiya rahbarining
  2. sinf rahbarining
  3. to‘garak rahbarining
  4. maktab rahbarining
Javobni ko'rish
to‘garak rahbarining
#523
Bajarilgan ishlar bo‘yicha yarim yillik va bir yillik hisobotlarini tayyorlash kimning zimmasiga yuklangan?
  1. maktab rahbarining
  2. sinf rahbarining
  3. jismoniy tarbiya rahbarining
  4. to‘garak rahbarining
Javobni ko'rish
to‘garak rahbarining
#524
To‘garak ish jadvali kim tomondan tuziladi?
  1. maktab rahbarining
  2. sinf rahbarining
  3. jismoniy tarbiya rahbarining
  4. to‘garak rahbarining
Javobni ko'rish
to‘garak rahbarining
#525
Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda birinchi bo‘lib nimaga e’tibor berish kerak?
  1. jamoaning bilim darajasiga
  2. guruhdagi intizomga
  3. guruh jamoasining ruhiy holati, yaqni har bir o‘quvchining shaxsi,
  4. faqat guruh jamoasining faoliyatiga
Javobni ko'rish
guruh jamoasining ruhiy holati, yaqni har bir o‘quvchining shaxsi,
#526
To‘garakka a’zo bo‘lish shartlari qanday?
  1. ixtiyoriy
  2. majburiy emas
  3. majburiy
Javobni ko'rish
ixtiyoriy
#527
Shaxsning shakllanishiga qanday omillar ta’sir kо‘rsatadi?
  1. tarbiya, muhit, irsiyat
  2. irsiyat
  3. tarbiya
  4. muhit
Javobni ko'rish
tarbiya, muhit, irsiyat
#528
Muso al-Xorazmiy qachon yashab ijod etgan?
  1. 850-950-yillar
  2. 783-850-yillar
  3. 1020-1080-yillar
  4. 930-960-yillar
Javobni ko'rish
783-850-yillar
#529
“Tushuncha” deganda nima tushuniladi?
  1. Predmetlarining umumiy belgilari
  2. Umumiy belgilarning ko‘rinishi
  3. O‘zlashtirilgan informatsiya bilan taqqoslash
  4. Predmet to‘plamlarining muhim umumiy belgilari to‘g‘risidagi fikrdir
Javobni ko'rish
Predmet to‘plamlarining muhim umumiy belgilari to‘g‘risidagi fikrdir
#530
“Izohli illustrativ” metod nima?
  1. Yangi informatsiyalarni ilgari o‘zlashtirilgan informatsiya bilan
  2. O‘zlashtirilgan informatsiyani eslab qolishadi
  3. O‘zlashtirilgan informatsiya bilan taqqoslashadi
  4. Yangi informatsiyalarni eslab qolishadi
Javobni ko'rish
Yangi informatsiyalarni ilgari o‘zlashtirilgan informatsiya bilan
#531
2-sinfda “Qiziqarli matematika” soatining davomiyligi qancha?
  1. 25-30 daqiqa
  2. 35-40 daqiqa
  3. 25-35 daqiqa
  4. 20-25 daqiqa
Javobni ko'rish
25-35 daqiqa
#532
1-sinfda “Qiziqarli matematika” soatining davomiyligi qancha?
  1. 25-35 daqiqa
  2. 35-40 daqiqa
  3. 20-25 daqiqa
  4. 25-30 daqiqa
Javobni ko'rish
20-25 daqiqa
#533
Suhbat qanday metod?
  1. Suhbat bu-o‘qitishning ko‘rsatish metodidir
  2. Suhbat bu-o‘qitishning o‘qitish metodidir
  3. Suhbat bu-o‘qitishning savol-javob metodidir
  4. Suhbat bu-o‘qitishning test metodidir
Javobni ko'rish
Suhbat bu-o‘qitishning savol-javob metodidir
#534
Mushoira tadbiri nimadan boshlanadi?
  1. Hay’at a’zolarini tanishtirish bilan
  2. Salomlashish bilan
  3. Guruhlarning o‘zaro tabrigi bilan
  4. Shartlar bilan tanishtirishdan
Javobni ko'rish
Guruhlarning o‘zaro tabrigi bilan
#535
Berilayotgan ma’lumotlarni ko‘rish va eshitish orqali o‘quvchi uni necha foizini o‘zlashtiriladi?
  1. 30%
  2. 10%
  3. 20%
  4. 50%
Javobni ko'rish
50%
#536
Ekskursiyalarning umumiy davomiyligi qancha vaqtni tashkil etadi?
  1. 2 soatdan 3 soatgacha
  2. 4 soatdan 5 soatgacha
  3. 3 soatdan 4 soatgacha
  4. 30 daqiqadan 1 soatgacha
Javobni ko'rish
2 soatdan 3 soatgacha
#537
Matematik musobaqa kimlar o‘rtasida o‘tkaziladi?
  1. sinfdan tashqari mashg‘ulotlarning eng qiziqarli shakllaridan biri.
  2. bu o‘qituvchi rahbarligidagi o‘quvchilarning mustaqil uyushmasi ...
  3. bu turli darajadagi qiyinchilikka ega bo‘lgan topishmoqlardir.
  4. bu o‘yinning individual ishtirokchilari o‘rtasida ham, jamoalar
Javobni ko'rish
bu o‘yinning individual ishtirokchilari o‘rtasida ham, jamoalar
#538
Sinfdan tashqari ishlarning nechta shakli bor?
  1. 4 ta
  2. 1 ta
  3. 2 ta
  4. 3 ta
Javobni ko'rish
3 ta
#539
Sinfdan tashqari ishlarning ommaviy shakliga nimalar kiradi?
  1. to‘garak o‘zining doimiy ish kunlari va soatlariga ega bo‘lishi
  2. o‘qigan narsalarini idrok qilayotgani
  3. to‘garak topshiriqlarini batartib bajarishlari
  4. maktab kechalari, bolalar bayramlari, quvnoqlar va topqirlar to‘garagi
Javobni ko'rish
maktab kechalari, bolalar bayramlari, quvnoqlar va topqirlar to‘garagi
#540
Sinfdan tashqari ishlarning qaysi shakliga: maktab kechalari, bolalar bayramlari, quvnoqlar va topqirlar to‘garagi kiradi?
  1. guruh
  2. to‘garak
  3. individual
  4. ommaviy
Javobni ko'rish
ommaviy
#541
Sinfdan tashqari ishlarning to‘garak shakli nimalarga ega bo‘lishi lozim?
  1. o‘zining doimiy ish kunlari va soatlariga ega bo‘lishi lozim.
  2. bolalar ishlarining ko‘rgazmalari
  3. o‘qituvchining sinfdan tashqari o‘qishda o‘zi dars o‘tishi
  4. ekskursiyaga chiqish
Javobni ko'rish
o‘zining doimiy ish kunlari va soatlariga ega bo‘lishi lozim.
#542
Sinfdan tashqari ishlarning individual shakli nimalardan iborat?
  1. misol va masalalarni yechishda guruhlar orasida musobaqa o‘tkazishdan
  2. maktab kechalari, bolalar bayramlari, quvnoqlar va topqirlar
  3. guruh bo‘lib mashq qildirishdan iborat.
  4. o‘qituvchining sinfdan tashqari o‘qishga rahbarligi eng yaxshi
Javobni ko'rish
o‘qituvchining sinfdan tashqari o‘qishga rahbarligi eng yaxshi
#543
Sinfdan tashqari ishlarning qaysi shakli: o‘qituvchining sinfdan tashqari o‘qishga rahbarligi eng yaxshi kitoblarni targ‘ib qilish va o‘quvchilarda o‘qilgan darsliklarni to‘g‘ri, chuqur idrok etishni rivojlantirishdan iborat?
  1. guruh
  2. individual
  3. ommaviy
  4. to‘garak
Javobni ko'rish
individual
#544
Matematikadan sinfdan tashqari ishlarning turlariga qanday mashg‘ulotlar kiradi?
  1. Tevarak atrofni anglash.
  2. Matematik to‘garak, olimpiadalar, matematik kechalar, matematik
  3. Alifboni o‘rganish.
  4. Algebraik materialni o‘rganish.
Javobni ko'rish
Matematik to‘garak, olimpiadalar, matematik kechalar, matematik
#545
Matematikadan qaysi ish turlariga: matematik to‘garak, olimpiadalar, matematik kechalar, matematik ekskursiyalar kiradi?
  1. ommaviy
  2. individual
  3. dars
  4. sinfdan tashqari ishlari
Javobni ko'rish
sinfdan tashqari ishlari
#546
Tabiatshunoslik bo‘yicha sinfdan tashqari ishlarga qanday mashg‘ulotlar kiradi?
  1. o‘quvchilarni jismoniy tarbiyalash.
  2. og‘zaki, amaliy, ko‘rgazmali ish usullari
  3. Matematik to‘garak, olimpiadalar, matematik kechalar, matematik
  4. tabiatni o‘rganish va e’zozlash, o‘simliklarni o‘stirish, hayvonlarni
Javobni ko'rish
tabiatni o‘rganish va e’zozlash, o‘simliklarni o‘stirish, hayvonlarni
#547
“Bu mashg‘ulotlarga baho qo‘yilmaydi, ammo faol ishtirok etgan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi”, jumlasi qaysi ish turiga tegishli?
  1. Tabiiy fanlar
  2. Matematika darsi
  3. Ona tili darsi
  4. Sinfdan tashqari ishlar
Javobni ko'rish
Sinfdan tashqari ishlar
#548
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish va o‘tkazish metodikasi nimalarga asoslanishi kerak?
  1. Sinfdan tashqari ishlar o‘quvchilarning xohishi, havaskorligi,
  2. Sinfdan tashqari ishlarni o‘tkazish shakllari darslardan farq qilib,
  3. Darsda o‘quvchilar olgan bilim, malaka va ko‘nikmalarni hisobga olgan
  4. Barchasi to‘g‘ri
Javobni ko'rish
Barchasi to‘g‘ri
#549
“Matematik daqiqaliklar” qanday bo‘lishi kerak?
  1. topshiriqlarga qiziqish uyg‘otish va quvvatlash uchun bu topshiriqlar
  2. Darsdagi topshiriqlar bilan bir xil bo‘lishi kerak.
  3. 5 minut vaqt beriladi.
  4. O‘quvchilar baholanadi.
Javobni ko'rish
topshiriqlarga qiziqish uyg‘otish va quvvatlash uchun bu topshiriqlar
#550
Matematik to‘garak ishi qiziqarli matematika soatlaridan nimalar bilan farq qiladi?
  1. Yuqori sinf o‘quvchilarini jalb qilish.
  2. Matematika to‘garagiga o‘quvchilar tanlashda ularning matematikaga
  3. O‘quvchilarni ijtimoiy kelib chiqishlarini aniqlash.
  4. Darsga tayyorgarlik ko‘rish.
Javobni ko'rish
Matematika to‘garagiga o‘quvchilar tanlashda ularning matematikaga
#551
”Magazin”, “Zinacha”, “Jim”,”Arifmetik loto” kabi o‘yinlar o‘quvchilarda qanday xususiyatlarni rivojlantiradi?
  1. darsda to‘g‘ri o‘tirishni
  2. a’lo baholarga o‘qishni
  3. chiroyli yozishni
  4. miqdoriy, fazoviy tasavvurlarini
Javobni ko'rish
miqdoriy, fazoviy tasavvurlarini
#552
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarning darslarni o‘zlashtirish darajasini ko‘tarishga ko‘maklashishi uchun, boshlang‘ich maktabda sinf mashg‘ulotlari bilan bir qatorda qanday ishlar o‘tkazish zarur?
  1. yod olishni mashq qilish
  2. jadvalda ishlashni
  3. sinfdan tashqari ishlarni
  4. qo‘shimcha darslarni
Javobni ko'rish
sinfdan tashqari ishlarni
#553
Sinfdan tashqari ishlarning (matematika fani) birinchi turiga nimalar kiradi?
  1. qo‘shimcha dars kiradi.
  2. dastur materialini o‘zlashtirishda orqada qoladigan o‘quvchilar bilan
  3. qo‘shimcha konsultatsiyalar kiradi.
  4. orqada qoladigan o‘quvchilar bilan ishlash kiradi.
Javobni ko'rish
dastur materialini o‘zlashtirishda orqada qoladigan o‘quvchilar bilan
#554
Sinfdan tashqari ishlarning (matematika fani) ikkinchi turiga nimalar kiradi?
  1. dastur materialini o‘zlashtirishda orqada qoladigan o‘quvchilar bilan
  2. qo‘shimcha dars kiradi.
  3. matematikani o‘rganishga qiziquvchi o‘quvchilar bilan o‘tkaziladigan
  4. qo‘shimcha konsultatsiyalar kiradi.
Javobni ko'rish
matematikani o‘rganishga qiziquvchi o‘quvchilar bilan o‘tkaziladigan
#555
“Qiziqarli matematika soatlari va minutlari”, “Matematik to‘garaklar uyushtirish”, “Matematika gazetasi chiqarish”, “Ekskursiya o‘tkazish” kabi ishlar qaysi fandan sinfdan tashqari ishlar turiga kiradi?
  1. Tabiiy fanlar
  2. Texnologiya
  3. Ona tili
  4. Matematika
Javobni ko'rish
Matematika
#556
”Yosh xattot”, ”Ona tilim-jonu dilim”, Navoiyxonlik”, “Bobur - dilbar shaxs” kabi ishlar qaysi fandan sinfdan tashqari ishlar turiga kiradi?
  1. Tabiiy fanlar
  2. Texnologiya
  3. Matematika
  4. Ona tili
Javobni ko'rish
Ona tili
#557
Kinofilmlarni namoyish qilish, tabiatga sayohatlar o‘tkazish, ertaliklar, o‘quvchilar ishlarining ko‘rgazmasini tashkil qilish, shuningdek, tadbirlar o‘tkazish sinfdan tashqari ishlarning qaysi shakliga taaluqli?
  1. Dars shakli
  2. Individual shakli
  3. To‘garak shakli
  4. Ommaviy mashg‘ulotlar
Javobni ko'rish
Ommaviy mashg‘ulotlar
#558
“Hosil bayrami”, “Bog‘ haftaligi”, “Daraxtlar o‘tqazish haftaligi”, “Qushlar kuni” va boshqa bayramlar qaysi fandan tashkil etilgan sinfdan tashqari ishlarga kiradi?
  1. Texnologiya
  2. Matematika
  3. Ona tili
  4. Tabiiy fanlar
Javobni ko'rish
Tabiiy fanlar
#559
”Shaxsni har tomonlama kamol toptirish va uni hayotga aktiv faoliyatga tayyorlash uchun keng imkoniyatga ega” ushbu ta’rif qaysi mashg‘ulotga tegishli?
  1. dars
  2. sinfdan tashqari ishlar
  3. ma’naviyat soati
  4. mashg‘ulot
Javobni ko'rish
sinfdan tashqari ishlar
#560
Sinfdan tashqari ishlarda ishtirok etish o‘quvchiga nima beradi?
  1. Ma’naviyat rivojlanish
  2. Shaxsni har tomonlama kamol toptirish va uni hayotga aktiv faoliyatga
  3. Mashg‘ulotda ishtirok etish
  4. Omadli bo‘lish
Javobni ko'rish
Shaxsni har tomonlama kamol toptirish va uni hayotga aktiv faoliyatga
#561
Sinfdan tashqari ishlarning asosiy jihati nimalardan iborat?
  1. o‘quvchilarga qo‘shimcha bilim, malaka va ko‘nikmalar berish.
  2. o‘quvchilarni ma’naviy tarbiyalash.
  3. o‘quvchilarni jismoniy tarbiyalash.
  4. o‘quvchilarning qiziqishi, istaklari, xohish va ehtiyojlariga suyangan
Javobni ko'rish
o‘quvchilarning qiziqishi, istaklari, xohish va ehtiyojlariga suyangan
#562
O‘quvchilarning qiziqishi, istaklari, xohish va ehtiyojlariga suyangan holda ularning darsdan bo‘sh vaqtlarida o‘quv-tarbiya jarayonini to‘ldirish qanday jihat hisoblanadi?
  1. o‘quvchilarni jismoniy tarbiyalash.
  2. sinfdan tashqari ishlarning asosiy jihati.
  3. o‘quvchilarga qo‘shimcha bilim, malaka va ko‘nikmalar berish.
  4. o‘quvchilarni ma’naviy tarbiyalash.
Javobni ko'rish
sinfdan tashqari ishlarning asosiy jihati.
#563
Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning asosiy vazifalariga nimalar kiradi?
  1. o‘quvchilarni jismoniy tarbiyalash.
  2. o‘quvchilar hayotini zavqli, sermazmun va madaniy qilish, ularni jamoa
  3. o‘quvchilarni ma’naviy tarbiyalash.
  4. o‘quvchilarga qo‘shimcha bilim, malaka va ko‘nikmalar berish.
Javobni ko'rish
o‘quvchilar hayotini zavqli, sermazmun va madaniy qilish, ularni jamoa
#564
O‘quvchilar hayotini zavqli, sermazmun va madaniy qilish, ularni jamoa bo‘lib yashashga va ishlashga o‘rgatish qaysi mashg‘ulot vazifasiga kiradi?
  1. Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning asosiy vazifasidan biri
  2. o‘quvchilarga bilim, malaka va ko‘nikmalar berish.
  3. o‘quvchilarni ma’naviy tarbiyalashning bir turi.
  4. o‘quvchilarni jismoniy tarbiyalash.
Javobni ko'rish
Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning asosiy vazifasidan biri
#565
Sinfdan tashqari ishlarning ta’limiy ahamiyati nima?
  1. o‘quvchilarga qoshimcha bilim, malaka va ko‘nikmalar berish.
  2. o‘quvchilarning ijodiy faoliyat ko‘rsatishiga, nutq odobiga, mustaqil
  3. o‘quvchilarni ma’naviy tarbiyalash.
  4. o‘quvchilarni jismoniy tarbiyalash.
Javobni ko'rish
o‘quvchilarga qoshimcha bilim, malaka va ko‘nikmalar berish.
#566
O‘quvchilarga qo‘shimcha bilim, malaka va ko‘nikmalar berish nimaga asoslanadi?
  1. Sinfdan tashqari ishlarning jismoniy ahamiyati
  2. Sinfdan tashqari ishlarning noma’lum jixatlari
  3. Sinfdan tashqari ishlarning ta’limiy ahamiyati
  4. Sinfdan tashqari ishlarning umumiy ahamiyati.
Javobni ko'rish
Sinfdan tashqari ishlarning ta’limiy ahamiyati
#567
Sinfdan tashqari ishlarning tarbiyaviy ahamiyati nima?
  1. o‘quvchilarning ijodiy faoliyat ko‘rsatishiga, nutq odobiga, mustaqil
  2. o‘quvchilarga qo‘shimcha bilim, malaka va ko‘nikmalar berish.
  3. Sinfdan tashqari ishlarning noma’lum jixatlari
  4. o‘quvchilarni ma’naviy tarbiyalash.
Javobni ko'rish
o‘quvchilarning ijodiy faoliyat ko‘rsatishiga, nutq odobiga, mustaqil
#568
O‘quvchilarning ijodiy faoliyat ko‘rsatishiga, nutq odobiga, mustaqil fikrlashiga zamin hozirlash qanday ahamiyatga ega?
  1. Sinfdan tashqari ishlarning umumiy ahamiyati.
  2. Sinfdan tashqari ishlarning tarbiyaviy ahamiyati
  3. O‘quvchilarni jismoniy tarbiyalash.
  4. Sinfdan tashqari ishlarning jismoniy ahamiyati
Javobni ko'rish
Sinfdan tashqari ishlarning tarbiyaviy ahamiyati
#569
Boshlang‘ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil qilish qanday usullariga kiradi?
  1. og‘zaki, amaliy, ko‘rgazmali ish usullari
  2. tashkiliy, ommaviy ish usullari
  3. jamoaviy, tarbiyaviy ish usullari.
  4. individual, differensial ish usullari
Javobni ko'rish
og‘zaki, amaliy, ko‘rgazmali ish usullari
#570
“Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar” konsepsiyasi qaysi yili tasdiqlangan?
  1. 1999 yil
  2. 1991yil
  3. 1993 yil
  4. 1997 yil
Javobni ko'rish
1993 yil
#571
1993 yili qaysi konsepsiya tasdiqlangan?
  1. “DTS” konsepsiyasi
  2. “Malaka oshirish” konsepsiyasi
  3. “Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar” konsepsiyasi
  4. “Bolalarni himoya qilish” konsepsiyasi
Javobni ko'rish
“Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar” konsepsiyasi
#572
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish tamoyillari nechta?
  1. 5 ta
  2. 10 ta
  3. 4 ta
  4. 7 ta
Javobni ko'rish
10 ta
#573
Sinfdan tashqari ishlarga nimalar kiradi?
  1. Tozalik kuni
  2. Sinf majlisi
  3. Ota-onalar yig‘ilishi,
  4. To‘garak, ekskursiya, uchrashuv, adabiy kechalar, olimpiada, tanlovlar
Javobni ko'rish
To‘garak, ekskursiya, uchrashuv, adabiy kechalar, olimpiada, tanlovlar
#574
Adabiy kechalarga nimalar kiradi?
  1. “Muzeylarga sayohat”, “Metro uzra sayohat”
  2. ”Yosh xattot”, ”Ona tilim-jonu dilim”
  3. “Yilning eng bilimdon o‘quvchisi”, “Yil o‘quvchisi”
  4. Navoiyxonlik”, “Bobur - dilbar shaxs”
Javobni ko'rish
Navoiyxonlik”, “Bobur - dilbar shaxs”
#575
Ko‘rik tanlovlarga doir keltirilgan misollarni toping?
  1. Navoiyxonlik”, “Bobur - dilbar shaxs”
  2. “Muzeylarga sayohat”, “Metro uzra sayohat”
  3. “Yilning eng bilimdon o‘quvchisi”, “Yil o‘quvchisi”
  4. ”Yosh xattot”, ”Ona tilim-jonu dilim”
Javobni ko'rish
“Yilning eng bilimdon o‘quvchisi”, “Yil o‘quvchisi”
#576
To‘garak mavzusi bo‘la oladigan tanlovlar mavzulariga misollar keltiring.
  1. Navoiyxonlik”, “Bobur - dilbar shaxs”
  2. ”Yosh xattot”, ”Ona tilim-jonu dilim”
  3. “Yilning eng bilimdon o‘quvchisi”, “Yil o‘quvchisi”
  4. “Muzeylarga sayohat”, “Metro uzra sayohat”
Javobni ko'rish
”Yosh xattot”, ”Ona tilim-jonu dilim”
#577
Sinfdan va maktabdan tashqari ishlar qanday yo‘nalishlarda ish olib borilishi mumkin?
  1. o‘qituvchilarning mustaqil mashg‘ulotlarini yo‘lga qo‘yish; maktabdagi
  2. ommaviy ishlar; to‘garak ishlar;
  3. ommaviy ishlar; to‘garak ishlar; o‘qituvchilarning mustaqil
Javobni ko'rish
ommaviy ishlar; to‘garak ishlar; o‘qituvchilarning mustaqil
#578
Ommaviy tadbirlarga nimalar kiradi?
  1. ko‘rik tanlovlar, kechalar
  2. ertakliklar, ekskursiyalar
  3. musobaqalar, ko‘rik tanlovlar, kechalar, ertakliklar, ekskursiyalar
  4. musobaqalar, ko‘rik tanlovlar
Javobni ko'rish
musobaqalar, ko‘rik tanlovlar, kechalar, ertakliklar, ekskursiyalar
#579
Sinfdan tashqari ishlarning eng ommalashgan turiga nimalar kiradi?
  1. to‘garak
  2. ekskursiyalar
  3. kechalar, ertakliklar
  4. musobaqalar, ko‘rik tanlovlar
Javobni ko'rish
to‘garak
#580
Maktabdan tashqari ishlarga nimalar kiradi?
  1. musobaqalar
  2. to‘garak
  3. kechalar, ertakliklar
  4. ekskursiyalar, olimpiadalar, ko‘rik tanlovlar
Javobni ko'rish
ekskursiyalar, olimpiadalar, ko‘rik tanlovlar
#581
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning eng asosiy tamoyili qanday?
  1. ixtiyoriylik
  2. uzluksizlik, tizimlilik va uzchillik
  3. maqsadlilik
  4. Shaxsni jamoada tarbiyalash
Javobni ko'rish
ixtiyoriylik
#582
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning maqsadlilik tamoyilining mohiyati nimadan iborat?
  1. Har tomonlama rivojlangan shaxsni tarbiyalash.
  2. Maqsadli shaxsni tarbiyalash.
  3. Madaniyatli shaxsni tarbiyalash.
  4. Shaxsni jamoada tarbiyalash.
Javobni ko'rish
Har tomonlama rivojlangan shaxsni tarbiyalash.
#583
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning jamoatchilik yo‘nalishi tamoyilining mohiyati nimadan iborat?
  1. Har tomonlama rivojlangan shaxsni tarbiyalash.
  2. Madaniyatli shaxsni tarbiyalash.
  3. bolalarni jamiyatdan ajralgan holda emas, balki jamiyat hayoti bilan
  4. maqsadli shaxsni tarbiyalash.
Javobni ko'rish
bolalarni jamiyatdan ajralgan holda emas, balki jamiyat hayoti bilan
#584
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning uzluksizlik, tizimlilik va uzchillik tamoyilining mohiyati nimadan iborat?
  1. Ilgari orttirilgan ko‘nikma, qobiliyatlarlarni mustahkamlash.
  2. Ilgari orttirilgan ko‘nikma, qobiliyatlar va shaxsiy fazilatlarni
  3. Ilgari orttirilgan shaxsiy fazilatlarni mustahkamlash.
  4. Ilgari orttirilgan bilim va ko‘nikmalarni mustahkamlash.
Javobni ko'rish
Ilgari orttirilgan ko‘nikma, qobiliyatlar va shaxsiy fazilatlarni
#585
Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishning ixtiyoriylik tamoyilining mohiyati nimadan iborat?
  1. o‘quvchilar maktab rahbariyati tomonidan belgilangan faoliyat turini
  2. o‘quvchilar o‘qituvchi tomonidan belgilangan faoliyat turini
  3. o‘quvchilar o‘zlari uchun eng qiziqarli bo‘lgan faoliyat turini
  4. o‘quvchilar faoliyat turini mustaqil tanlashlari.
Javobni ko'rish
o‘quvchilar o‘zlari uchun eng qiziqarli bo‘lgan faoliyat turini
#586
Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning og‘zaki shakliga nimalar kiradi?
  1. siyosiy axborotlar, majlislar, sborlar, ma’ruzalar, dokladlar,
  2. ekskursiyalar, spartakiadalar, olimpiadalar, konkurslar
  3. maktab muzeylari, urush va mehnat qahramonlari galereyasi, badiiy ijod
  4. kultpoxodlar, ekskursiyalar, spartakiadalar, olimpiadalar, konkurslar va
Javobni ko'rish
siyosiy axborotlar, majlislar, sborlar, ma’ruzalar, dokladlar,
#587
Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning amaliy shakliga nimalar kiradi?
  1. maktab muzeylari, urush va mehnat qahramonlari galereyasi, badiiy ijod
  2. siyosiy axborotlar, majlislar, sborlar, ma’ruzalar, dokladlar,
  3. kultpoxodlar, ekskursiyalar, spartakiadalar, olimpiadalar, konkurslar
  4. ekskursiyalar, spartakiadalar, olimpiadalar, konkurslar
Javobni ko'rish
kultpoxodlar, ekskursiyalar, spartakiadalar, olimpiadalar, konkurslar
#588
Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning ko‘rgazmali shakliga qanday ishlar kiradi?
  1. kultpoxodlar, ekskursiyalar, spartakiadalar, olimpiadalar, konkurslar va
  2. ekskursiyalar, spartakiadalar, olimpiadalar, konkurslar
  3. maktab muzeylari, urush va mehnat qahramonlari galereyasi, badiiy ijod
  4. siyosiy axborotlar, majlislar, sborlar, ma’ruzalar, dokladlar,
Javobni ko'rish
maktab muzeylari, urush va mehnat qahramonlari galereyasi, badiiy ijod
#589
Sinfdan tashqari ishlarni to‘la qamrab olgan to‘garaklar necha xil boladi?
  1. 5 xil
  2. 3 xil
  3. 4 xil
  4. 6 xil
Javobni ko'rish
5 xil
#590
Sinfdan tashqari ishlarni to‘la qamrab olgan to‘garaklar qaysilar?
  1. fan to‘garaklari; mohir qo‘llar to‘garaklari; sport to‘garagi;
  2. fan to‘garaklari; mohir qo‘llar to‘garaklari; duradgorlik togaraklari;
  3. duradgorlik togaraklari; sport to‘garagi; badiiy havaskorlik to‘garagi.
Javobni ko'rish
fan to‘garaklari; mohir qo‘llar to‘garaklari; duradgorlik togaraklari;
#591
Sinfdan tashqari ishlarni qancha muddatga rejalashtirish lozim?
  1. Xaftalik
  2. Choralik
  3. Yarim o‘quv yili uchun
  4. O‘quv yili uchun
Javobni ko'rish
O‘quv yili uchun
#592
Shaxsni jamoada tarbiyalash pedagogikaning yetakchi tamoyili nimadan boshlanadi?
  1. Jamoani birlashtirish
  2. Jamoa faoliyatini tashkil qilishdan
  3. Jamoada o‘z-o‘zini boshqarish organini rivojlantirishidan
  4. Jamoani vujudga keltirishdan
Javobni ko'rish
Jamoani birlashtirish
#593
Tarbiyaviy ish qanday jarayon hisoblanadi?
  1. Vaqti-vaqti bilan amalga oshiriladigan
  2. Doimiy
  3. Uzluksiz
  4. O‘quv jarayonida amalga oshiriladigan
Javobni ko'rish
Uzluksiz
#594
Jamoa bu nima?
  1. Yangi ijodiy fikrlarga elga bo‘lgan guruh
  2. Maqsadi bir bo‘lgan birlashgan guruh
  3. Yangi bilimlarga ega bo‘sh guruh
  4. 4-5 kishidan iborat bo‘lgan guruh
Javobni ko'rish
Maqsadi bir bo‘lgan birlashgan guruh
#595
Maktabdan tashqari ishlarda aniq maqsadga qanday erishiladi?
  1. guruhdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni guruhlash orqali
  2. tarbiyaviy ishlarni maqsad va vazifalarni aniqlash orqali
  3. maktabda tarbiyaviy ishlarni aniq rejalashtirib, uning mazmuni, shakl
  4. tarbiyaviy ishlar sohasida erishilgan yutuq va kamchiliklarni tahlil
Javobni ko'rish
maktabda tarbiyaviy ishlarni aniq rejalashtirib, uning mazmuni, shakl
#596
Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning ta’siri nimaga bog‘liq?
  1. o‘quv jarayonini tashkil eltish saviyasiga, o‘quvchilar jamoasining
  2. o‘quvchilarning bilim salohiyati va faolligiga bog‘liq
  3. maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar unda qatnashuvchilarning ma’naviy
  4. ijtimoiy faollikni tarkib topshirish bilan bog‘liq
Javobni ko'rish
o‘quv jarayonini tashkil eltish saviyasiga, o‘quvchilar jamoasining
#597
Matematika o‘qitish metodikasi fanidan DAK uchun tuzilgan test savollari 1. Matematika fanini o‘qitishning negizini nima tashkil etadi?
  1. interfaol o‘yinlar
  2. masalalar
  3. tenglamalar
  4. ifodalar
Javobni ko'rish
masalalar
#598
Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishning maqsadi nima?
  1. Amaliy va tarbiyaviy maqsadi
  2. Umumta’lim maqsadi
  3. Faqat tarbiyaviy maqsadi
  4. Umumta’lim maqsad, tarbiyaviy maqsad, amaliy maqsad
Javobni ko'rish
Umumta’lim maqsad, tarbiyaviy maqsad, amaliy maqsad
#599
34+20 misol yechish metodikasini ko‘rsating.
  1. 34 + 20 = (34 +10) +10 = 44 +10
  2. 34 + 20 = (30 + 4) + 20 = 30 + (4 + 20)
  3. 34 + 20 = 3 o‘n. + 4 birl. + 2 o‘n
  4. 34 +20 = (30 + 4) + 20 = (30 + 20) + 4
Javobni ko'rish
34 +20 = (30 + 4) + 20 = (30 + 20) + 4
#600
Butunning bitta yoki bir nechta teng ulushlaridan tuzilgan son qanday son deyiladi?
  1. Bir xil suratli son deyiladi.
  2. Ulush son deyiladi.
  3. Bir xil maxrajli son deyiladi.
  4. Kasr son deyiladi.
Javobni ko'rish
Kasr son deyiladi.
#601
Kasrning maxraji nimani bildiradi?
  1. Chiziq ostiga yozilgan son kasrning maxraji deyilib, butun narsa
  2. Ikkalasi ham kasrning maxraji hisoblanadi.
  3. Kasrning ustiga yozilgan kasrning maxraji deyiladi.
  4. Chiziq ostiga yozilgan son kasrning surati deyiladi.
Javobni ko'rish
Chiziq ostiga yozilgan son kasrning maxraji deyilib, butun narsa
#602
Ulushlar deb nimaga aytiladi?
  1. Bir butun ulush deyiladi.
  2. Butunning teng bo‘laklari ulushlar deyiladi.
  3. Butunning yarmi teng bo‘laklari ulushlar deyiladi.
  4. Yarimning butuni ulush deyiladi.
Javobni ko'rish
Butunning teng bo‘laklari ulushlar deyiladi.
#603
Tenglamalar tuzish yordamida sodda masalalar yechish nechanchi sinfdan boshlanadi?
  1. 4-sinfdan
  2. 2-sinfdan
  3. 1-sinfdan
  4. 3-sinfdan
Javobni ko'rish
2-sinfdan
#604
Tenglik va tengsizlik bilan tanishtirish dasturda nimalar bilan bog‘langan?
  1. Sonlarni raqamlash va arifmetik amallar bilan bog‘langan
  2. Ifodaning qiymatlarini taqqoslash bilan bog‘langan
  3. To‘plamlarni taqqoslash bilan bog‘langan
  4. Sonlarni taqqoslash bilan bog‘langan
Javobni ko'rish
Sonlarni raqamlash va arifmetik amallar bilan bog‘langan
#605
40-16 misolni yechishdа аrifmetik аmallarning qaysi xususiyati qo‘llaniladi?
  1. Sondan yig‘indini ayirish
  2. Guruhlash, distributivlik
  3. O‘rin almashtirish qonuni
  4. Kommutativlik
Javobni ko'rish
Sondan yig‘indini ayirish
#606
Jadvaldan tashqari ko‘paytirish va bo‘lish qaysi sinfda o‘rgatiladi?
  1. 3-sinfda
  2. 4-sinfda
  3. 1-sinfda
  4. 2-sinfda
Javobni ko'rish
3-sinfda
#607
Noma’lum bo‘luvchi qanday topiladi?
  1. Bo‘luvchi bo‘linuvchiga ko‘paytiriladi.
  2. Bo‘linuvchi bo‘linmaga ko‘paytirib topiladi.
  3. Bo‘linuvchi bo‘linmaga bo‘linadi.
  4. Ko‘paytuvchi bo‘linuvchiga bo‘linadi.
Javobni ko'rish
Bo‘linuvchi bo‘linmaga bo‘linadi.
#608
Ko‘paytirish va bo‘lish jadvali qaysi sinfda o‘rgatiladi?
  1. 3-sinfda
  2. 2-sinfda
  3. 1-sinfda
  4. 4-sinfda
Javobni ko'rish
2-sinfda
#609
Harfiy ifodalar dasturga binoan nechanchi sinfdan boshlab o‘rgatiladi?
  1. 4-sinfdan boshlab
  2. 3-sinfdan boshlab
  3. 1-sinfdan boshlab
  4. 2-sinfdan boshlab
Javobni ko'rish
1-sinfdan boshlab
#610
Boshlang‘ich sinflarda matematikadan darsni tahlil qilish va baholash uning qanday ahamiyatini ko‘rsatadi?
  1. Ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
  2. Tarbiyaviy, qiziqtiruvchi
  3. Ta’limiy, ma’naviy
  4. Ta’limiy, tarbiyaviy, qiziqtiruvchi
Javobni ko'rish
Ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
#611
Bo‘lish amalining mazmunini aniqlang.
  1. Ko‘paytirish asosida bajariladi
  2. Ko‘paytirishga teskari amal
  3. Misollar yechish
  4. Ayirmaga teskari amal
Javobni ko'rish
Ko‘paytirishga teskari amal
#612
Ikki va undan ortiq amaliy misollar qanday bajariladi?
  1. Bir yo‘l bilan javobi chiqariladi.
  2. Tenglama asosida bajariladi.
  3. Teskari usul bilan bajariladi.
  4. Bosqichma-bosqich bajariladi.
Javobni ko'rish
Bosqichma-bosqich bajariladi.
#613
O‘quvchilar tafakkurini charxlashga yo‘naltirilgan masala turini aniqlang.
  1. sodda masala
  2. murakkab masala
  3. mantiqiy masala
  4. bir va undan ortiq usulli masala
Javobni ko'rish
mantiqiy masala
#614
Noma’lum sonni topishga yo‘naltirilgan ifodani aniqlang.
  1. harfiy ifoda
  2. tenglama
  3. Bir xonali sonlar ustida ifodalar
  4. sonli ifoda
Javobni ko'rish
tenglama
#615
Kasrning surati haqidagi qoidani aniqlang.
  1. Kasrning surati teng qismlarning nechtasini olinganini anglatadi.
  2. Kasrning surati butunni ikki qismga bo‘lishni anglatadi.
  3. Kasrning surati butunni necha qismga bo‘lishni anglatadi.
  4. Kasrning surati butunni to‘rtdan uch qismga bo‘lishni anglatadi.
Javobni ko'rish
Kasrning surati teng qismlarning nechtasini olinganini anglatadi.
#616
100 ichida sonlar konsentrini o‘rganishda o‘qituvchining vazifasi nimalardan iborat?
  1. 1000 ichida sonlarni oqish va yozishni hamda ularning natural qatorida
  2. Barchasi to‘g‘ri
  3. Sonlarni yuzliklardan, onliklardan va birliklardan hosil qila olish
  4. Narsalarni mingtalab, o‘ntalab va yuztalab guruhlarga birlashtirib
Javobni ko'rish
Sonlarni yuzliklardan, onliklardan va birliklardan hosil qila olish
#617
Matematikada sonlarning o‘qilishi, yozilishi, ular ustida bajariladigan amallar tiliga nima deyiladi?
  1. sanoq sistemalari
  2. to‘plam
  3. miqdor
  4. natural son
Javobni ko'rish
sanoq sistemalari
#618
Tayyorgarlik davrining asosiy vazifasi nimalardan iborat?
  1. 1-10 ta son haqidagi tasavvur shakllantirish
  2. Raqamlashni o‘rganishga o‘tish uchun zarur bo‘ladigan bilimlar,
  3. 1 dan 10 gacha sonlar ketma-ketligini to‘la o‘zlashtirish
  4. Sonlar qatorini hosil qilish
Javobni ko'rish
Raqamlashni o‘rganishga o‘tish uchun zarur bo‘ladigan bilimlar,
#619
100 ichida raqamlash qanday tartibda amalga oshiriladi?
  1. 11-50 sonlarni raqamlash va 51-100 sonlarni raqamlash
  2. 11-20 sonlarni raqamlash va 21-100 sonlarni raqamlash
  3. 21-30 sonlarni raqamlash va 31-100 sonlarni raqamlash
  4. 31-40 sonlarni raqamlash va 41-100 sonlarni raqamlash
Javobni ko'rish
11-20 sonlarni raqamlash va 21-100 sonlarni raqamlash
#620
Qaysi sonlarni yozma raqamlash sanoqda birliklarni o‘nli guruhlashga va raqamlarning o‘rin qiymatlari tamoyilini qo‘llanishga asoslangan?
  1. 1000 dan katta
  2. ko‘p xonali sonlar
  3. 100 dan katta
  4. 10 dan katta
Javobni ko'rish
10 dan katta
#621
378 sonini xona qo‘shiluvchilari yig‘indisi ko‘rinishida qanday yozish mumkin?
  1. 300 + 70 + 8
  2. 3 + 7 + 8
  3. 300 + 80 + 7
  4. 700 + 30 + 8
Javobni ko'rish
300 + 70 + 8
#622
Sonlarning ikkinchi sinfi qanday nomlanadi?
  1. minglar sinfi
  2. birlar sinfi
  3. yuzlar sinfi
  4. o‘nlar sinfi
Javobni ko'rish
minglar sinfi
#623
78-30 misol yechish metodikasini ko‘rsating.
  1. 78 - 30 = (78 - 15) - 15 = 63 -15 = 48
  2. 78 - 30 = (70 + 8) - 30 = (70 -30) + 8 = 48
  3. 78 - 30 = 78- (20 + 10) = (78 -20) - 10 = 48
  4. 78 - 30 = 7 o`n + 8 bir 3 =o`n
Javobni ko'rish
78 - 30 = (70 + 8) - 30 = (70 -30) + 8 = 48
#624
Og‘zaki hisoblash usullarining farq qiluvchi xossalari nimalardan iborat?
  1. Oraliq natijalar qo‘shilmaydi.
  2. Hisoblashlar yozuvlarsiz bajariladi.
  3. Hisoblashlar o‘nliklaridan boshlab bajariladi.
  4. Barchasi to‘g‘ri.
Javobni ko'rish
Hisoblashlar yozuvlarsiz bajariladi.
#625
Yozma hisoblash usullarining farq qiluvchi xossalari nimalardan iborat?
  1. Hisoblashlar oldingi yani katta xona birliklaridan boshlanadi.
  2. Barchasi to‘g‘ri.
  3. Yozma hisoblashlarda yechimini yozish faqat sonni yaxlitlab qo‘shish
  4. Hisoblashlar yozma bajariladi.
Javobni ko'rish
Hisoblashlar yozma bajariladi.
#626
18 – 3 misol yechish metodikasini ko‘rsating.
  1. 18 - 3 = (15 + 5) - 3 = 15 + (5 - 3) = 15
  2. 18 - 3 = 18 - (2 + 1) = (18 - 2) - 1 = 46 - 1 = 15
  3. 18 - 3 = (10 +8) - 3 = 10 + (8 - 3) = 15
  4. 18 - 3 = (10 + 8) - 3 = (10 - 3) + 8 = 7 + 8 = 15
Javobni ko'rish
18 - 3 = (10 +8) - 3 = 10 + (8 - 3) = 15
#627
Yig‘indidan qo‘shiluvchilarning birini ayirsangiz nima hosil bo‘ladi?
  1. kamayuvchi
  2. ko‘paytuvchi
  3. yig‘indi
  4. ikkinchi qo‘shiluvchi
Javobni ko'rish
ikkinchi qo‘shiluvchi
#628
Ko‘paytuvchilarning biri 30 ga teng. Ko‘paytma ikkinchi ko‘paytuvchidan necha barobar katta bo‘ladi?
  1. 20 barobar
  2. 30 barobar
  3. 10 barobar
  4. 300 barobar
Javobni ko'rish
30 barobar
#629
Matematika o‘qitish metodikasi qanday fanlar qatoriga kiradi?
  1. Tabiiy fan
  2. Ilmiy nazariy fan
  3. Pedagogik fan
  4. Ilmiy – tabiiy fan
Javobni ko'rish
Pedagogik fan
#630
O‘qituvchi mavzuga muammo qo‘yadi, uni yechish yo‘llarini ko‘rsatadi, asoslaydi va isbotlaydi. Bu qanday metod?
  1. muammoli bayon qilish
  2. mustaqil ish
  3. kuzatish metodi
  4. suhbat
Javobni ko'rish
muammoli bayon qilish
#631
Ma’lum matematik topshiriqlarni bajarish orqali amalga oshiriladigan metodning nomi nima?
  1. mashq
  2. kuzatish
  3. bayon qilish
  4. mustaqil ish
Javobni ko'rish
mashq
#632
Qaysi metod yordamida son, misol va masaladagi narsalarning bir xil va farq qiluvchi tomonlari aniqlaniladi?
  1. analiz
  2. sintez
  3. taqqoslash
  4. kuzatish
Javobni ko'rish
taqqoslash
#633
Sonlar va ular ustidagi amallarni belgilaydigan matematik simvol(belgi) larning ma’lum qoidalar bo‘yicha tuzilgan ketma-ketligi nima deb ataladi?
  1. masala
  2. tenglama
  3. tengsizlik
  4. matematik ifoda
Javobni ko'rish
matematik ifoda
#634
Tengsizliklar qanday bo‘ladi?
  1. o‘zgaruvchi
  2. sonli
  3. sonli va o‘zgaruvchi
  4. o‘zgarmas
Javobni ko'rish
sonli va o‘zgaruvchi
#635
O‘zgaruvchili tengsizliklarni yechishga o‘rgatish nechanchi sinfdan boshlanadi?
  1. 2-sinfdan
  2. 4-sinfdan
  3. 3-sinfdan
  4. 1-sinfdan
Javobni ko'rish
2-sinfdan
#636
Hisoblashning yozma usullari asosan qaysi konsentrda qo‘llaniladi?
  1. 1000 lik konsentrida
  2. 100 lik sonlar konsentrida
  3. 10 lik konsentrida
  4. 100 lik va 1000 lik konsentrida
Javobni ko'rish
100 lik sonlar konsentrida
#637
Kasrlarni nimalar asosida tushuntiriladi?
  1. Kasrlarni o‘rgatish masalalar yechish asosida tushuntiriladi.
  2. Kasrlarni o‘rgatish deyarli ko‘rgazma asosida tushuntiriladi.
  3. Kasrlarni o‘rgatish misollarni taqqoslash asosida tushuntiriladi.
  4. Kasrlarni o‘rgatish sanoq cho‘plari yordamida tushuntiriladi.
Javobni ko'rish
Kasrlarni o‘rgatish deyarli ko‘rgazma asosida tushuntiriladi.
#638
Hisoblashning og‘zaki usullari asosan qaysi konsentrda qo‘llaniladi?
  1. 100 lik va 1000 lik konsentrida
  2. 10 lik va 100 lik konsentrida
  3. 1000 lik va ko‘p xonali sonlar konsentrida
  4. 100 lik konsentrida
Javobni ko'rish
10 lik va 100 lik konsentrida
#639
100 lik konsentirida hisoblashning og‘zaki usullari nimaga asoslangan?
  1. Arifmetik amallarning aniq mazmuniga
  2. Arifmetik amallarning xossalari va hisoblashning qulay usullariga
  3. Amallarning komponentlari va natijasining o‘zaro bog‘liqligiga
  4. Hamma hisoblash usullarini bilishga
Javobni ko'rish
Arifmetik amallarning xossalari va hisoblashning qulay usullariga
#640
$\frac{\mathbf{1}}{\mathbf{4}}$ * $\frac{\mathbf{1}}{\mathbf{5}}$ kasrlarini taqqoslang.
  1. >
  2. <
  3. ≤
Javobni ko'rish
>
#641
$\frac{\mathbf{4}}{\mathbf{7}}$ * $\frac{\mathbf{5}}{\mathbf{7}}$ kasrlarini taqqoslang.
  1. <
  2. >
  3. ≤
Javobni ko'rish
<
#642
Аgаr bo‘linuvchi 2 mаrtа оrtirilib bo‘luvchi 2 mаrtа kаmаytirilsа bo‘linmа qаndаy o‘zgаrаdi?
  1. 4 tа оrtаdi
  2. 4 mаrtа kаmаyadi
  3. 4 marta оrtаdi
  4. 4 tа kаmаyadi
Javobni ko'rish
4 marta оrtаdi
#643
Uchinchi sinfda o‘quvchilar bo‘lishning qaysi turi bilan tanishadilar?
  1. Jadvaldan tashqari bo‘lish
  2. Qoldiqli bo‘lish
  3. Jadvalda bo‘lish
  4. Jadvaldan tashqari bo‘lish, qoldiqli bo‘lish
Javobni ko'rish
Jadvaldan tashqari bo‘lish, qoldiqli bo‘lish
#644
Katta sonlarni o‘qish va esda saqlashni qulaylashtirish uchun ularni raqamlari nimalarga ajratiladi?
  1. sinfga
  2. tasnifga
  3. raqamga
  4. turga
Javobni ko'rish
sinfga
#645
Ko‘paytma qachon o‘zgarmaydi?
  1. ko‘paytuvchilarning o‘rni almashsa
  2. qo‘shiluvchilar o‘rni almashsa
  3. bo‘linuvchi va bo‘luvchi o‘rni almashsa
  4. bo‘linma va bo‘linuvchi o‘rni almashsa
Javobni ko'rish
ko‘paytuvchilarning o‘rni almashsa
#646
Ko‘p xonali sonlarni ko‘paytirish va bo‘lish qanday bosqichlarda o‘rganiladi?
  1. bir xonali songa ko‘paytirish va bo‘lish, ikki xonali va uch xonali
  2. tayyorgarlik ishi, ko‘paytirish bilan tanishtirish, bo‘lish bilan
  3. ko‘paytirish bilan tanishtirish, bo‘lish bilan tanishtirish.
  4. ko‘paytirish va bo‘lish bilan tanishtiriladi, bir xonali songa
Javobni ko'rish
bir xonali songa ko‘paytirish va bo‘lish, ikki xonali va uch xonali
#647
54 m matodan 18 ta bir xil erkaklar paltosi tikildi. 72 m shunday matodan nechta palto tikish mumkin?
  1. 48 ta palto
  2. 24 ta palto
  3. 36 ta palto
  4. 12 ta palto
Javobni ko'rish
24 ta palto
#648
Bir o‘ramda 23 m mato bo‘lgan. Undan bir necha metr qirqib olingach, 7 m qoldi. O‘ramdan necha metr mato qirqib olingan?
  1. 18 metr
  2. 12 metr
  3. 6 metr
  4. 16 metr
Javobni ko'rish
16 metr
#649
Uchta to‘pda 80 m gazlama bor edi. Birinchi to‘pda 18 m, ikkinchi to‘pda undan 2 marta ko‘p gazlama bor. Uchinchi to‘pda necha metr gazlama bolgan?
  1. 26 metr
  2. 18 metr
  3. 36 metr
  4. 32 metr
Javobni ko'rish
26 metr
#650
Agar kema bir soatda 20 km masofani bosib o‘tsa, soatning to‘rtdan bir qismida necha kilometr masofani bosib o‘tadi?
  1. 6 kilometr
  2. 4 kilometr
  3. 7 kilometr
  4. 5 kilometr
Javobni ko'rish
5 kilometr
#651
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari qanday algebraik materiallar bilan tanishadilar?
  1. Kosinus, tenglamalar sistemasi, o‘zgaruvchili funksiyalar
  2. Ikki o‘zgaruvchili tenglama va tengsizliklar
  3. Matematik ifodalar, sonli tengliklar, sonli tengsizliklar, tenglamalar
  4. Ildiz osti sonlari, murakkab tenglamalar
Javobni ko'rish
Matematik ifodalar, sonli tengliklar, sonli tengsizliklar, tenglamalar
#652
19 ta bir xil qutichaga 95 kg konfet joylangan. 55 kg konfetni solish uchun nechta shunday quticha kerak?
  1. 11 ta
  2. 7 ta
  3. 9 ta
  4. 5 ta
Javobni ko'rish
11 ta
#653
Do‘konga 195 kg don keltirildi. Bulardan 43 kg noxat, loviya esa noxatdan 9 kg kam, qolgani guruch. Do‘konga qancha guruch keltirilgan?
  1. 77 kg
  2. 96 kg
  3. 118 kg
  4. 128 kg
Javobni ko'rish
118 kg
#654
Uchta issiqxonadan 278 kg pomidor terib olindi. Birinchi issiqxonadan 102 kg, ikkinchisidan 96 kg pomidor terib olindi. Uchinchi issiqxonadan necha kilogramm pomidor terib olindi?
  1. 168 kg
  2. 80 kg
  3. 152 kg
  4. 120 kg
Javobni ko'rish
80 kg
#655
Ekskavator 8 soatda vagonga 640 tonna ko‘mir ortadi. Ekskavator 3 soatda vagonga qancha ko‘mir ortadi?
  1. 160 t
  2. 320 t
  3. 400 t
  4. 240 t
Javobni ko'rish
240 t
#656
Agar motosiklchi 30 km/soat tezlik bilan yursa, u 3 soatda qancha masofani bosib o‘tadi?
  1. 90 km
  2. 30 km
  3. 60 km
  4. 20 km
Javobni ko'rish
90 km
#657
Bog‘ga 170 tup oq olma, 2 marta ortiq qizil olma, oq va qizil olmalar birgalikda nechta bo‘lsa, ulardan 190 tup ortiq nok ko‘chati o‘tqazildi. Necha tup nok ko‘chati o‘tqazilgan?
  1. 510 tup
  2. 740 tup
  3. 700 tup
  4. 340 tup
Javobni ko'rish
700 tup
#658
Maktab ustaxonasiga 32 dona kulrang karton, undan 14 dona kam oq karton bor edi. Oq kartondan har biriga 6 donadan sarflab albomlar tayyorlandi. Nechta albomlar tayyorlangan?
  1. 18 ta
  2. 3 ta
  3. 2 ta
  4. 6 ta
Javobni ko'rish
3 ta
#659
6 ta bir xil albom 480 so‘m turadi. 12 ta shunday albom necha so‘m turadi?
  1. 160 so‘m
  2. 960 so‘m
  3. 460 so‘m
  4. 80 so‘m
Javobni ko'rish
960 so‘m
#660
“Al-jabr va al-Muqobala” kitobining muallifi kim?
  1. Al-Xorazmiy
  2. R.Beruniy
  3. Ibn Sino
  4. Al-Farg‘oniy
Javobni ko'rish
Al-Xorazmiy
#661
Tikuvchilik firmasida bir kunda 750 ta ko‘ylak, undan 25 marta kam kastum, kastumdan 50 ta ortiq paypoq tikildi. Tikuvchilik firmasida bir kunda nechta paypoq tikilgan?
  1. 80 ta
  2. 40 ta
  3. 60 ta
  4. 30 ta
Javobni ko'rish
80 ta
#662
“Al-jabr va al-muqobala” nimani anglatadi?
  1. to‘ldirish va qarama-qarshisini topish
  2. ko‘paytirish va ayirish
  3. to‘ldirish
  4. qarama-qarshi to‘ldirish
Javobni ko'rish
to‘ldirish va qarama-qarshisini topish
#663
“Metod” so‘zi qanday ma’nolarni anglatadi?
  1. bilish va tadqiqot yo‘li, nazariya, ta’limot
  2. Bilish va tadqiqot yo‘li, nazariya
  3. ta’limot
  4. nazariya, ta’limot
Javobni ko'rish
bilish va tadqiqot yo‘li, nazariya, ta’limot
#664
Sinfdagi o‘quvchilarning uchdan bir qismi musiqa to‘garagiga, choragi tasviriy san’at tog‘aragiga qatnashadi. Qolgan 15 nafar o‘quvchi hech qaysi to‘garakka qatnashmaydi. Sinfda necha nafar o‘quvchi bor?
  1. 64 nafar
  2. 24 nafar
  3. 48 nafar
  4. 36 nafar
Javobni ko'rish
36 nafar
#665
Kasrlarni taqqoslang. $\frac{\mathbf{4}}{\mathbf{8}}$ * $\frac{\mathbf{6}}{\mathbf{12}}$
  1. >
  2. =
  3. ≤
  4. <
Javobni ko'rish
=
#666
Tenglamalar yechishga o‘rgatish bosqichlarini ko‘rsating.
  1. Tenglamalarni tanlash usuli bilan yechish
  2. Tayyorlov bosqichi
  3. Darchali misollar yechish, tenglamalarni tanlash usuli bilan yechish,
  4. Amallar komponentlari va natijasining bog‘lanishi asosida tenglamalar
Javobni ko'rish
Darchali misollar yechish, tenglamalarni tanlash usuli bilan yechish,
#667
Oshxonaga 72 kg guruch keltirishdi. 6 kun davomida har kuni 9 kg dan ishlatildi. Oshxonada qancha guruch qolgan?
  1. 16 kg
  2. 12 kg
  3. 18 kg
  4. 20 kg
Javobni ko'rish
18 kg
#668
Ikki bandargoh orasidagi masofa 84 km. Kema 28 km/soat tezlik bilan suzganda bu masofani necha soatda bosib o‘tadi?
  1. 1 soat
  2. 3 soat
  3. 4 soat
  4. 2 soat
Javobni ko'rish
3 soat
#669
8768-4107=4661 ifodasining had nomlarini belgilang.
  1. 4107– kamayuvchi, 4661– ayiriluvchi, 8768– ayirma.
  2. 8768 – kamayuvchi, 4107 – ayiriluvchi, 4661 – ayirma
  3. 4107– ayiriluvchi, 8768 – ayirma, 4661– kamayuvchi.
  4. 8768– ayirma, 4661– ayiriluvchi, 4107– kamayuvchi.
Javobni ko'rish
8768 – kamayuvchi, 4107 – ayiriluvchi, 4661 – ayirma
#670
149·47=7003 ifodasining had nomlarini belgilang.
  1. 47– ko‘paytuvchi, 7003– ko‘payuvchi, 149– ko‘paytma.
  2. 149 – ko‘payuvchi, 47 – ko‘paytuvchi, 7003 – ko‘paytma.
  3. 47– ko‘payuvchi, 149 – ko‘paytma, 7003– ko‘paytuvchi.
  4. 149– ko‘paytma, 7003– ko‘payuvchi, 47– ko‘paytuvchi.
Javobni ko'rish
149 – ko‘payuvchi, 47 – ko‘paytuvchi, 7003 – ko‘paytma.
#671
Qaysi holda qo‘shish va ayirish amallari ko‘paytirishdan oldin bajariladi?
  1. bo‘lish amali har doim birinchi bajariladi
  2. ko‘paytirish amali har doim birinchi bajariladi
  3. ko‘paytirishdan keyin kelsa birinchi bajariladi
  4. amallar qavs ichida bo‘lsa
Javobni ko'rish
amallar qavs ichida bo‘lsa
#672
Qo‘shish va ayirish amallari aralash berilgan bo‘lsa, ularni qaysi tartibda bajarish kerak?
  1. O‘ndan chapga qarab
  2. Birinchi ayirish bajariladi
  3. Chapdan o‘ngga qarab
  4. Birinchi qo‘shish bajariladi
Javobni ko'rish
Chapdan o‘ngga qarab
#673
2080:10=208 ifodasining had nomlari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang.
  1. 10 – bo‘linuvchi, 2080 – bo‘linma, 208 – bo‘luvchi.
  2. 2080 – bo‘linma, 208 – bo‘linuvchi, 10 – bo‘luvchi.
  3. 2080 – bo‘linuvchi, 10 – bo‘luvchi, 208 – bo‘linma
  4. 10 – bo‘luvchi, 208 – bo‘linuvchi, 2080 – bo‘linma.
Javobni ko'rish
2080 – bo‘linuvchi, 10 – bo‘luvchi, 208 – bo‘linma
#674
Ko‘p xonali sonlar konsentrida asosiy urg‘u nimaga beriladi?
  1. Ko‘paytuvchilarga ajratishga
  2. Qo‘shiluvchilarga ajratishga
  3. Sinflarga ajratishga
  4. Son tarkibiga ajratishga
Javobni ko'rish
Sinflarga ajratishga
#675
Matematika metodikasi haqidagi tushuncha birinchi bo‘lib kimning qaysi asarida bayon qilingan?
  1. Abu Ali Ibn Sino “Tib qonunlari”
  2. Al-Xorazmiy “Al jabr va al- muqobila”
  3. G. Pestalosi “Sonni ko‘rgazmali o‘rganish”
  4. Abu Rayhon Beruniy “Hindiston”
Javobni ko'rish
G. Pestalosi “Sonni ko‘rgazmali o‘rganish”
#676
Masalaga qisqa shart tuzishdan maqsad nima?
  1. qisqa yozuv shart emas
  2. masala yechimini topish tezlashadi
  3. o‘quvchi masalani aniq mohiyatini tushunadi
  4. vaqt kam sarflanadi
Javobni ko'rish
o‘quvchi masalani aniq mohiyatini tushunadi
#677
Matematika fani insonning qanday fazilatlarini kengaytiradi?
  1. Matematika fani insonning mantiqiy fikrlashini kengaytiradi.
  2. Matematika fani insonning intellektini, diqqatini rivojlantiradi,
  3. Matematika fani insonning algoritmik tarzdagi tartib-intizomlilikni
  4. Matematika fani insonning irodani tarbiyalaydi.
Javobni ko'rish
Matematika fani insonning intellektini, diqqatini rivojlantiradi,
#678
Boshlang‘ich sinflarda raqamlash metodikasi nimani nazarda tutadi?
  1. sonlarni taqqoslashni
  2. natural sonlar va nol haqidagi ma’lumotlarni o‘nlik, yuzlik, minglik,
  3. miqdorlar yordamida narsalarni o‘zaro taqqoslashni
  4. doira, kvadrat, uchburchakni bir-biridan farq qila bilishlari va nomini
Javobni ko'rish
natural sonlar va nol haqidagi ma’lumotlarni o‘nlik, yuzlik, minglik,
#679
Matematikadan nazoratning qaysi turlari mavjud?
  1. joriy, oraliq, yakuniy.
  2. joriy
  3. oraliq
  4. yakuniy
Javobni ko'rish
joriy, oraliq, yakuniy.
#680
Algoritm nima?
  1. Bajariladigan ishni birinchisini belgilash.
  2. Bajariladigan ishni ketma-ketlik tartibini belgilash.
  3. Bajariladigan ishni oxirini belgilash.
  4. Bajariladigan ishni ikkinchisini belgilash.
Javobni ko'rish
Bajariladigan ishni ketma-ketlik tartibini belgilash.
#681
Matematikadan har bir o‘quvchining 4-sinf yakuniga kelib egallashi zarur bo‘lgan minimal bilimlar darajasi qaysi hujjatda belgilab berilgan?
  1. Boshlang‘ich ta’lim konsepsiyasida
  2. Hamma javoblar to‘g‘ri
  3. Dastur va darsliklarda
  4. DTS da
Javobni ko'rish
DTS da
#682
Qaysi mavzuda to‘g‘riburchak, to‘g‘riburchakli to‘rtburchak, kvadratlar, ko‘pburchaklarning bir ko‘rinishi sifatida o‘rganadilar?
  1. 10 ichida raqamlash
  2. ko‘p xonali sonlarni raqamlash
  3. 100 ichida raqamlash
  4. 1000 ichida raqamlash
Javobni ko'rish
100 ichida raqamlash
#683
Milliy o‘quv dasturidagi “Umumiy o‘rta ta’limda matematika ta’limini rivojlantirish konsepsiyasi” necha bobdan iborat?
  1. 5 bob
  2. 8 bob
  3. 7 bob
  4. 6 bob
Javobni ko'rish
8 bob
#684
“1000 gacha bo‘lgan sonlarni o‘qiydi, yozadi, taqqoslaydi, tartibga solidi.” Matematik savodxonlik kompetensiyasining ushbu ko‘rsatkichi qaysi sinfga tegishli?
  1. 4-sinfga
  2. 2-sinfga
  3. 3-sinfga
  4. 1-sinfga
Javobni ko'rish
2-sinfga
#685
“10000 ichida amallarni algoritm asosida og‘zaki va yozma bajarish usullaridan foydalanib misol va masalalarni yechadi.” Matematik savodxonlik kompetensiyasining ushbu ko‘rsatkichi qaysi sinfga tegishli?
  1. 4-sinfga
  2. 2-sinfga
  3. 3-sinfga
  4. 1-sinfga
Javobni ko'rish
3-sinfga
#686
“To‘g‘ri, yoyiq, o‘tkir va o‘tmas burchaklarni gradusda ifodalaydi, burchaklarni transportir yordamida o‘lchaydi.” Kognitiv kompetensiyasining ushbu ko‘rsatkichi qaysi sinfga tegishli?
  1. 4-sinfga
  2. 3-sinfga
  3. 2-sinfga
  4. 1-sinfga
Javobni ko'rish
4-sinfga
#687
100 ichida raqamlash necha bosqichda o‘rgatiladi?
  1. 4 bosqichda
  2. 1 bosqichda
  3. 3 bosqichda
  4. 2 bosqichda
Javobni ko'rish
2 bosqichda
#688
Algebra nimani o‘rganadi?
  1. Algebra o‘quvchilarga faqat misollarni ishlashni o‘rgatadi.
  2. Barcha javoblar to‘g‘ri.
  3. Algebra – matematika fanining eng muhim va eng katta bo‘limi
  4. Algebra insoniyat oldidagi masalalarni yechishda muhim bo‘lim
Javobni ko'rish
Algebra – matematika fanining eng muhim va eng katta bo‘limi
#689
Matematika so‘zi qaysi tildan olindan?
  1. ingliz
  2. grekcha
  3. o‘zbek
  4. lotin
Javobni ko'rish
grekcha
#690
Boshlang‘ich sinf matematikasidan dars turlarini belgilang.
  1. Mustaqil ish darslari, o‘tilgan materialni takrorlash darsi,
  2. Qoida-qonunlar asosida misol-masala yechish darsi.
  3. Rasm chizish darsi.
  4. Savol-javob darsi.
Javobni ko'rish
Mustaqil ish darslari, o‘tilgan materialni takrorlash darsi,
#691
Boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘qitiladigan matematika kursining strukturasini toping
  1. arifmetik to‘rt amal, tenglama, tengsizlik
  2. ayirish
  3. qo‘shish
  4. ko‘paytirish
Javobni ko'rish
arifmetik to‘rt amal, tenglama, tengsizlik
#692
O‘ylangan sonni 81 ga ko‘paytirilsa, 21708 chiqadi. O‘ylangan son nechaga teng?
  1. 21789
  2. 268
  3. 21627
  4. 217
Javobni ko'rish
268
#693
Uzunlik birliklari bilan tanishtirishda o‘qituvchi nimadan foydalanadi?
  1. sirkuldan
  2. chizg‘ichdan
  3. litrdan
  4. transportirdan
Javobni ko'rish
chizg‘ichdan
#694
Uy vаzifаlаrini tеkshirish, mustаqil ishlаr bаjаrish, turli tоpshiriqlаr vа mаshqlаr bаjаrish, dаrsni хulоsаlаsh, uy vаzifаlаrini bеrish qаysi dаrs turigа kirаdi?
  1. Mustаhkаmlаsh dаrsi
  2. Tаkrоrlаsh, o‘zlаshtirish dаrsi
  3. Yangi bilim vа ko‘nikmаlаr hоsil qilish
  4. O‘quvchilаr bilimini sinаsh dаrsi
Javobni ko'rish
Tаkrоrlаsh, o‘zlаshtirish dаrsi
#695
Dаrs mаqsаdini e’lоn qilish, yozmа nazorat ishni o‘tkаzish, ishni bаjаrishgа оid yo‘l-yo‘riqlаr ko‘rsаtish, ishning o‘quvchilаr tоmоnidаn mustаqil bаjаrish dаrsning qаysi turigа kirаdi?
  1. Tаkrоrlаsh vа umumlаshtirish dаrsi
  2. Yаngi bilim vа ko‘nikmаlаr hоsil qilish
  3. Mustаhkаmlаsh dаrsi
  4. O‘quvchilаr bilimini sinаsh dаrsi
Javobni ko'rish
O‘quvchilаr bilimini sinаsh dаrsi
#696
Bilimlаr, mаlаkаlаr vа ko‘nikmаlаrni mustаhkаmlаsh dаrslаri tаrkibini аniqlаng?
  1. Uy vаzifаni tеkshirishi, dаrs mаqsаdini qo‘yish, yangi mаtеriаlni
  2. O‘tilgan materiallarni so‘rash, topshiriqlarni bajarish, uyga vazifa
  3. Dars maqsadini qo‘yish, topshiriqlarni bajarish, darsni yakunlash.
  4. Dаrs mаqsаdini qo‘yish, uy vаzifаni tеshirish vа o‘rgаnilgаn mаtеriаl,
Javobni ko'rish
Dаrs mаqsаdini qo‘yish, uy vаzifаni tеshirish vа o‘rgаnilgаn mаtеriаl,
QuizPilotda o'ynash