DTM

Pedagogika · DTM

by QuizPilot · 36 questions · 0 saves · 0 likes
Play in QuizPilot
#1
Summativ baholashning asosiy funksiyasi nimada?
  1. O‘quv natijasini yakuniy baholashda namoyon bo‘ladi
  2. Strategiyani tanlashda namoyon bo‘ladi
  3. Individual ehtiyojni aniqlashda namoyon bo‘ladi
  4. O‘quv jarayonini o‘zgartirishda namoyon bo‘ladi
Show answer
O‘quv natijasini yakuniy baholashda namoyon bo‘ladi
#2
Diagnostik baholash nimani aniqlashga qaratilgan?
  1. O‘quvchining boshlang‘ich bilim darajasini aniqlashga qaratilgan
  2. O‘quvchining reytingini aniqlashga qaratilgan
  3. O‘quvchining yakuniy natijasini aniqlashga qaratilgan
  4. O‘quvchining tezligini aniqlashga qaratilgan
Show answer
O‘quvchining boshlang‘ich bilim darajasini aniqlashga qaratilgan
#3
Kriterial baholashning asosiy xususiyati nimada?
  1. Ballni guruh bo‘yicha taqsimlashda namoyon bo‘ladi
  2. O‘quvchilarni bir-biri bilan solishtirishda namoyon bo‘ladi
  3. O‘rtacha ko‘rsatkichni aniqlashda namoyon bo‘ladi
  4. Natijani oldindan belgilangan mezon bilan taqqoslashda namoyon bo‘ladi
Show answer
Natijani oldindan belgilangan mezon bilan taqqoslashda namoyon bo‘ladi
#4
Normativ baholash nimaga asoslanadi?
  1. O‘quvchilarni o‘zaro solishtirishga asoslanadi
  2. Standart kompetensiyaga asoslanadi
  3. Individual o‘sishga asoslanadi
  4. Reflektiv tahlilga asoslanadi
Show answer
O‘quvchilarni o‘zaro solishtirishga asoslanadi
#5
Muammoli savolning didaktik kuchi nimada?
  1. Fikrlashni chuqurlashtirish va izlanishga majbur qilishda namoyon bo‘ladi
  2. Javobni tez topishda namoyon bo‘ladi
  3. Jadvalni to‘ldirishda namoyon bo‘ladi
  4. Nazoratni kuchaytirishda namoyon bo‘ladi
Show answer
Fikrlashni chuqurlashtirish va izlanishga majbur qilishda namoyon bo‘ladi
#6
Metakognitiv monitoring nimani o‘z ichiga oladi?
  1. Jadvalni qayta yozishni o‘z ichiga oladi
  2. Ballni hisoblashni o‘z ichiga oladi
  3. Faqat yakuniy javobni tekshirishni o‘z ichiga oladi
  4. Yechim jarayonini kuzatish va zarur bo‘lsa strategiyani o‘zgartirishni o‘z ichiga oladi
Show answer
Yechim jarayonini kuzatish va zarur bo‘lsa strategiyani o‘zgartirishni o‘z ichiga oladi
#7
Transferning yuz bermaslik sababi nimada?
  1. O‘quvchi jadvalni unutganda namoyon bo‘ladi
  2. O‘quvchi ko‘p mashq ishlamaganida namoyon bo‘ladi
  3. O‘quvchi tez yozmaganda namoyon bo‘ladi
  4. O‘quvchi strukturani kontekstdan ajratib ko‘ra olmaganda namoyon bo‘ladi
Show answer
O‘quvchi strukturani kontekstdan ajratib ko‘ra olmaganda namoyon bo‘ladi
#8
Spiral modelda qayta ko‘rishning vazifasi nimada?
  1. Mavzuni chuqurlashtirib yangi darajada tushuntirishga xizmat qiladi
  2. Nazoratni o‘tkazishga xizmat qiladi
  3. Mavzuni takrorlash bilan cheklanadi
  4. Ball qo‘yishga xizmat qiladi
Show answer
Mavzuni chuqurlashtirib yangi darajada tushuntirishga xizmat qiladi
#9
Abstrakt modelning metodik afzalligi nimada?
  1. Jadvalni mustahkamlashda namoyon bo‘ladi
  2. Testni osonlashtirishda namoyon bo‘ladi
  3. Turli kontekstlarda umumiy strukturani ko‘rsatishda namoyon bo‘ladi
  4. Tezlikni oshirishda namoyon bo‘ladi
Show answer
Turli kontekstlarda umumiy strukturani ko‘rsatishda namoyon bo‘ladi
#10
Konseptual tushunishning belgisi nimada?
  1. O‘quvchi tez yozishida namoyon bo‘ladi
  2. O‘quvchi ko‘p misol ishlashida namoyon bo‘ladi
  3. O‘quvchi yuqori ball olishida namoyon bo‘ladi
  4. O‘quvchi tushunchani boshqa vaziyatga qo‘llay olishida namoyon bo‘ladi
Show answer
O‘quvchi tushunchani boshqa vaziyatga qo‘llay olishida namoyon bo‘ladi
#11
Algoritmik tafakkurning chegarasi nimada?
  1. Jadvalni bilmaslikda namoyon bo‘ladi
  2. Har doim universal bo‘lishida namoyon bo‘ladi
  3. Tezlik pasayishida namoyon bo‘ladi
  4. Yangi vaziyatda moslashuvchanlik yetishmasligida namoyon bo‘ladi
Show answer
Yangi vaziyatda moslashuvchanlik yetishmasligida namoyon bo‘ladi
#12
Didaktik transformatsiyada muvozanat nimani talab qiladi?
  1. Ilmiy mazmunni to‘liq saqlashni talab qiladi
  2. Testni ko‘paytirishni talab qiladi
  3. Ilmiy aniqlik va o‘quvchi imkoniyati o‘rtasida muvozanatni talab qiladi
  4. Bahoni oshirishni talab qiladi
Show answer
Ilmiy aniqlik va o‘quvchi imkoniyati o‘rtasida muvozanatni talab qiladi
#13
Kognitiv konflikt samarali bo‘lishi uchun nimaga ehtiyoj bor?
  1. O‘quvchi yangi tushunchani faol ravishda qayta qurishi kerak
  2. O‘quvchi xatosini inkor etishi kerak
  3. Ko‘p misol berilishi kerak
  4. Nazorat o‘tkazilishi kerak
Show answer
O‘quvchi yangi tushunchani faol ravishda qayta qurishi kerak
#14
Reflektiv savolning sifat mezoni nimada?
  1. Savol o‘quvchini o‘z fikrlash jarayonini tahlil qilishga undashida namoyon bo‘ladi
  2. Savol qisqa bo‘lishida namoyon bo‘ladi
  3. Savol ball bilan bog‘lanishida namoyon bo‘ladi
  4. Savol tez javob berilishida namoyon bo‘ladi
Show answer
Savol o‘quvchini o‘z fikrlash jarayonini tahlil qilishga undashida namoyon bo‘ladi
#15
Deduksiya jarayoni nimani anglatadi?
  1. Tez hisoblashni anglatadi
  2. Umumiy qoidadan aniq vaziyatga xulosa chiqarishni anglatadi
  3. Bir nechta misoldan umumiy qoida chiqarishni anglatadi
  4. Jadval orqali natija topishni anglatadi
Show answer
Umumiy qoidadan aniq vaziyatga xulosa chiqarishni anglatadi
#16
Analogiya metodining kuchli tomoni nimada?
  1. Yangi tushunchani avvalgi bilim bilan mantiqiy bog‘lashda namoyon bo‘ladi
  2. Har qanday mavzuni formulaga aylantirishda namoyon bo‘ladi
  3. Reytingni oshirishda namoyon bo‘ladi
  4. Nazoratni kuchaytirishda namoyon bo‘ladi
Show answer
Yangi tushunchani avvalgi bilim bilan mantiqiy bog‘lashda namoyon bo‘ladi
#17
Teskari amallarni tushunmaslik nimaga olib keladi?
  1. Amal munosabatlarini noto‘g‘ri umumlashtirishga olib keladi
  2. Hisob tezligi pasayishiga olib keladi
  3. Ball kamayishiga olib keladi
  4. Jadvalni unutishga olib keladi
Show answer
Amal munosabatlarini noto‘g‘ri umumlashtirishga olib keladi
#18
Bloom taksonomiyasida “baholash” bosqichi nimani talab qiladi?
  1. Jadvalni to‘ldirishni talab qiladi
  2. Faktni eslab qolishni talab qiladi
  3. Mezonga tayangan holda xulosa chiqarishni talab qiladi
  4. Tez yozishni talab qiladi
Show answer
Mezonga tayangan holda xulosa chiqarishni talab qiladi
#19
Rubrikaning metodik afzalligi nimada?
  1. Testni murakkablashtirishda namoyon bo‘ladi
  2. Ballni yashirishda namoyon bo‘ladi
  3. Baholash mezonini shaffof qilishda namoyon bo‘ladi
  4. Nazoratni qisqartirishda namoyon bo‘ladi
Show answer
Baholash mezonini shaffof qilishda namoyon bo‘ladi
#20
Xato bankini yuritishning maqsadi nimada?
  1. Jadvalni to‘ldirishda namoyon bo‘ladi
  2. Tipik xatolarni tizimli aniqlash va oldini olishda namoyon bo‘ladi
  3. O‘quvchini jazolashda namoyon bo‘ladi
  4. Reytingni oshirishda namoyon bo‘ladi
Show answer
Tipik xatolarni tizimli aniqlash va oldini olishda namoyon bo‘ladi
#21
Interfaol metodning markaziy belgisi nimada?
  1. O‘quvchi faol ishtirok etishida namoyon bo‘ladi
  2. Jadval ishlatilishida namoyon bo‘ladi
  3. Test ko‘p bo‘lishida namoyon bo‘ladi
  4. O‘qituvchi ko‘p gapirishida namoyon bo‘ladi
Show answer
O‘quvchi faol ishtirok etishida namoyon bo‘ladi
#22
Guruhli ish samarali bo‘lishi uchun nimaga ehtiyoj bor?
  1. Rollarni umuman taqsimlamaslikka ehtiyoj bor
  2. Ball umumiy qo‘yilishiga ehtiyoj bor
  3. Rollarning aniq taqsimlanishiga va mas’uliyat bo‘linishiga ehtiyoj bor
  4. Kuchli o‘quvchi barcha vazifani bajarishiga ehtiyoj bor
Show answer
Rollarning aniq taqsimlanishiga va mas’uliyat bo‘linishiga ehtiyoj bor
#23
Konseptual testning asosiy vazifasi nimada?
  1. Tushunchaviy xatolarni aniqlashda namoyon bo‘ladi
  2. Tezlikni o‘lchashda namoyon bo‘ladi
  3. Jadvalni mustahkamlashda namoyon bo‘ladi
  4. Ballni oshirishda namoyon bo‘ladi
Show answer
Tushunchaviy xatolarni aniqlashda namoyon bo‘ladi
#24
Protseduraviy ravonlik nimani bildiradi?
  1. Amalni tez va aniq bajarishni bildiradi
  2. Tushunchani chuqur izohlashni bildiradi
  3. Transferni bildiradi
  4. Reflektiv fikrlashni bildiradi
Show answer
Amalni tez va aniq bajarishni bildiradi
#25
Refleksiya bosqichining vazifasi nimada?
  1. O‘rganilgan mazmunni qayta ko‘rib chiqishda namoyon bo‘ladi
  2. Yangi mavzu boshlashda namoyon bo‘ladi
  3. Ball qo‘yishda namoyon bo‘ladi
  4. Test o‘tkazishda namoyon bo‘ladi
Show answer
O‘rganilgan mazmunni qayta ko‘rib chiqishda namoyon bo‘ladi
#26
Spiral qurilishning strategik afzalligi nimada?
  1. Jadvalni mustahkamlashda namoyon bo‘ladi
  2. Mavzuni bir marta tugatishda namoyon bo‘ladi
  3. Testni ko‘paytirishda namoyon bo‘ladi
  4. Tushunchani bosqichma-bosqich chuqurlashtirishda namoyon bo‘ladi
Show answer
Tushunchani bosqichma-bosqich chuqurlashtirishda namoyon bo‘ladi
#27
Tenglik belgisini noto‘g‘ri talqin qilish nimaga olib keladi?
  1. Tenglikni faqat natija belgisi deb tushunishga olib keladi
  2. Hisob tezligi pasayishiga olib keladi
  3. Ball kamayishiga olib keladi
  4. Jadvalni unutishga olib keladi
Show answer
Tenglikni faqat natija belgisi deb tushunishga olib keladi
#28
Son sezgisi rivojlanmagan o‘quvchi odatda:
  1. Tez yozmaydi
  2. Ko‘p formulani unutadi
  3. Jadvalni bilmaydi
  4. Sonlar nisbiy kattaligini noto‘g‘ri baholaydi
Show answer
Sonlar nisbiy kattaligini noto‘g‘ri baholaydi
#29
Yaxlitlashni mexanik o‘rgatish nimaga olib keladi?
  1. Son qiymatini intuitiv baholay olmaslikka olib keladi
  2. Ball oshishiga olib keladi
  3. Jadval mustahkamlanishiga olib keladi
  4. Tezlik oshishiga olib keladi
Show answer
Son qiymatini intuitiv baholay olmaslikka olib keladi
#30
Modellashtirish jarayonining birinchi bosqichi nimada?
  1. Muammoni to‘g‘ri talqin qilishda namoyon bo‘ladi
  2. Jadval tuzishda namoyon bo‘ladi
  3. Formula yozishda namoyon bo‘ladi
  4. Ball qo‘yishda namoyon bo‘ladi
Show answer
Muammoni to‘g‘ri talqin qilishda namoyon bo‘ladi
#31
Polya modeli bo‘yicha tekshirish bosqichi nimani talab qiladi?
  1. Yechimni tez yozishni talab qiladi
  2. Jadvalni to‘ldirishni talab qiladi
  3. Ball hisoblashni talab qiladi
  4. Yechimning mantiqiy asosini va natijaning mosligini baholashni talab qiladi
Show answer
Yechimning mantiqiy asosini va natijaning mosligini baholashni talab qiladi
#32
Kalit so‘z strategiyasining xavfi nimada?
  1. Jadvalni unutishda namoyon bo‘ladi
  2. Tezlikni kamaytirishda namoyon bo‘ladi
  3. Amalni semantik tahlilsiz tanlashda namoyon bo‘ladi
  4. Ballni kamaytirishda namoyon bo‘ladi
Show answer
Amalni semantik tahlilsiz tanlashda namoyon bo‘ladi
#33
Matematik muloqot kompetensiyasi nimani bildiradi?
  1. Ball olishni bildiradi
  2. Jadvalni to‘ldirishni bildiradi
  3. Tez javob berishni bildiradi
  4. Fikrni mantiqiy va terminlarga mos ifodalashni bildiradi
Show answer
Fikrni mantiqiy va terminlarga mos ifodalashni bildiradi
#34
Kognitiv yuklama oshib ketganini qanday bilamiz?
  1. O‘quvchi tez yozganda bilamiz
  2. O‘quvchi ko‘p misol ishlaganda bilamiz
  3. O‘quvchi jadval chizganda bilamiz
  4. O‘quvchi vazifani davom ettira olmaganda bilamiz
Show answer
O‘quvchi vazifani davom ettira olmaganda bilamiz
#35
Differensiallashtirish noto‘g‘ri talqin qilinsa nimaga olib keladi?
  1. Individual yondashuv kuchayishiga olib keladi
  2. Transfer kuchayishiga olib keladi
  3. O‘quvchilarni faqat daraja bo‘yicha ajratishga olib keladi
  4. Refleksiya oshishiga olib keladi
Show answer
O‘quvchilarni faqat daraja bo‘yicha ajratishga olib keladi
#36
Validlik buzilganda nima yuz beradi?
  1. Test kerakli kompetensiyani o‘lchamaydi
  2. Test tez tekshiriladi
  3. Natija barqaror chiqadi
  4. Ball ko‘payadi
Show answer
Test kerakli kompetensiyani o‘lchamaydi
Play in QuizPilot